您的位置: 专家智库 > >

刘冬莹

作品数:54 被引量:208H指数:8
供职机构:天津医学高等专科学校更多>>
发文基金:天津市教育科学“十二五”规划课题国家科技支撑计划天津市卫生局科技基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 52篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 31篇医药卫生
  • 30篇文化科学
  • 4篇哲学宗教

主题

  • 19篇教育
  • 12篇医学教育
  • 11篇高职
  • 10篇医生
  • 9篇教学
  • 7篇高专
  • 6篇医师
  • 6篇院校
  • 6篇职高
  • 6篇全科医学
  • 6篇高职高专
  • 5篇职业院校
  • 5篇卫生职业
  • 5篇家庭医生
  • 4篇医学生
  • 4篇职业教育
  • 4篇全科医生
  • 4篇全科医学教育
  • 4篇住院医师
  • 4篇卫生职业院校

机构

  • 51篇天津医学高等...
  • 5篇天津市医学科...
  • 3篇天津市职工医...
  • 2篇天津医科大学
  • 2篇天津中新药业...
  • 1篇河北大学
  • 1篇天津师范大学
  • 1篇天津市卫生局

作者

  • 54篇刘冬莹
  • 8篇杨朝晖
  • 7篇周海燕
  • 4篇刘斌
  • 3篇杨文秀
  • 3篇董雪
  • 3篇李益平
  • 3篇刘芳
  • 2篇王庆
  • 2篇库华义
  • 2篇熊湘萍
  • 2篇刘春娜
  • 2篇卞淑芬
  • 2篇王瑾
  • 2篇卢迪
  • 2篇刘紫萍
  • 2篇杜金蕊
  • 2篇薛梅
  • 2篇刘曼
  • 2篇陈颖

传媒

  • 10篇继续医学教育
  • 7篇中国全科医学
  • 6篇中国高等医学...
  • 3篇卫生职业教育
  • 3篇成人教育
  • 2篇医学教育探索
  • 2篇医学教育研究...
  • 1篇中国卫生人才
  • 1篇天津科技
  • 1篇健康心理学杂...
  • 1篇中国农村卫生...
  • 1篇中国卫生质量...
  • 1篇重庆医学
  • 1篇继续教育
  • 1篇中国公共卫生...
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇药学教育
  • 1篇中华全科医师...
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇国际中华应用...

