何君
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：浙江工业大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 英语课堂口语语料错误分析及纠错策略被引量：3
- 2008年
- 错误在语言学习过程中不可避免,英语教师对待错误的态度以及采取的纠错策略在一定程度上会影响教学效果和学习者的积极性。本文以错误分析为研究视角,对出现在英语课堂口语语料中的错误进行了分析,同时对英语教师如何在英语课堂上运用错误分析理论、实施有效纠错策略进行了阐述。
- 郭亚莉胡慧玲何君曾嵘
- 关键词：口语语料纠错策略英语课堂
- CALL与教师对学生自主学习的促进
- 2006年
- 戚一岚何君
- 关键词：学生自主学习CALL教师计算机辅助语言教学外语教学学习者
- 利用网站管理系统建设英语教学网站被引量：2
- 2006年
- 本文针对没有网站建设经历的英语教师,介绍如何应用网站管理系统轻松地建设功能齐全的英语教学网站,以及如何安装一些能促进学生英语学习的网站设施。
- 戚一岚何君
- 关键词：网站管理系统英语教学网站英语教师教学环境高校
- 运用电子邮件键友活动辅助英语写作教学被引量：6
- 2006年
- 本文采用实证研究的方法,对运用电子邮件键友活动促进写作教学进行了多方面的探讨。研究围绕以下问题展开:(1)学生对用英语进行电子邮件活动持什么态度?(2)电子邮件键友活动在多大程度上促进了学生英语写作能力的提高?(3)电子邮件辅助英语写作教学的优缺点有哪些?(4)学生在键友活动中遇到的困难有哪些?
- 戚一岚何君
- 关键词：英语写作能力交际
- 中外大学英语教师课堂交互活动中的话语比较分析被引量：7
- 2007年
- 本研究通过对中国大学英语课堂中中外教师提问语和反馈语的描述与比较,分析了中外英语教师话语与学生外语习得的关系以及这些话语产生的原因,并指出,在课堂活动设计中,教师应考虑使师生交互活动更具交际特征,使教师和学生处于平等的地位,进行更多的意义协商,从而产生自然语言,激发学生学习兴趣,提高语言习得效果。
- 胡慧玲郭雅丽郑维南何君
- 关键词：英语教师课堂交互反馈语
- 系统功能语言学分析与英语阅读教学被引量：1
- 2009年
- 系统功能语言学能帮助学生更好地理解作者的交际意图,挖掘语篇字里行间所隐含的深层意义,从而有效地促进英语阅读教学。其中,语境、概念功能、人际功能和语篇功能是篇章理解的主要方面。
- 戚一岚何君
- 关键词：系统功能语言学英语教学阅读教学
- 叙述文体理解过程的心理模式研究
- 2012年
- 本文从认知心理语言学的角度,对叙述文体理解过程的主要特征进行了分析,发现叙述文体的理解模式与叙述文体的特点有关,读者在阅读过程中构建一种把人物、场景、事件与现实相关联的心理表征,以此来理解文中人物行为的目的、事件发生的起因、发生的过程和事件的结局。叙述文中的重点正是读者注意的焦点,同时也是其记忆最深刻的部分,因而也是回述较好的部分。
- 李勇何君
- 关键词：心理模式心理表征心理图式
- 杜威实用主义教育思想对我国基础教育的启示
- 2009年
- 文章首先分析了我国基础教育的现状,提出了基础教育中存在的问题。其次,文章阐述了杜威实用主义教育思想的内涵,并在此基础上分析了其对我国基础教育的启示作用。
- 何君谭静
- 关键词：杜威教育思想基础教育
