向欣
- 作品数：41 被引量：320H指数：10
- 供职机构：吉林省教育科学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教社会学更多>>
- 再启蒙:大学生经典教育的“为”与“不为”被引量：3
- 2014年
- 经典教育是通识教育的核心与灵魂。大学生经典教育不类于儿童经典教育的最大差别在于其"再启蒙"的特质。当今时代并非经典离我们远去,而是经典正在以一种全新的生命样式展示和确证自身。大学生经典教育应秉持一种从长计议的情怀,着力处理好教与育、学与考、破与立、显与隐各种关系的微妙平衡。在经典教育实践场域,教育者在教学规律探索中务必升华方法论的因应,强化大学生的切己体验,让经典的"经典性"自然发酵,产生一定的内外效力,进而将经典教育跃升为灵魂解放的高度,在生命自觉和精神养生中推动经典的艺术生命之流不断向前。
- 向欣
- 关键词：通识教育经典教育文学经典启蒙
- 网络环境下大学生主体性建构研究被引量：2
- 2011年
- 本文首先解读了主体性的基本内涵,而后分析了大学生网络主体的主要特点,在此基础上总结出网络大学生主体性迷失的主要表现,最后提出大学生主体性重构的基本策略。
- 邹继美向欣
- 关键词：网络环境大学生主体性网络主体
- 论姜夔早期诗作的“臣妾心态”被引量：1
- 2013年
- 姜夔作为一介颠沛士子,江湖诗客,毕生游离于庙堂之远,遑论擢升位居要津的重臣、台臣、宠臣,即便是微臣、侍臣、弄臣等此类小臣都无缘躬任。尽管姜夔在"社会政治行为"中没有践行自己"臣妾式"的卑顺,但在其早期诗作中即"文学创作行为"里依然疏泄出政治渴求的"臣妾心态"。此种心态是传统儒家人格之中的负向人格,即"臣妾人格"的内质,它源于社会、伦理、历史、个体等多重因素的合力建构。
- 侯海荣向欣
- 关键词：诗歌文本
- 姜夔诗词蕴含的江南民俗述略
- 2014年
- 姜夔一生舟车劳顿,江南流连,其作品为我们打开了多扇民俗之窗。节序、礼仪、花卉、宴饮、郊游、佛礼等民俗在姜夔诗词中皆有呈示。考察作品中蕴含的民俗质素,对了解、研读、考索宋代社会的百姓生活以及宋代的社会经济发展状况具有重要的参考价值和史料价值。
- 侯海荣向欣
- 关键词：江湖诗人民俗文化
- 贫困大学生心理危机的预防和干预对策被引量：1
- 2012年
- 贫困大学生作为大学校园中的弱势群体,不仅承受着经济、学业、就业等方面的多重压力,还承受着社会竞争、环境刺激多样化、价值观念多元化、人际关系复杂化和生活节奏加快等因素带来的心理负荷,相当一部分学生不同程度地存在着心理问题。贫困大学生心理危机的预防和干预需要社会、学校、家庭、贫困生自身等多方面的协调努力。
- 向欣
- 关键词：贫困大学生心理危机
- 新时期大学生人生价值观问题的探讨
- 1999年
- 党的十四届五中全会提出,要实现经济体制的根本性转变,即由社会主义计划经济体制转变为社会主义市场经济新体制,这是在社会意识形态不变的条件下的结构性转型。这个转型时期,也正是当代大学生世界观、人生观、价值观的形成时期,把他们引向何方?确立怎样世界观?选择什么样的人生观、价值观?这些都是至关重要的问题,直接关系到人才的培养方向。本文就社会主义市场经济体制对大学生世界观、人生观。
- 向欣
- 关键词：当代大学生人生价值观人生观社会主义市场经济体制马克思主义
- 吉林省高校中外合作办学:现状、问题及对策被引量：10
- 2017年
- 调查显示,吉林省高校中外合作办学在取得成绩的同时,也存在一些问题。具体表现在:合作专业门类有待拓展;引进外方资源明显不足;教学资源配置尚未达标;办学管理水平差强人意;人才培养质量急需提高等。合作办学中方高校应重构办学模式、改善办学结构、加强内涵建设、规范内部管理、健全外部体制;教育主管部门应加大中外合作办学的政策调控与监管力度,推动域外优质资源与本土学情有机结合,提升吉林省高校中外合作办学的品质。
- 向欣侯海荣唐楠
- 关键词：教育国际化中外合作办学
- 培养创新人才的几点思考
- 2000年
- 向欣
- 关键词：素质教育教育环境教学改革高校
- 关于加强大学生诚信教育的思考被引量：51
- 2003年
- 诚信是我国公民道德教育的基本内容。大学生存在着诚信危机,原因在于历史积淀、社会环境、家庭教育的负面影响,以及教育内外部诸多因素的影响。加强大学生诚信教育,要建构完善的诚信教育体系,创造诚实守信的校园氛围,建立监督机制,强化大学生诚信意识和规则意识。
- 向欣
- 关键词：大学生诚信教育
- 当代信息技术发展对教师的影响被引量：3
- 2004年
- 现代社会信息来源的多元化对教师提出了严峻的挑战,使得教师的职能、教学方式和社会角色都发生了变化,也对教师提出了更高的要求。对此,教师必须掌握现代教育技术,并熟练地运用现代教育技术进行教学。
- 向欣
- 关键词：信息技术计算机教师