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2019
  • 4篇2018
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 9篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
54 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职护理心理学课程建设探索
护理心理学是高职护理专业核心课程,对护生职业素质培养具有重要作用。随着人民生活品质的提升和老龄化社会的到来,对护理服务的需求不断增长,对护士职业精神、人文情怀、沟通能力、心理素质提出更高要求。尝试对高职护理心理学进行强化...
刘冬莹
关键词:课程改革教学设计护理心理学高职
文献传递
天津市359名参加全科医师岗位培训学员教育相关情况的调查被引量:4
2004年
目的 了解全科医师岗位培训的效果和影响因素及全科医师的教育需求。方法 对 35 9名全科医师岗位培训班学员进行问卷调查。结果 学员中女性占 6 6 3% ,30岁以下占 4 9 8% ,初级及以下职称占 5 8 2 % ,83 2 %的学员认为通过培训收获大 ,学员均希望参加继续教育培训 ,5 0 3%的学员每周工作时间超过 5d8h。结论 全科医师人员结构需要调整 ;全科医师岗位培训应整体考虑学员的需求与教学目标 ;全科医生有继续受教育的需求 ,但工作性质、收入和管理上的无序是其影响因素。
刘冬莹
关键词:全科医师岗位培训学员教育医学教育
医学模拟教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用被引量:2
2014年
目的探讨医学模拟实践教学在基层卫生技术人员康复技能培训中的应用效果。方法抽取天津市河西区社区医院参加培训的2个班60名学员作为培训对象,抽签分为对照组和实验组。对照组采用传统培训方法,实验组采用医学模拟实践教学的培训方法。结果实验组学员认为医学模拟实践教学的培训方法能够提高学员综合能力。实验组学员理论及技能考核成绩显著优于对照组,P〈0.01,差异具有统计学意义。结论医学模拟实践教学可以提高学员的综合素质和技能,激发了他们的学习兴趣,有利于提高培训效果。
李益平刘冬莹库华义
关键词:医学模拟教学康复
德国职业教育与培训体系学生分流现状及启示
2013年
德国的职业教育与培训体系使学生在全日制义务中等教育之后,走向工作岗位之前获得必要的知识和技能。德国职业教育与培训体系结构完善,学生可以在立交互通结构的体系中自由过渡分流。随着全球经济的发展,德国职业教育与培训也存在着自身的问题和困惑。文章详细介绍了德国职业教育与培训体系中学生分流现状和存在的问题,并依此作为借鉴,对我国职业教育的发展提出了自己的一些意见和看法。
杨朝晖刘冬莹
关键词:职业教育与培训VET
全科型乡镇卫生院卫生人员培训需求的个案研究被引量:12
2012年
目的通过对天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员进行调查,了解全科型乡镇卫生院卫生人员的教育培训需求。方法以天津市宝坻区口东卫生院的卫生人员为研究对象,综合采用问卷调查法、团体深度访谈法与考核试卷分析收集资料。结果各类卫生技术人员缺乏全科医学与社区卫生服务相关知识与技能。结论应采取多种形式对该乡镇卫生院的卫生人员进行全科医学理论和社区卫生服务技能的系统培训。
刘冬莹李永刚周海燕许有华杨艳旭
关键词:全科医学教育乡镇卫生院个案研究
我国东西部地区继续医学教育需求差异比较分析被引量:5
2004年
目的 :对比分析我国东、西部地区CME需求状况、存在的问题及影响需求的因素 ,为制定适合东、西部地区CME发展的相关政策 ,完善CME管理制度提供科学依据。方法 :对 14个具有代表性的省级卫生厅和 12 78名卫生技术人员进行问卷调查和专题小组访谈。结果 :1)西部地区以省市级项目为主 ,东部地区的人均国家级项目、区县院级项目数显著高于西部 (z=2 5 1,P <0 0 12 )。 2 )卫生技术人员对CME效果的总体评价和满足度东部地区好于西部地区。 3)东部地区侧重边缘交叉学科CME项目 ,而西部地区对“专业理论”CME项目需求高于东部 (x2 =17 12 ,P <0 0 0 2 )。 4 )西部地区的主要影响因素是“管理不到位”和“经费不落实” ;东部地区主要是领导重视程度和工学矛盾问题。结论 :应通过人力支援、师资培训或远程教育等多种方式帮助西部地区提高其基层主办项目和承办国家级项目的能力和水平 ;针对不同地区的需求各有侧重地开办CME项目 ,强化CME对象管理 ,多渠道解决经费 ,多途径传送信息 。
董雪苑淑玲杨文秀卞淑芬刘冬莹王瑾刘紫萍华潜棠
关键词:CME卫生技术人员继续医学教育卫生厅工学矛盾
卫生职业院校社会服务功能探析
2011年
本文旨在根据天津医学高等专科学校社会服务的实践经验,在分析卫生职业院校社会服务特征的基础上,研究卫生职业院校从事社会服务可利用的资源,提出卫生职业院校社会服务的面向与途径。
刘冬莹杨朝晖刘斌
关键词:社会服务卫生职业教育高职高专
医学成人教育质量影响因素的研究被引量:7
2006年
通过对成人护理大专教育、全科医师岗位培训和住院医师规范化培训公共必修课三种医学成人教育形式的深入探讨,系统研究了医学成人教育质量的主要影响因素。得出以下结论:1.工学矛盾是医学成人教育质量的重要影响因素;2.教师因素、受教育者的学习目的与态度是决定教育质量的重要因素;3.本科层次医务人员的教育与培训工作应得到进一步重视;4.系统化管理是医学成人教育质量的重要保障。
刘冬莹
关键词:成人教育医学教育全科医师岗位培训住院医师规范化培训
296名知识分子心身健康及职业满意度、生活满意度的相关研究被引量:7
2003年
目的 测查知识分子的心身健康状况、职业满意度及其相关性。方法 采用问卷调查法,问卷包括自编量表和中国心身健康量表(CPSHS)。结果 知识分子群体心理健康水平与普通人群间差异有显著性意义,且职业满意度、工作应激、生活满意度、生活压力均与心理健康状况相关,仅生活压力与躯体健康相关,职业满意度与生活满意度、工作应激与生活压力的交互作用对心身健康具有显著影响。结论 这4个变量对心理健康的影响是直接的,对躯体健康的影响是间接的,是一个从量变到质变的过程。
刘冬莹
关键词:知识分子心身健康职业满意度生活满意度
从住院医师规范化培训角度分析天津市专科医师制度建立的可行性与存在问题被引量:6
2010年
对天津市实行了近20年住院医师规范化培训中积累的经验和存在的问题进行分析,由此阐述专科医师制度建立的可行性并提出建议。
刘冬莹沈彬张玉静周海燕
关键词:专科医师住院医师专科医师制度
共6页<123456>
聚类工具0