宋波
- 作品数：11 被引量：30H指数：3
- 供职机构：广东开放大学更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术军事更多>>
- 基于以“学”为主的高职实践教学模式设计初探被引量：1
- 2009年
- 实践教学是高职教学过程中必不可少的组成部分,一般认为高职实践教学包括实验、实训、实习三个主要环节。基于建构主义理论基础的以"学"为主的高职实践教学模式体现了学生主体性思想,从教育者角度出发其操作流程主要包括分析教学目标、把握学习者特征、教学任务设置、学习策略指导及教学评价与反馈等环节。
- 宋波
- 关键词：以学为主高等职业教育实践教学教学模式建构主义
- 论远程高等教育内涵要素的结构层次被引量：3
- 2009年
- 内涵建设是当前远程高等教育自身建设的重点,也是远程教育发展的必由之路。远程教育不同于普通教育,因此远程高等教育内涵建设所把握的要素也不同。远程高等教育的内涵主要包括基础层、支撑层和保障层三个层次以及相应的要素,因此,远程高等教育的内涵建设也应围绕这些要素来开展。
- 宋波
- 关键词：远程教育高等教育
- 开放大学的特征及其组建意义被引量：2
- 2011年
- 日前，“组建广东开放大学，探索终身教育模式”项目方案已正式获得批准，这是广东教育界的大事，更是广东电大系统的喜事。如何组建广东开放大学成为电大全系统热议的话题。以下是自己对开放大学的一些不成熟的认识和看法。
- 宋波
- 关键词：教育模式教育界
- 论远程教育学习支持服务体系的服务原则被引量：3
- 2008年
- 完善的学习支持服务服务体系是开展远程教育的基础,树立什么样的服务理念、依据什么样的服务原则决定着支持的效果和服务的质量。根据现代远程教育的规律和特点,学习支持服务应遵循技术性、多元化、系统性、交互性、便捷性、及时性、地域差异性、人性化、动态化等服务原则,才能够有效而高质的实施服务。
- 宋波
- 关键词：远程教育学习支持服务
- 远程开放教育集中实践教学质量监控的实践与反思
- 2007年
- 集中实践环节教学是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”各专业教学过程中不可缺少的组成部分,是各专业的最后一个教学阶段,是培养和检验学生理论联系实际解决实际问题能力的重要环节。本文主要围绕广东电大“开放教育试点”教育类专升本专业集中实践环节教学的改革与实践,意图探讨符合远程开放教育规律和特点的集中实践教学质量监控的有效方法。
- 宋波黄玲
- 关键词：开放教育教育类专业
- 基于计算机网络的导学助学模式——经济发达地区远程开放教育教学模式初探被引量：4
- 2005年
- 教学模式改革是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”试点的主要任务之一。各地电大本着边实践、边研究、边总结、边提升的原则,逐步探索出适合本土特征和本校实际的基本教学模式和适合不同学科特点的多种具体模式。本文以广东电大等部分经济发达地区教学模式改革为例,探讨经济发达地区具有共性特征远程教育教学模式。
- 宋波黄玲
- 关键词：计算机网络教学模式
- 基于Web的学习支持服务体系结构要素解析被引量：4
- 2007年
- 学习支持服务体系的构建和完善,是远程教育教学质量的有效保证。根据教学论理论,教学过程主要由教育者、受教育者、教学内容和教学方式方法四个基本要素组成。教学的过程,也是学习支持服务的过程。基于Web的学习支持服务主要体现在谁来支持、支持什么和怎样支持三个方面。
- 宋波王淑娟
- 关键词：计算机网络远程教育学习支持服务体系教育者教学途径
- 远程开放教育课程学习资源应用的实践与思考——《现代教育管理专题》个案研究被引量：10
- 2006年
- 注重课程教学设计是现代教学规范化和科学化的体现。远程教育人才培养模式改革的重点是教学模式的改革,教学模式改革的核心是课程教学的研究和探讨,课程教学设计是教学模式改革的直接体现,而学习资源的组织和应用,是远程开放教育课程教学设计的重要任务。本文通过对电大远程开放教育专升本公共事业管理(教育管理)专业现代教育管理专题课程的学习资源应用实践,力求探讨远程开放教育课程学习资源应用的规律和特点,以祈引玉。
- 宋波
- 关键词：远程开放教育个案研究教学设计专升本公共事业管理专业
- 组建开放大学的条件研究被引量：1
- 2012年
- 组建开放大学,构建较为完备的终身教育体系,是经济社会发展的现实需求。根据开放大学的建设背景与性质,组建开放大学应具备法律保障和政策支持两个外部条件及办学场所、硬件设备、学习支持服务平台和师资队伍等内部条件。
- 宋波王彦国李忠信蔡永
- 提高开放教育本科毕业论文有效性的研究被引量：1
- 2008年
- 毕业论文撰写是开放教育本科学生必须完成的实践教学环节之一,论文撰写的实际效果决定着该环节的教学质量。本文通过问卷调查和访谈,对影响论文写作的各种因素诸如教学目标设置、指导教师的素质和工作态度、教师对学生毕业论文写作过程的指导情况以及学生的态度、学生对研究及写作方法的掌握、学生对论文的投入时间等进行了分析,提出了提高毕业论文写作环节有效性的建议。
- 宋波
- 关键词：开放教育毕业论文影响因素有效性
