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阿米洛利与白藜芦醇对肝缺血再灌注损伤的保护作用被引量：5: 2010年; 目的探讨阿米洛利、白藜芦醇对大鼠肝脏缺血/再灌注损伤的保护作用。方法取成年SD大鼠48只,随机分为假手术组、缺血再灌注组、不同剂量阿米洛利、白藜芦醇药物处理组。按Pringle法建立全肝缺血/再灌注模型。6h后取血,测定血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)活性和超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)含量,并取肝叶制作冰冻切片,HE染色观察其组织形态。结果与假手术组相比,肝缺血/再灌注组大鼠血清中AST、ALT活性增强,SOD活性下降,MDA含量增加。白藜芦醇和阿米洛利组与缺血/再灌组相比,肝脏功能损伤较轻,AST、ALT活性下降,SOD活性增强,MDA含量下降,且有剂量依赖性。白藜芦醇和阿米洛利组病理损害较缺血再灌注组明显减轻。结论白藜芦醇与阿米洛利对肝缺血/再灌损伤有保护作用,对临床治疗缺血性肝损伤有潜在的应用价值。; 蔡燚李庆节林爽张寒任子健朱学江; 关键词：阿米洛利白藜芦醇缺血再灌注

形态实验学教学现状的调查与分析被引量：1: 2016年; 在南京医科大学2011级七年制临床专业学生中开展形态实验学教学问卷调查,以了解该课程的教学现状。调查结果显示学生对教学现状基本满意,但课程在编排设置、教学方法和学习效果等方面仍存在一定问题。需进一步深化形态实验学教学改革,重新编排课程,开设更多的自主设计性和综合性实验,激发学习兴趣,增加实践操作机会,以促进学生科研素质和综合能力的全面发展。; 张戎苏川左国平任子健; 关键词：教学改革

“中耳”微课教案分析: 2021年; 系统解剖学是每一位医学生必修的重要课程。为了将更多更生动的教学活动应用于教学,我们利用动画、图片、模型等教学手段并结合生活现象和临床病例的方式制作了中耳的微课视频,以帮助学生理解记忆中耳的解剖结构。本文系统整理了中耳微课作品的教学方案,希望通过交流实践,进一步提升中耳解剖的教学效率和教学效果,给学生们带来更多、更精彩的学习体验。; 吴俊乔婉鑫任子健吴凌霞陈璐璐; 关键词：系统解剖学中耳

用于异种移植的新型基因改造猪的培育被引量：1: 2014年; 目的培育用于异种移植的新型基因改造猪,在α-Gal基因敲除以及膜辅蛋白CD46、血栓调节蛋白(TM)基因转入的基础上,进一步将Ⅱ类反式激活因子基因N端缺失显性负向(CⅡTA-DN)基因转入猪胎儿成纤维细胞,以抑制猪白细胞抗原(SLA)Ⅱ类分子的表达。方法设计合成博来霉素(Zeocin)抗性基因片段,并将其与含有CⅡTA-DN基因的pST205载体连接,构建置于人Tie2增强子和CMVβ-actin启动子下游的pNMU105/CⅡTA-DN表达载体,将线性化的pNMU105通过脂质体转染法转入已经敲除了α-Gal并转入CD46、TM基因的猪胎儿成纤维细胞181B(DKO/CD46/TM)。Zeocin抗性筛选转染pNMU105质粒的181B细胞,PCR方法检测CⅡTA-DN基因在181B细胞中的转入,获得阳性单克隆并进行核移植,得到DKO/CD46/TM/CⅡTA-DN转基因猪。取仔猪的耳缘组织裂解后进行基因鉴定。结果成功设计Zeocin抗性基因片段并构建pNMU105/CⅡTA-DN表达载体,经过质粒转染和Zeocin抗性药物筛选获得多株阳性单克隆,顺利通过核移植得到转基因猪。仔猪耳缘组织经PCR鉴定,在592 bp位置检测到预期条带,证明均为CⅡTA-DN转基因阳性。结论通过新型基因改造猪的培育,在抑制超急性排斥反应和补体反应、降低凝血和人CD4+T细胞免疫反应的理论基础上进行了转基因模型猪的构建,为异种移植中更加有效地减少免疫损伤、提高移植器官的存活做出了新的尝试。; 李倩坤王盈张曼玲杨海元程俊霖赵丽华任子健陈凤娇万振昆张纬李荣凤戴一凡; 关键词：异种移植

