房思金
- 作品数：15 被引量：49H指数：3
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字轻工技术与工程更多>>
- 微课在高职公共英语教学中的应用现状及对策被引量：24
- 2015年
- 在高职公共英语课程的教学实践中,微课的运用取得了一定效果,得到了师生的认可。针对微课教学中存在的问题,结合教学实践提出几点建议。
- 赵飞房思金
- 关键词：高职教育公共英语教学
- 输入输出假设理论在戴耐德英语教学中的实证研究
- 2012年
- 自1980年代以来,Krashen输入假设理论和Swain输出假设理论先后被介绍到国内。国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中,更多人认为两种理论在英语教学中应并重,密切结合,不能片面强调语言输入与输出。然而,在教学实践中,无论是本科英语教学还是高职英语教学,语言输入质不高量不足,输入与输出不平衡,输出项目测试不足等问题,一直制约着英语教学,尤其是高职公共英语教学。通过总结戴耐德英语教学的实践,探索一种新型的高职公共英语教学模式。
- 房思金
- 基于多媒体和网络技术的听力教学新模式
- 2007年
- 随着教育现代化的发展,传统的听力教学模式已越来越显示出弊端。因而我们应充分认识多媒体和网络在教学中的优越性,把它应用到听力教学中,培养学生英语听力的实际应用能力。
- 房思金沃意琳
- 关键词：教学模式听力
- 茶道思想对图书馆人文氛围营造的作用被引量：2
- 2018年
- 茶文化是我们中国的传统文化之一。作为一个中国人,学习茶道思想是我们的责任和义务,是在任何时候都不能丢弃的。况且,传统茶道文化的精髓可以运用到很多地方,茶道文化中"以和为贵"的思想,帮助我们处理很多人际交往关系,在调节家庭关系是也尤为使适用,所谓家和万事兴。除此之外,我们还能将传统茶道思想融入图书馆管理中,使之营造出浓厚的人文氛围。茶道精神是中国传统文化的重要载体,主要内涵是"和"、"静"、"怡"、"真"。其中,"和"是荼道精神的核心,"静"与"怡"是茶道修炼的必由之路,"真"是茶道追求的至高境界。图书馆的人文环境建设同样应当在"和"、"静"、"怡"、"真"四个字上下功夫,建设和谐、宁静、舒适、真实图书馆人文环境,充分发挥图书馆的育人功能。
- 周红蕾房思金
- 关键词：图书馆
- 基于SPOC的大学英语教学研究
- 2017年
- 大学英语是现在高校所广泛开设的一门基础课程之一,但是其教育模式与教学方式却在一直改变,诸如MOOC就是其中的一种,而后又诞生了MOOC模式之下的SPOC模式,笔者正是从这个角度来进行大学英语教学研究,首先阐述了SPOC的特点和类型;随后进行了教学内容的设计,从学习要求和教学内容两个方面来探讨,随后笔者又进行了SPOC教育模式检测体系的探讨,主要从工具性、文化性和语法三个方面进行内容设计。
- 房思金
- 关键词：大学英语英语教学
- 高职公共英语教师自我导向发展研究被引量：1
- 2014年
- 立足自我导向发展这一教师专业发展的新模式,从其内涵入手,在剖析目前高职公共英语教师自我导向发展现状的基础上,提出自我导向发展的有效途径,以求提高教师发展的实效性。
- 房思金
- “互联网+”背景下高校英语教学所面临的挑战与机遇被引量：2
- 2019年
- "互联网+"背景下为高校英语教学带来了很多教学资源,为提高人才培养质量奠定了基础,同时也对传统高校英语教学理念与方式、师资队伍建设方式等方面带来了诸多挑战,作为高校英语教育的践行者,要秉持教育为本,高效利用互联网技术。
- 房思金周红蕾
- 关键词：高校英语教学
- 浅析中文商标的英译被引量：1
- 2003年
- 为了进一步开拓国际市场和培养名牌产品,提高中文商标英译的质量已刻不容缓。本文着重介绍了中文商标英译的方法并分析了翻译中应注意的几个问题。
- 房思金
- 关键词：商标音译法意译法文化差异
- 基于输入输出理论的高职公共英语教学新模式——以宁波职业技术学院为例被引量：2
- 2014年
- 自二十世纪80年代以来,Krashen(1985)输入假设理论和Swain(1985)输出假设理论先后被介绍到国内,国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中,更多人认为两种理论在英语教学中应并重,不能片面强调语言输入与输出。然而,在教学实践中,无论是本科英语教学还是高职英语教学,语言输入质不高量不足,输入与输出不平衡等问题,一直制约着英语教学,尤其是高职公共英语教学。
- 房思金李曙文
- 关键词：输入输出理论高职公共英语教学新模式
- 高职机电专业学生英语服务学习探究
- 2015年
- 源于美国的服务学习在我国大陆高校已实施20多年,研究成果众多,但是机电专业学生英语服务学习成果寥寥,开展此项探索意义深刻。通过对服务学习的梳理,提出在大一第二学期引导机电专业学生开展英语服务学习的问题和对策。
- 李曙文房思金
