林田
- 作品数：16 被引量：36H指数：3
- 供职机构：广西医科大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西高校科学技术研究项目广西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 反思性教学在牙周病学中的运用被引量：1
- 2018年
- 反思性教学是对教学全过程的反思,教师对过去和现在的教学知识和经验进行系统反思,从而产生新的思想和理念。反思性教学关心教师队伍自身的进步,在不断的反思中使教师从束缚自己进步的旧观念和思想中解放出来。为了提高牙周病学的教学质量和教学水平,培养出高水平口腔医学人才,在牙周病学教学中引入反思性教学。本文就反思性教学的基本概念、当今牙周病学教学现状以及如何在牙周病学教学领域开展反思性教学做详细阐述,希望对今后牙周病学的教学有所帮助。
- 兰利冲钟星华王家烯林田
- 关键词：牙周病学反思性教学教学方法
- 人脐带间充质干细胞在水凝胶支架上体外培养的浓度优化被引量：1
- 2018年
- 目的:研究不同浓度RADA16-I水凝胶支架对人脐带间充质干细胞(hUC-MSCs)形态和增殖活性的影响,探讨最佳水凝胶浓度。方法:采用组织块培养法进行hUC-MSCs培养,以不同浓度水凝胶(1%、0.75%、0.5%、0.25%、0.125%)包封细胞构建的三维培养系统为实验组,不使用水凝胶的普通二维培养为对照组;倒置显微镜下观察各组细胞形态;采用MTT法检测细胞的增殖情况。结果:细胞在水凝胶中呈团状生长,二维培养中呈扁平梭形生长。MTT结果显示,二维培养组细胞在3~6d进入对数生长期,6d后进入平台期。而各实验组细胞在水凝胶中经过几天的潜伏适应期,第6~9天进入对数生长期。三维水凝胶材料能促进脐带间充质干细胞的黏附、生长,细胞在低浓度水凝胶中的生长速率比在高浓度水凝胶中高(P<0.05),其中0.25%的水凝胶支架材料细胞相容性和生物活性良好,适于间充质干细胞黏附和生长,并能促进细胞增殖。结论:RADA16-I水凝胶具有良好的生物相容性,适宜人脐带间充质干细胞生长的水凝胶支架最佳浓度为0.25%。
- 刘玉莹包丽荣林田陆彦玲吴煜
- 关键词：脐带间充质干细胞种子细胞MTT
- 本科教学质量管理体系在广西医科大学口腔医学院的建立——以口腔预防教研室为例被引量：1
- 2010年
- 根据《中华人民共和国教育法》和国家教委颁布的《普通高等教育评估暂行规定》的精神,教育部对全国各高等院校分期分批地展开本科教学工作水平评估[1]。教学评估为建立教学质量管理体系提供契机,教研室是组织落实的重要部门[2]。教师做什么,如何做,是保障教学质量的重要环节。教研室通过编写教师工作手册,建立教学素材库以及规范教学档案管理等措施,初步建立教研室教学质量管理体系。为保障教学质量,提高教学水平,奠定基础。
- 黄华罗维林田
- 关键词：本科教学口腔预防教学档案管理
- BMP-2和地塞米松对人牙髓细胞增殖和分化的影响被引量：2
- 2017年
- 目的通过将BMP-2和地塞米松分别及联合作用于体外培养的人牙髓细胞,探讨两者对牙髓细胞增殖和分化能力的影响。方法取25岁以下患者因正畸原因拔出的无病变牙牙髓组织,采用组织块法体外培养人牙髓细胞并传至第3代,行波形蛋白和角蛋白免疫细胞化学染色鉴定。取生长状况良好的第3~5代牙髓细胞分为4组,A、B、C组分别加入100 ng/m L BMP-2、1×10–8 mol/L地塞米松、100 ng/m L BMP-2以及1×10–8 mol/L地塞米松,D组不添加诱导剂作为对照组。