P53正向细胞凋亡调控因子抑制剂对肝脏缺血再灌注损伤的保护作用: 2014年; P53正向细胞凋亡调控因子(P53 upregulated modulator of apoptosis,PUMA)是Bcl-2家族唯BH3结构域亚家族成员,位于线粒体内,可被多种损伤因素诱导激活。PUMA通过BH3结构域与Bcl-2样抗凋亡蛋白结合后发挥其促凋亡作用。PUMA抑制剂模拟蛋白间的结合作用,阻碍PUMA与Bcl-2样蛋白结合,凋亡被抑制。在体内,依小鼠肝脏缺血、再灌注时间不同,损伤情况各异。损伤较轻时,PUMA表达升高,PUMA抑制剂能够保护肝脏抵抗损伤;当损伤较严重时,PUMA表达升高不明显,PUMA抑制剂的保护作用也不明显。综合上述,在一定程度损伤的条件下,PUMA抑制剂可以有效地保护肝脏,减轻损伤。; 王炎任子健王荣根胡菲菲程俊霖张正卫杨海元王盈余健戴一凡; 关键词：凋亡肝脏缺血再灌注阿霉素小鼠胚胎成纤维细胞

基础医学综合设计性实验的探索和实施被引量：42: 2010年; 以"多克隆抗体的制备、纯化和鉴定"综合设计性实验为例,就教学方法、实施过程、信息反馈和教学体会等方面进行总结及讨论。综合设计性实验的开设,不仅有利于学生自主学习兴趣、实践操作能力、创新思维能力及团队合作精神的培养,也促进了教师专业知识和实验技能的提高,有效地推动了基础医学实验教学改革。; 张戎王迎伟郭军朱学江任子健; 关键词：综合设计性实验教学方法

基础与临床整合的心血管解剖教学探讨被引量：6: 2020年; 为了助推"5+3"一体化临床医学人才培养模式改革,更好地培养新时代医学实用及创新人才,文章基于医学教育改革的整合课程教学理念,由南京医科大学基础医学院人体解剖学系与第一临床医学院心血管内科的中青年骨干教师密切配合,开展"5+3"一体化临床医学生的心血管解剖教学改革,对该教学研究的目的及意义、思路及内容、评价及问题展开深入分析讨论,以充分调动学生学习的积极性并培养其科研思维和临床实践创新能力。; 靳建亮吴俊赵英明张永杰朱敏任子健左国平; 关键词：教学改革

谈七年制医学细胞生物学实验教学的改革与发展被引量：6: 2009年; 七年制医学教育是培养高层次医学人才的重要模式。通过转变医学细胞生物学实验教学理念,改革具体实验内容,并采用多种有效的教学方法,提高七年制医学生的综合素质、创新思维及实践能力,更好地适应现代医学教育的发展。; 吴辉文王迎伟朱学江许浩任子健; 关键词：医学细胞生物学实验教学

LMTK3在结直肠癌组织中的表达及其临床意义被引量：2: 2018年; 目的探讨LMTK3与结直肠癌临床病理特征及预后的关系。方法纳入2009年9月至2011年9月南京鼓楼医院普外科60例结直肠癌患者作为研究对象,所有患者均取手术切除的结直肠癌组织和癌旁正常组织作石蜡切片,采用免疫组织化学染色法检测LMTK3蛋白表达水平,收集60例患者性别、年龄、肿瘤TNM分期等临床病理特征,比较癌组织和癌旁组织中LMTK3表达差异,比较LMTK3不同表达水平病理特征的差异,绘制生存曲线分析LMTK3与结直肠癌患者预后的关系。结果结直肠癌组织中LMTK3表达高于癌旁正常组织,差异具有统计学意义(P<0.05);结直肠癌组织中LMTK3表达水平与年龄、性别、肿瘤直径、分化程度和浸润深度无显著相关性(P>0.05),而与淋巴结转移和TNM分期显著相关(P<0.05);LMTK3高表达组与低表达组生存曲线差异有统计学意义(P<0.05)。结论结直肠癌组织LMTK3表达与TNM分期和淋巴结转移显著相关,LMTK3高表达提示结直肠癌预后较差。; 夏鑫任子健曹萌; 关键词：结直肠癌免疫组织化学染色预后

PEPCK-C^(mus)转基因小鼠的表型鉴定被引量：1: 2012年; 磷酸烯醇式丙酮酸羧激酶(phosphoenolpyruvate carboxykinase,PEPCK)是催化糖异生的限速酶,其在骨骼肌中表达量很低,作用尚不明确。本研究构建了在骨骼肌中特异表达PEPCK-C的转基因小鼠(PEPCK-Cmus小鼠),探讨PEPCK-C在小鼠骨骼肌中特异性表达后对运动和能量代谢的影响。结果显示,与同龄的野生型小鼠比较,PEPCK-Cmus转基因小鼠运动能力更强,胰岛素敏感性更高,血脂水平较低;骨骼肌中有明显脂肪堆积,但空腹血糖、体重、腹部脂肪体积没有差异。结果表明,PEPCK-C基因在小鼠骨骼肌中的特异性表达,提高了小鼠的运动耐力和糖平衡能力,并使血脂维持在较低水平,提示PEPCK-C基因在骨骼肌中的表达对机体的能量代谢有重要作用。; 冯玮任媛媛刘乃丰任子健于明程俊霖王盈朱洁金丹杨海元郜倩倩李倩坤戴一凡; 关键词：胰岛素敏感性糖代谢

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任子健

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