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熊湘萍

作品数:5 被引量:9H指数:2
供职机构:天津医学高等专科学校更多>>
发文基金:天津市教育科学“十一五”规划课题天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇医学生
  • 2篇医学教育
  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 2篇高专
  • 1篇行为事件访谈
  • 1篇一站式
  • 1篇医学高职
  • 1篇以就业为导向
  • 1篇知行
  • 1篇职高
  • 1篇中医
  • 1篇中医学
  • 1篇中医学生
  • 1篇就业
  • 1篇就业为导向
  • 1篇价值观
  • 1篇价值观培育
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职高专医学

机构

  • 5篇天津医学高等...

作者

  • 5篇熊湘萍
  • 2篇马菲菲
  • 2篇邢琳
  • 2篇周海燕
  • 2篇张鑫
  • 2篇刘冬莹
  • 1篇马迎
  • 1篇杜旸
  • 1篇王洁
  • 1篇陈静
  • 1篇姜宇
  • 1篇单增春
  • 1篇李东宁
  • 1篇张妤
  • 1篇王洁

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 2篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2012
  • 2篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
以就业为导向医学生职业素养的现状与培养被引量:4
2012年
医学生的职业素养现状影响着服务病人的质量,文章探讨如何加强职业素养教育的必要性和有效途径;本研究对416名学生和45名医务工作者进行问卷调查,从调查结果可见,职业素养对于医学生的培养有重要意义,在职业发展过程中,医学生的素养影响着医疗服务的质量,病患的生命。医学生职业素养教育的形式、方法、内容有待改善;要充分结合高职医学生人才培养方向。
杜旸单增春王洁熊湘萍
关键词:就业
医学高职高专学生核心职业素质构成的研究与分析被引量:2
2009年
目的:探索医学高职高专学生职业素质的具体构成成分。方法:采用Delphi法编制职业素质核查表,在此基础上对190名专科毕业的在职医务工作者进行问卷调查,同时结合行为事件访谈法对24名专科毕业的医务工作者进行访谈并录音。结果:从资料分析中得出15项核心职业素质,涵盖了知识、能力、品质三个范畴。结论:医学职业教育要注重知识、能力和品质的培养。
刘冬莹周海燕王洁熊湘萍
关键词:行为事件访谈医学教育
高职高专医学生应具备职业素质的研究被引量:2
2009年
通过行为事件访谈及核查表问卷调查等方法收集资料,并对高职高专医学生在工作岗位上应具备的职业素质进行系统研究,归纳出核心职业素质特征和次核心职业素质特征,并构建职业素质结构模型。
刘冬莹周海燕马迎熊湘萍陈静姜宇李东宁
关键词:高职高专医学生医学教育
基于六维协同的“一站式”学生社区综合管理模式构建的探索——以天津医学高等专科学校“寓”见“知行合医”学生社区为例被引量:1
2024年
通过阐明高校“一站式”学生社区综合管理模式构建的必要性,分析“一站式”学生社区综合管理现状,以天津医学高等专科学校为例,探讨基于六维协同的“一站式”学生社区综合管理模式的应用效果,以期为我国高校“一站式”学生社区建设和综合管理模式的构建提供参考。
邢琳刘爽詹少凡左红张鑫熊湘萍马菲菲祝利轻张妤
关键词:一站式
辅导员工作坊模式中医学生价值观培育的研究
2022年
目的:探讨辅导员工作坊模式中医学生价值观培育的应用效果。方法:将80名医学生分为对照组和实验组,其中40人为对照组,采用日常教育模式对医学生价值观进行教育培养;40人为实验组,在对照组的基础上采用基于辅导员工作坊模式,对比实施前后两组医学生价值观教育满意度、志愿服务意愿率和主动参与社会实践人数的实际情况。此外,统计实习单位带教老师对培育实施前后医学生价值观的认可度情况。结果:实验组医学生价值观教育满意度、志愿服务意愿率以及主动参与社会实践人数的评估结果均优于对照组(P<0.05),实习单位的带教老师对实验组学生价值观的认可度也高于对照组(P<0.05)。结论:辅导员工作坊模式在医学生价值观培育中起到了积极有效的促进作用。
邢琳左红张鑫熊湘萍马菲菲韩李梅詹少凡祝利轻
关键词:医学生价值观培育
共1页<1>
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