培养1、3、5、7 d绘制细胞生长曲线;培养5、7 d行RT-PCR检测成牙本质细胞形成标记基因表达情况,包括牙本质涎磷蛋白(dentin sialophoshoprotein,DSPP)、牙本质基质蛋白1(dentin matrix protein 1,DMP-1)、ALP;培养14 d行ALP染色并计算阳性染色面积占总面积比值;培养21 d行茜素红染色并测定562 nm波长处吸光度(A)值。结果成功分离培养呈长梭形的人牙髓细胞,经波形蛋白和角蛋白免疫细胞化学染色鉴定显示符合牙髓细胞的生物学特征。随培养时间延长,各组细胞均逐渐增加,5 d时达峰值,7 d时降至3 d水平。培养5 d,A、B、C组细胞显著多于D组,C组多于A组,A组多于B组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。RT-PCR检测示,培养5 d,A、B、C组ALP、DSPP、DMP-1 m RNA相对表达量均显著高于D组,C组显著高于A、B组,差异均有统计学意义(P<0.05);A、B组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。培养7 d,除A、B、C组DSPP m RNA相对表达量显著高于D组(P<0.05)外,其余各组间各基因相对表达量比较差异均无统计学意义(P>0.05)。培养14 d ALP染色示,各组可见紫黑色沉淀,其中C组着色程度最深;经半定量测定,C组阳性染色面积占总面积比值显著高于A、B、D组,A、B组高于D组,差异均有统计学意义(P<0.05);A、B组间差异无统计学意义(P>0.05)。培养21 d茜素红染色示,C组矿化结节呈片状大面积分布,A、B组呈散在分布,D�
- 陆彦玲林田刘玉莹包丽荣吴煜
- 关键词：BMP-2地塞米松牙髓细胞增殖分化
- 牙周硬组织缺损患者正畸前行牙周组织再生结合骨皮质切开术的护理配合被引量：1
- 2023年
- 目的总结牙周组织再生结合骨皮质切开术(PCRS)围术期实行个性化优质护理的经验,优化手术配合流程,加强术后随访,避免并发症发生。方法选取2020年6月-2022年11月在广西医科大学附属口腔医院行正畸前PCRS的牙周硬组织缺损患者30例,做好术前用物准备、术中配合及术后护理、动态随访,总结个性化优质护理经验体会。结果30例患者术后1周软组织愈合良好,12周后口腔锥束CT复查硬组织增量达到预期效果,且无并发症发生。结论PCRS围术期内实行个性化优质护理,可优化手术配合流程、提高患者信心,减少并发症的发生,对手术成功有积极作用。
- 杨元媛王家烯彭圆媛吴金华李飞燕林田高碧云
- 关键词：牙周组织骨皮质正畸治疗
- 口腔医学本科生科研能力培养现状及对策研究——以某医科大学为例
- 2024年
- 培养科研创新能力有利于促进口腔医学生的全面发展,为了解口腔医学本科生科研能力培养的现状,以某医科大学口腔医学专业5个年级的本科生为研究对象,采用SPSS27.0及Prism8进行统计学分析,通过对117份有效问卷进行分析,发现存在口腔医学专业本科生科研活动参与度不高、对科研活动目标认识不够明确、科研能力不足及缺乏学校和指导老师的引导、科研制度不完善等问题。建议从低年级便开始激发学生科研兴趣及明确科研目的,完善口腔医学专业本科生科研教学方案、考评方式及课程设置,提供经费、场地及多学科交流的基础条件,创造良好的科研环境等,进一步提升口腔医学本科生的科研动力及能力,以助力我国口腔医学人才培养及学科发展。
- 陈文瑨甘有洪陈黎林田黄华
- 关键词：口腔医学本科生
- 新医科背景下混合式教学在儿童口腔医学课程中的应用——以乳磨牙金属预成冠修复实验教学为例
- 2023年
- 文章对新医科背景下混合式教学在儿童口腔医学的应用进行了探讨。该模式充分利用中国大学MOOC的慕课堂平台的开放性及便利性,同时灵活融合BOPPPS教学模式开展教学,充分调动学生学习主动性及积极性,实现学生的个性化学习和发展。实践结果显示,该模式下的实验组学生成绩明显高于传统模式下的对照组学生成绩(P<0.05),学习成效提高显著。
