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崔方达

作品数:10 被引量:33H指数:2
供职机构:阜阳师范学院更多>>
发文基金:安徽省自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇理学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 2篇函数
  • 1篇定理
  • 1篇对称群
  • 1篇多边形
  • 1篇多项式
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学分
  • 1篇有理BÉZI...
  • 1篇有理插值
  • 1篇有理插值函数
  • 1篇值函数
  • 1篇任意多边形
  • 1篇实变函数
  • 1篇数学分析
  • 1篇数学教学
  • 1篇素质拓展训练
  • 1篇统计思想

机构

  • 10篇阜阳师范学院
  • 1篇安徽建筑工业...

作者

  • 10篇崔方达
  • 1篇康宁
  • 1篇孙自行
  • 1篇荆科
  • 1篇姚云飞
  • 1篇盛兴平
  • 1篇吴亮
  • 1篇张莉
  • 1篇严萍
  • 1篇高文武
  • 1篇杨婷

传媒

  • 6篇阜阳师范学院...
  • 2篇科学大众(智...
  • 1篇统计与决策
  • 1篇管理观察

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
4次对称群S_4的子群个数及其证明被引量:16
2005年
使用Lagrange定理及n次对称群的基本概念证明了4次对称群存在且只存在30个子群,并给出了每个子 群.其中,除去两个平凡的子群,另有9个2阶循环群;4个3阶循环群;3个4阶循环群;4个Klein4元群;4个S3(在 同构意义之下);3个8阶子群以及1个12阶子群.
孙自行崔方达
关键词:子群LAGRANGE定理
素质拓展训练方法在基础创新教育中的应用探究
2017年
素质拓展训练的重要理念是以参与者为主题,跳出框架思维。基础教育领域当前由于"应试教育"而存在缺乏独立创新思维能力,解决这个问题需要教育工作者在教学的方式方法方面进行有利的创新。在笔者看来,教学工作中融入素质拓展训练的方法将有效、快速的进行创新教育。
张莉崔方达
关键词:素质拓展训练创新教育
Lebesgue积分的应用及其注记
2016年
Riemann积分问题的处理往往都很困难,事实上,可以借助实变函数的Lebesgue积分的理论与方法对数学分析中有关问题的处理是非常有效的。因此本文将研究实变函数的思想方法在数学分析中若干应用,给出Lebesgue积分在Riemann积分中等系统问题的应用,从而获得一系列Riemann积分及其困难的问题简单处理及其证明。
崔方达杨婷严萍姚云飞吴士林
关键词:实变函数数学分析RIEMANN积分LEBESGUE积分
统计学在教学管理中统计思想的培养被引量:1
2012年
本文首先简明扼要地阐述了统计思想的丰富内涵;其次分析了数学专业统计学教学的现状;最后理论与实践结合,给出了统计思想的培养的策略与具体实施方法。
崔方达
关键词:统计思想教学效果教学改进
有理插值函数的构造新方法
2012年
为了解决有理插值函数的存在性和降低有理插值函数的次数,利用拉格朗日插值基函数的方法和多项式插值的误差公式,给出了一种有理插值函数并将其推广到向量值情形。相比于其他方法,其构造过程公式法,有理插值函数次数较低,且计算量较小,便于实际应用。
荆科康宁崔方达
关键词:有理插值函数插值公式多项式
配对交易的投资策略被引量:16
2011年
配对交易利用市场的无效性来获取利润,是一种应用广泛的交易策略。文章在对配对交易的主要方法进行了比较分析的基础上选取最小距离法作为本文的实证分析技术,并以上证50指数的成分股为样本进行了实证研究。通过对比配对交易与适当加权组合的收益大小以及采用Bootstrap仿真来对比由随机进入市场产生的收益与配对交易产生的收益大小,本文发现在考虑成本的前提下,配对交易可获利且与市场风险无关。
崔方达吴亮
连通图Euler回路充分性的一个简洁证明
2007年
连通图Euler回路充分性的证明在一般文献上的表述并不直观,该文拟将给出一个较为直观简洁的证明.
崔方达贺俊华
用二次有理Bézier曲线同时磨光任意多边形
2007年
根据有理Bézier曲线的性质,本文提出了一种能够用于同时磨光任意多边形的方法.利用这种方法,不仅可以调整磨光曲线对原始多边形的整体逼近程度,而且还可以对磨光曲线的形状进行局部地控制.
高文武崔方达
关键词:有理BÉZIER曲线
试论数学教学中学生应用能力的培养
2006年
重视数学知识的应用是近年来数学课改的一个热点,也是新课程强调的重点之一,这就要求在数学教学中注重学生应用能力的培养。通过培养学生的数学应用能力,来有效的激发学生学习数学的积极性,提高学生解决实际问题的本领,从而达“到学以致用”的目的,全面提高学生的数学素质。
崔方达
关键词:数学教学
不定内积下H-正规矩阵的几个性质
2006年
探讨了在不定内积下H-正规矩阵的四条性质.
盛兴平崔方达
共1页<1>
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