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胡慧玲

作品数:13 被引量:51H指数:4
供职机构:浙江工业大学更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇英语
  • 3篇课堂
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇中澳合作办学
  • 2篇双语
  • 2篇双语教学
  • 2篇习得
  • 2篇精英
  • 2篇精英人才
  • 2篇话语
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机科学
  • 2篇计算机科学与...
  • 2篇合作办学
  • 2篇办学

机构

  • 13篇浙江工业大学
  • 2篇浙江林学院
  • 1篇浙江农林大学

作者

  • 13篇胡慧玲
  • 3篇戴运财
  • 2篇许晓洁
  • 2篇蔡彬彬
  • 2篇何君
  • 2篇姜庆泉
  • 2篇姚震祥
  • 2篇郭亚莉
  • 2篇周文华
  • 1篇郭雅丽
  • 1篇曾嵘
  • 1篇章晓雯
  • 1篇郑维南
  • 1篇楼红艳

传媒

  • 3篇浙江工业大学...
  • 2篇学术评论
  • 1篇浙江海洋学院...
  • 1篇解放军外国语...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇学术探索
  • 1篇浙江教育学院...
  • 1篇高教与经济
  • 1篇第一届高等教...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中澳合作'计算机科学与技术'本科专业培养方案的制订与实践
本文通过对中澳合作办学'计算机科学与技术'的培养方案的进行了介绍,对中国和澳大利亚计算机专业的培养目标和方案作了分析比较,提出了中澳合作培养计算机专业人才的方案和措施;对如何培养适应大众华教育背景下的新型人才模式有一定的...
姚震祥胡慧玲蔡彬彬周文华姜庆泉
关键词:中澳合作办学精英人才培养计算机专业
文献传递
英语课堂口语语料错误分析及纠错策略被引量:3
2008年
错误在语言学习过程中不可避免,英语教师对待错误的态度以及采取的纠错策略在一定程度上会影响教学效果和学习者的积极性。本文以错误分析为研究视角,对出现在英语课堂口语语料中的错误进行了分析,同时对英语教师如何在英语课堂上运用错误分析理论、实施有效纠错策略进行了阐述。
郭亚莉胡慧玲何君曾嵘
关键词:口语语料纠错策略英语课堂
基于双语教学手段的英语附带习得的实践策略研究被引量:4
2011年
讨论了研究生双语教学的必要性和可行性,认为现阶段研究生双语教学应在增进研究生学科知识的同时,提高研究生的英语语言习得水平。为此提出了在双语教学中提高研究生英语习得水平的原则思想和实践策略。
胡慧玲
关键词:双语教学
中外大学英语教师课堂反馈语比较分析被引量:2
2007年
通过课堂录音和问卷调查,分析比较中外英语教师在我国大学英语课堂中常用反馈语的情况,并从心理学的角度观察到教师的反馈语反映了教师的态度,从而引发学生相应的态度。因此,在课堂教学中,教师应该以更积极的态度关注学生的情感,经常性使用真诚的、肯定的,尤其是表扬式的反馈话语,以提高学生的英语学习兴趣。
胡慧玲郭亚莉
关键词:中外英语教师
Dictogloss在语法教学中的应用
2010年
语法教学经历了三十多年的荣辱沉浮,受到了诸多考量和质疑。目前,广受关注的融交际法于语法教学的模式兼顾了语言形式和意义,在扎实学生语言基础知识的前提下,提高了学生的语言使用和交际能力。这其中,Dictogloss以任务教学为基础,在篇章听写过程中,帮助学生运用和掌握目的语,成为一种积极而有效的学习方法和手段。
许晓洁胡慧玲
关键词:DICTOGLOSS交际法语法
交互视角下的二语习得研究被引量:1
2012年
在过去的三十年里,交互假设已经发展成为交互模式。结合输入假设、交互假设和输出假设,讨论交互模式的理论根据,并通过示例详细阐述了交互在二语习得中的作用以及交互如何发生作用。此外,还讨论了交互作用所涉及的两个重要心理因素,归纳了交互研究的发展趋势和存在的误区。
胡慧玲戴运财
关键词:二语习得
基于双语教学视角的我国大学英语教学之思考被引量:1
2011年
对比Cummins的双语语言理论,我国推进双语教学过程中的大学英语教学没能有效地利用双语语言发展的理论,其教学导向与双语教学实际要求不符。大学英语教学需要根据双语教学对外语水平的要求,加强双语语言理论指导,结合中学英语教学新特点与变化,强化认知学术语言水平培养,并努力构建母语/外语认知学术语言水平互依的有效平台。
胡慧玲
关键词:双语教学大学英语教学
中外大学英语教师课堂交互活动中的话语比较分析被引量:7
2007年
本研究通过对中国大学英语课堂中中外教师提问语和反馈语的描述与比较,分析了中外英语教师话语与学生外语习得的关系以及这些话语产生的原因,并指出,在课堂活动设计中,教师应考虑使师生交互活动更具交际特征,使教师和学生处于平等的地位,进行更多的意义协商,从而产生自然语言,激发学生学习兴趣,提高语言习得效果。
胡慧玲郭雅丽郑维南何君
关键词:英语教师课堂交互反馈语
教师话语中的面子威胁行为及策略探析被引量:6
2009年
本研究基于Brown和Levinson的面子理论框架,对大学英语教师课堂话语进行调查,结果发现教师话语中存在面子威胁行为,且行为的强弱取决于师生对社会距离、相对权力和特定文化对具体言语行为强加程度认定的感知。大多数教师都努力采取面子礼貌策略降低面子威胁行为,这些策略与我国大学英语教学语境,如教学目标、师生人际关系、学生个性密切相关。
胡慧玲戴运财
关键词:面子理论大学英语课堂教师话语
中澳合作办学“计算机科学与技术”本科专业培养方案研究
2006年
本文通过对中澳合作办学"计算机科学与技术"培养方案的介绍,对中国和澳大利亚计算机专业的培养目标和方案作了分析比较,概括了中澳合作办学培养方案的特点,提出了中澳合作培养计算机专业人才的方案和措施。
姚震祥胡慧玲蔡彬彬周文华姜庆泉
关键词:合作办学精英人才
共2页<12>
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