刘冬梅
- 作品数：18 被引量：32H指数：3
- 供职机构：大连理工大学城市学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
- 从毕业生反馈的需求看我校英语教学的问题及其对策
- 2011年
- 为了制定适合应用型人才培养方案的大学英语教学大纲,明确教学重点,进一步提高教学质量,首要任务就是要对英语学习进行细致的需求分析,包括社会需求分析和个人需求分析。需求分析的严重缺位会直接导致大学英语教学中的若干问题。为了做好需求分析,笔者结合教学实践和对曾教授过,现已走向工作岗位的毕业生进行问卷调查,力求从需求分析的角度来反观我校现行大学英语教学中存在的问题,并提出了相应的解决方法和建议。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语教学社会需求
- 谈词汇记忆软件在大学英语词汇教学中的运用被引量：2
- 2019年
- 英语词汇记忆是高校大学生普遍感到吃力的学习事项之一,这也对大学英语词汇教学有非常大的影响。词汇记忆软件在大学英语词汇教学中的应用,不仅有助于提升大学生记忆英语词汇的效率,还能进一步加深大学生对所记忆英语词汇的理解。文章对大学传统英语词汇教学中存在的问题进行了分析,对词汇记忆软件在大学英语词汇教学中运用的优势进行了论述,进而探讨了词汇记忆软件在大学英语词汇教学中的具体应用措施,以供相关人员参考。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语词汇教学语义关系语料库
- 中外大学生在跨文化交际中的文化休克现象研究被引量：2
- 2013年
- 基于文化休克现象在跨文化交际中的日益凸现,对大连理工大学校175名学生进行了以"中外大学生在跨文化交际中的文化休克现象"为题的调查。作为测量工具的问卷涵盖了跨文化意识、交际文化和知识文化等内容,调查结果显示:高校学生跨文化休克现象普遍存在;随着沟通的加强文化休克现象日益薄弱;跨文化交际中的主要失误在于文化"负迁移"现象的影响。
- 刘冬梅
- 关键词：文化休克跨文化意识
- “一带一路”视域下大学英语跨文化教学改革策略探究
- 2021年
- “一带一路”是我国面对外部新形势、内部新需求所提出的倡议,跨文化交流成为国际交往的必然趋势,想要顺应该趋势培育出跨文化人才,则需要在各科教学中渗透跨文化理念,并由此踏上以跨文化为核心的教学改革道路。基于此,我们针对“一带一路”视域下大学英语跨文化教学改革策略展开深入探究,希望可以给相关院校和教师带去改革思路和启迪。
- 刘冬梅
- 关键词：一带一路大学英语跨文化教学教学改革
- 大学英语教学中人文素养渗透的问题及对策研究被引量：6
- 2015年
- 大学英语作为一门重要的基础课,兼具工具性与人文性。本文着重论述了大学英语人文属性的功能及其重要意义,并对现行大学英语教学中人文素养渗透存在的问题进行了分析,最后从大学英语教学中人文素养渗透的内容、模式和教师的角度提出了几点应对策略。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语人文素养高等教育教学改革
- 分层教学在高校英语教学中的应用被引量：4
- 2019年
- 随着世界科学技术不断发展,经济全球化已经成了一种趋势,世界逐渐成了一个巨大的整体。英语作为一门重要的国际化语言,在不同国家人民的交流之中起着不可轻视的作用。于是,世界上的绝大多数国家纷纷将英语作为一门必要的语言进行学习,各个高校也纷纷加入学习英语的热潮之中。近来,高校逐渐采取分层教学的教学模式对高校学生们进行教学,在许多高校的英语教学当中已经取得了不错的成效,但是分层教学也存在着这样那样的弊端。该文针对分层教学存在的问题进行原因分析,并提出相应地解决这些问题的措施,从而使得分层教学能够在高校英语教学中取得更广泛的应用。
- 刘冬梅
- 关键词：分层教学高校英语教学
- 论大学英语听力教学中的问题与改进策略
- 2021年
- 在教育改革创新的今天,各个学科都在改进教学方式,并创新着教学理念。英语作为各学科中较为重要的一门学科,必不可少地会吸收好的教学经验,从而带动英语教学质量的提升。在大学英语学科的学习中,英语听力是一项重要的学习内容,而大学生接触的英语知识难度较高,掌握英语听力并不容易,对于英语听力教学有着较高要求。通过对大学英语听力教学现状的分析,提出一系列改进大学英语听力课堂教学有效性的策略,探索有效的大学英语学习模式,为大学生的英语学习提供更好的途径。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语听力教学
- 针对大学英语个性化教学的课程考核模式探究被引量：3
- 2014年
- 个性化教学已成为大学英语教学中一项重大改革,也是主要目标之一。个性化英语教学不仅符合个性化教育发展趋势,也是培养个性化复合型人才的迫切需求。为实现这一目标,我们应该在"教学大纲、课堂组织、课程设置,课外活动,教学方法,考核方式"等多方面进行改革。该文集中探讨了针对大学英语个性化教学的课程考核模式实施办法,提出了全面评价,分级评价,过程性评价,现代化手段评价等多元评价体系。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语教学个性化教学课程考核模式
- 浅谈大学英语混合式教学线上线下衔接问题研究被引量：1
- 2021年
- 在现阶段的大学英语教学中,教师为了提高学生的学习效率,会采取混合教学的方式,来达到良好的教学效果。线上教学和线下教学相结合,让学生的学习生活更加充实,丰富了学生的学习内容,满足了学生的学习需求。但是在实际的应用过程中,线上线下教学出现了各种问题,从而导致学生的学习水平难以从根本上提升。该文对线上线下混合式教学模式作了简单介绍,并对大学英语线上线下混合式教学优势进行了分析,最后提出了具体的应用方式。
- 刘冬梅
- 关键词：大学英语混合式教学
- 基于自然语义元语言理论对第二语言学习者跨文化语用能力的培养
- 2015年
- 本文基于自然语义元语言理论角度研究如何提高第二语言学习者跨文化语用能力。自然语义通过语义要素、文化脚本,对学习者第二语言进行分析。相对于传统跨文化研究,该理论更简单、易懂、客观,对跨文化语用学有促进作用。本文探究自然语义元语言理论基础,以及对跨文化意识培养和语用能力培养的重要性,希望今后外语教学中培养跨文化语用能力起到一定作用。
- 王剑娜刘冬梅
- 关键词：自然语义元语言跨文化语用能力跨文化意识
