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车文婷

作品数：2 被引量：15H指数：2
供职机构：北京林业大学人文社会科学学院心理学系更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理压力
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇虚拟现实技术
  • 1篇影响因素
  • 1篇生活质量
  • 1篇同伴交往
  • 1篇注意力
  • 1篇现实环境
  • 1篇活质量
  • 1篇交往
  • 1篇孤独症
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童同伴
  • 1篇高功能孤独症

机构

  • 2篇北京林业大学

作者

  • 2篇车文婷
  • 2篇雷秀雅
  • 1篇郭成
  • 1篇张凤

传媒

  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇中华行为医学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
自闭症儿童家长心理压力及其影响因素的研究被引量：10
2013年
本研究意在找到影响自闭症儿童父母心理压力的各种因素,针对成因,向自闭症儿童父母提出合理化建议,缓解其心理压力。采用调查法调查35名自闭症儿童家长与39名普通儿童家长。结果显示,自闭症儿童家长心理压力水平高于普通儿童家长,此差异有统计学意义(p<0.01);不同收入水平家庭生活质量总分存在显著性差异(P<0.01);父亲与母亲的心理压力存在显著性差异(p<0.01);生活质量总分越高,采取幻想这一应付方式的倾向性越低;心理压力与生活质量存在显著的负性相关。
车文婷雷秀雅
关键词：心理压力生活质量
虚拟现实技术在高功能孤独症儿童同伴交往训练中的应用：注意力偏向矫正被引量：5
2016年
目的：探讨虚拟现实技术在提升高功能孤独症（ High functioning autism，HFA）儿童同伴交往能力中的作用。方法以15例高功能孤独症儿童为研究对象，将其智商与性别相匹配分为对照组（5例）和两个试验组（试验组1、试验组2，各5例）。试验组1进行虚拟现实注意力偏向训练、虚拟现实同伴交往能力训练、实境同伴交往任务训练；试验组2进行虚拟现实同伴交往训练、实境同伴交往任务训练；对照组仅进行实境同伴交往任务训练。使用注意力偏向矫正表、同伴交往能力观察表评价干预效果。结果（1）注意力偏向矫正后，与试验组2相比，试验组1反应时更短（T1＝16．0，T2＝39．0， U＝1．0， P＝0．016），正确率更高（T1＝40．0，T2＝15．0， U＝0．0， P＝0．008）；（2）试验组1在关注他人（T1＝39．5，T2＝15．5， U＝0．5， P＜0．01）和语言运用（T1＝38．0，T2＝17．0， U＝2．0， P＜0．05）两维度得分高于试验组2；（3）试验组1在关注他人、语言运用及规则执行3个维度得分均高于对照组（P＜0．01）；（4）试验组2在关注他人得分高于对照组（P＜0．05）。结论基于注意力偏向矫正的虚拟现实同伴交往训练能有效提升高功能孤独症儿童在现实同伴交往中的关注他人、语言运用以及规则执行能力。
张凤车文婷郭成雷秀雅
关键词：高功能孤独症同伴交往虚拟现实技术现实环境
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