张婉莉
- 作品数：21 被引量：64H指数：5
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 公路工程项目高级管理者的人格特征分析
- 2012年
- 为了探索公路工程管理领域高端人才的胜任力特征,促进项目管理的专业化水平,研究采用MBTI-G人格量表,从人格属性和人格类型角度分析了143位公路工程项目高级管理者(高管)的人格特征。结果显示:公路工程项目高管典型的人格类型是ESTJ与ISTJ;在人格属性上具有ST型功能倾向和EJ型态度倾向特征;MBTI生活方式维度是区分监理方高管与施工方高管的人格潜质,前者具有知觉式特征,后者具有判断式特征。提示,公路工程项目高管的准入与考评应考虑其MBTI人格特征。
- 张婉莉高小华
- 关键词：MBTI人格类型公路工程项目
- 简明职业紧张量表测量项目管理者职业紧张状况的适用性分析
- 2012年
- 目的考察简明职业紧张量表(Simple Occupational Stress Inventory,SOSI)中文版在项目管理者中的适用性。方法采用整群抽样法以237名工程项目管理者为样本,分析SOSI中文版的信效度并探索项目管理者的SOSI职业紧张特点。结果 SOSI中文版9个题项的鉴别度良好,共提取2个公共因子,解释总变异的55.3%,同质信度α系数与分半信度r系数均>0.70;项目管理者的SOSI时间应激水平明显高于SOSI焦虑应激水平,差异有统计学意义(P<0.01)。该差异亦表现在受试者的工作性质、任职年限以及文化程度等人口学特征方面。结论 SOSI中文版符合心理测量学要求,在项目管理者群体中的适用性较好。
- 张婉莉
- 关键词：信度
- 双重态度模型理论研究综述被引量：6
- 2007年
- 双重态度模型理论认为,人们对同一态度客体能同时存在两种不同的评价,一种是能被意识到并承认的外显态度,另一种是无意识的、能自动激活的内隐态度。该理论引发了对传统态度概念及其测量技术等方面的反思。本文将从内隐态度与外显态度的关系、双重态度出现的特定情境性以及内隐态度的测量方法和应用等方面论述该模型理论。
- 张婉莉钱国英
- 关键词：内隐态度双重态度模型内隐联想测验
- 中学生应对倾向在成就目标与考试焦虑中的中介作用被引量：9
- 2013年
- 目的：探讨中学生的应对倾向在成就目标与考试焦虑之间的中介作用.方法：选取12～20岁中学生508人（女生301人,男生206人,1人信息缺失；初中生269人,高中生239人）,于期末考前1周完成考试焦虑量表（TAS）、成就目标量表（AGS）与特质应对量表（TCSQ）,评定中学生的考前焦虑、成就目标倾向和应对倾向的程度（TAS得分＞20分为重度考试焦虑）.采用LISREL8.80统计分析中介效应ab的估计值及显著性检验.结果：TAS平均分为（16.8±5.4）,重度考试焦虑检出率为30.9％.重度组女生得分高于男生[（24.3±3.1）vs.（23.2±2.0）,P＜0.05],重度组初中生与高中生的得分差异无统计学意义[（24.0±3.1） vs.（23.8±2.4）,P＞0.05].TAS分与成就目标、应对倾向因子分的相关有统计学意义（r =0.09～0.41,P＜0.05）.消极应对分别中介了掌握回避与考试焦虑的关系（中介效应为0.05,P＜0.05；占总效应12％）、成绩回避与考试焦虑的关系（中介效应为0.06,P＜0.01）.消极应对分别与掌握回避、成绩回避共同解释考试焦虑方差的5.3％与3.9％.结论：中学生对考试的担忧可能源自回避式成就目标；应对倾向可能有一定程度的中介作用.
- 张婉莉陈青萍刘如平
- 关键词：中学生考试焦虑中介作用
- 监理与施工方高级管理者的领导行为与人格特质关系
- 领导是个体影响一个群体实现组织目标的行为过程。领导行为就是领导者在领导中的所作所为。领导行为同时具有两种机能,其一是完成团体工作目标的机能;其二是维系和强化团体的机能。两种机能水平因人而异,从而使领导行为具有类型差异。人...
- 张婉莉
- 文献传递
- 合作学习课堂定位的行动研究被引量：5
- 2011年
- 合作学习被誉为20世纪后30年来对提高学生成绩最具影响力的9项教学改革策略之一[1]。在我国的新课程与教学改革中是一大热点。有关合作学习的成果多集中于理论的引介和探讨,缺乏对新课程与大班额视域下的合作学习教学实验研究[2],
- 张婉莉
- 关键词：课堂教学实验研究教学改革
- 公路工程企业中层干部人格特质、成就目标定向、自我效能感、职业紧张与其领导行为的关系
- 领导行为是研究领导者做什么以及怎样做才能提高领导绩效的理论。影响领导行为有效性的因素以及如何提高其有效性是领导行为研究的核心。本研究拟从心理学角度，通过对企业中层者的人格特质、成就目标定向、自我效能感和职业紧张的综合分析...
- 张婉莉
- 关键词：人格特质成就目标定向自我效能感
- 文献传递
- 学生发散性思维与批判性思维的测量方法被引量：2
- 2009年
- 发散性思维与批判性思维问题随新课改的实施越来越受到人们关注,虽然吉尔福特和保罗就有关方面做了权威的论述,但如何以量化的方法来测量它们仍然是空白。2006年,邢丹丹女士设计编制了用空瓶子用途来测量发散性与批判性思维的量化工具,从头脑风暴、分类、重新分类、评价、元认知几个角度去评价学生,制定了相应的评分标准,并设计了相应的活动和问卷来验证其信效度。结果表明空瓶子活动具有较好的信效度。
- 孙果刘如平张婉莉陈卿
- 关键词：发散性思维批判性思维测量方法
- 透视教师教学行为冲突对合作学习的阻抗与消解被引量：5
- 2015年
- 选取陕西省635名中小学教师,以合作学习的四种建组行为为切入点,实证性地剖析教师在合作学习教学行为上的现状与冲突,揭示了教师对合作学习的阻抗表现:问题式建组行为突出、选择合作任务盲目随意、评价组合作上知行不一、建组与评价行为之间冲突大、培育学生合作技能的执行力不足。这些现象既暴露出教师认知结构的缺陷,又反映出教师对合作学习深层价值的认识不足,据此提出消解教师阻抗的策略:合作学习的价值澄清是根本,合作小组差异结构化是关键,过程性地评价小组是抓手。
- 张婉莉
- 关键词：教学行为课堂转型阻抗
- 教学策略行动研究在优化教师资源配置中的作用
- 目的：从教师能力建设和行动研究运行两方面探索教学策略行动研究在优化教师资源配置中的作用，提出通过优化学校自有教师资源、实现我省教师资源均衡配置的基本路径和实施思路.方法：①质性研究：对前期教学策略行动研究所产出的专著和录...
- 刘如平曲苒李明军孙果张婉莉
- 关键词：RESEARCHSTAFFRESOURCETEACHINGSTRATEGIES
