刘婕
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
- 供职机构：琼台师范高等专科学校更多>>
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- 《呔商传奇》:记录冀商及其精神
- 2016年
- 由河北乐亭文化宣传部门制作的《呔商传奇》，是一部反映清朝中期至新中国成立这一时期，乐亭人闯关东的电视纪录片。该片于2015年10月在中央电视台科教频道《探索·发现》栏目首播。在该部纪录片中，观众看到了一支不被公众熟知的中国商业力量——冀商，而呔商作为冀商的三支之一和冀商的典型代表，令观众耳目一新。
- 刘婕
- 关键词：传奇新中国成立电视纪录片科教频道
- 基于EPAS启示的高师小学语文教育专业考试评价服务体系的构建与实施被引量：2
- 2015年
- 考试评价历来被认为是学生学习的风向标。长期以来我们关注其导向功能,忽略了其强大的服务功能。在我国全面提高高等学校教育教学质量的今天,EPAS项目对考试评价服务功能的开发启示我们:应立足高师小学语文教育的专业主体,去构建符合专业培养和发展规律的考试评价服务体系,充分挖掘考试评价的服务功能,全面激发学生的主体意识和职业情意,激活其学习能动性,根本上提高教育教学质量。
- 刘婕龙文希
- 关键词：语文教育专业考试评价教师教育
- 语文教学对农村留守儿童健康心理的培养研究被引量：2
- 2015年
- 留守儿童是上个世纪90年代产生的词汇,特指那些父母进城务工,被留在老家的儿童。随着进城务工人员的增多,留守儿童的数量近几年也是在不断的攀升。由于父母长期不在身边,这些儿童感受不到家庭的温暖与父母的关怀,因此留守儿童的心理健康是不容忽视的一个问题。另一方面,语文教育是最能够使学习者产生情感依赖,引发情感共鸣的学科,好的语文教学可以对人的心理情感起到健全作用。本文旨在探讨语文教育对留守儿童健康心理的培养与治疗。
- 刘婕曾德锦吴姗婷
- 关键词：留守儿童心理健康语文教学
- 试论语文教学中学生推想能力的培养被引量：2
- 2011年
- 推想作为一种快速阅读的有效方法,在《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在第三学段（5～6年级）的阅读目标中被明确提出。文章从推想的思维类型、推想的心理发生机制几个方面论述了如何在小学六年的语文教学中分阶段、有重点、一以贯之地培养学生的推想能力,以全面提高小学生的语文素养。
- 龙文希刘婕吴珊婷
- 关键词：小学语文教学
- 小学低年级写字教学再认识
- 2014年
- 小学低年级写字教学相对于其他学段,目标要求较低,标准第一学段的写字教学目标规定为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美,努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。但＂注意间架结构＂＂初步感受汉字的形态美＂已然涉及书法教学。作为写字教学的起步阶段,田字格的使用成了低年级学生写好汉字的有力保障。
- 刘婕
- 关键词：写字教学小学低年级基本笔画间架结构女字形态美
- “院校合作实践化培养”在中国教师职前教育中的现状与反思
- 2014年
- 为改变就业结构,促进我国普通高校的健康发展,2014年2月国务院常务会议提出"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型",转型关键是做好"三对接"。通过院校合作,做好"三对接",是当今世界职前教师教育改革的主要趋势。院校合作实践化培养在我国职前教师教育中却是理论构建多、行动研究少,行动研究又多偏重于职后教师培训。系列现状需要进一步认识和反思,以适应普通本科院校的应用技术型转型。
- 刘婕曾德锦
- 关键词：院校合作教师职前教育
- EPAS对我国高等师范院校考试评价改革的启示被引量：2
- 2013年
- 教师专业化促使我国的教师培养必须以行业标准为指导，全面提高教育教学质量。课程建设、师资力量、教学管理是各高师院校提高教育教学质量的主要着力点，但收效甚微。美国ACT公司开发的教育计划和评价系统充分尊重学生的主体地位，通过改变考试评价简单的提高、监督教育教学质量功能，构建多项、多元、多层服务功能。有效调动了学生的自主学习积极性。其成功经验可为我国高师院校提高教育教学质量提供借鉴参考。
- 刘婕李虹
- 关键词：高等师范院校考试评价教师教育
- 农村低年级识字教学共识性环节的再认识
- 2014年
- 农村小学在识字教学上普遍采用了这样的环节：拼读音节,读准字音;分析笔画,记住部首;用字组词,用词造句;有多音字,抄下音和词.这种逐字讲解的教学,看似夯实双基,实则有违新课改的精神,耗时伤神,事倍功半.于是,我们常看到：黑板上,十几个要识要写的字一字排开,从拼音到部首,从笔顺到词语,无不一一陈列;讲台上,教师逐一讲解,从声调到拼读注意事项,从偏旁结构到组词造句,唯恐有稍许疏漏;座位上,学生们兴趣寡淡,昏昏欲睡,索性自娱自乐,任凭教师讲得唾沫横飞,声嘶力竭.
- 刘婕李虹
- 关键词：识字教学共识性低年级用词造句多音字拼读
