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樊丽丽

作品数：4 被引量：7H指数：1
供职机构：华中师范大学物理科学与技术学院更多>>
发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇物理教材
  • 3篇理教
  • 2篇高中物理
  • 1篇心理
  • 1篇心理社会
  • 1篇思维
  • 1篇思维内容
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇文化
  • 1篇习题
  • 1篇习题编制
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇教材改革
  • 1篇教材特点
  • 1篇教学
  • 1篇高中物理教材
  • 1篇本土文化

机构

  • 4篇华中师范大学

作者

  • 4篇樊丽丽
  • 4篇乔翠兰
  • 3篇谢娅
  • 1篇乔文辉

传媒

  • 1篇物理教学
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇物理教师

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中美高中物理教材中批判性思维内容的比较研究被引量：7
2013年
在揭示批判性思维内涵的基础上，通过对中美高中典型物理教材中批判性思维培养内容的整体及典型章节比较分析，指出中美教材在批判性思维培养方面的差异，并据此对我国中学物理教材批判性思维培养内容的编写提出一些建议．
樊丽丽乔翠兰乔文辉谢娅
关键词：批判性思维高中物理教材
法国初中物理教材特点分析及启示
2014年
通过对法国初中教材《物理化学》一书中的物理部分进行整体及特色分析，总结出法国教材在内容编排及栏目设置方面有“逐级递进”、“单元分布，脉络清晰”、“教学栏目多样化”、“学科问紧密联系”等特点，并据此对我国初中物理教材的编写提出一些建议。
樊丽丽乔翠兰
中美高中物理教材中心理社会能力培养的比较研究——以力学内容为例被引量：1
2014年
以中美高中典型物理教材中的力学内容为例．从栏目设置、例题与习题两方面对中美高中物理教材心理社会能力培养的呈现方式、内容深度进行比较研究，进而对我国物理教材中设计心理社会能力栏目设置的多样性、有效性以及对其培养力度方面的编写以启示和建议。
谢娅樊丽丽乔翠兰
关键词：科学教育教材改革高中物理
澳大利亚初中科学教材的特点
2013年
以澳大利亚初中科学教材为例，从教材结构、栏目设置以及习题编制三方面分析教材编制的特点，为我国下一轮初中科学教材内容中重视文理交叉，宣扬本土文化以及习题等级的编排提出参考意见。
谢娅樊丽丽乔翠兰
关键词：初中科学本土文化习题编制
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