- 唐芊苇唐芊苇黄华黄华陈黎
- 关键词：混合式教学儿童口腔医学
- 人脐带间充质干细胞培养体系的优化被引量：3
- 2017年
- 目的:探讨LG-DMEM、DMEM/F12、α-MEM 3种培养基对人脐带间充质干细胞(hUCMSCs)体外培养生物学行为的影响,以优化hUCMSCs的培养条件。方法:分别用LG-DMEM、DMEM/F12、α-MEM 3种培养基培养已去除外膜及血管并剪碎的脐带组织块,采用流式细胞仪检测细胞表面标志物的表达情况;油红O染色及茜素红染色法检测细胞的多向分化能力;比较3种条件下组织块的细胞迁出情况及细胞增殖能力。结果:所培养细胞的细胞表面标志物和细胞分化能力均符合hUCMSCs的特性。α-MEM组hUCMSCs迁出速度和迁出率明显优于LG-DMEM组和DMEM/F12组。DMEM/F12组hUCMSCs增殖速度最快(P<0.05)。结论:α-MEM培养基能显著促进hUCMSCs从组织块爬出,DMEM/F12培养基可显著促进hUCMSCs的增殖。本研究为优化hUCMSCs的培养提供一种适用的方法。
- 林田陆彦玲包丽荣刘玉莹吴煜
- 关键词：脐带间充质干细胞培养基细胞培养
- 骨诱导形成蛋白-2诱导牙髓细胞矿化最佳条件的探究被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨骨诱导形成蛋白-2（BMP-2）诱导人牙髓细胞（DPCs）矿化的最佳条件。方法 ：将人DPCs进行体外培养稳定传代,用含不同浓度BMP-2（0μg/L、50μg/L、100μg/L、150μg/L）的诱导液培养14d,另用浓度为100μg/L BMP-2诱导细胞,分别于7d、14d、21d检测各组细胞增殖情况、矿化结节的形成情况以及诱导成牙本质过程中相关牙本质涎磷蛋白（DSPP）、牙本质基质蛋白-1（DMP-1）、碱性磷酸酶（ALP）基因的表达水平。结果：不同浓度BMP-2诱导细胞过程中,诱导液浓度的改变对细胞增殖无明显作用;一定范围内随着诱导剂剂量的增加,DPCs矿化结节形成量,DSPP、DMP-1、ALP基因表达量上调,各浓度与对照组（BMP-2为0μg/L）比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,100μg/L组和50μg/L组之间的表达量比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,100μg/L组和150μg/L组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。在100μg/L浓度BMP-2诱导下,0~14d各表达明显增长,14d组与7d组各表达量差异有统计学意义（P〈0.05）,而14d组与21d组各表达量差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：BMP-2对DPCs增殖无明显作用,但有明显诱导细胞矿化作用,最佳浓度为100μg/L,最佳天数为14d。
- 赵文青林田陆彦玲吴煜
- 关键词：牙髓细胞矿化
- 提升青年教师儿童口腔医学教学能力的探讨——以广西医科大学儿童口腔医学教研室为例被引量：2
- 2019年
- 儿童口腔医学是一门专业性、应用性极强的学科。青年教师在讲授本课程时需要具备深厚的理论基础以及熟练运用教学方式。本文以广西医科大学儿童口腔医学教研室为例,深入分析青年教师的特点,总结经验,对如何提升青年教师在儿童口腔医学方面的教学能力提出几点看法。
- 林田吴煜
- 关键词：青年教师儿童口腔医学教学
