刘亚敏
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：河北师范大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 关于“探究”的若千概念辨析
- 2016年
- 对科学探究、探究教学、资料探究、论证探究、实验探究和论证教学的概念进行解释,并对其之间的联系与区别进行辨析,以期为教学提供一些参考。
- 张锦刘亚敏李秋石
- 关键词：探究教学
- 初中生物学模拟实验的创设、集结及实施
- 我国义务教育《生物学课程标准》(2011年版)将生物学科实验教学提到了前所未有的高度。然而，在初中生物学实验教学中，由于受到多种条件的限制，较多实验难以顺利实施。基于此，模拟实验成为生物学实验教学中的一项创新型实验方式，...
- 刘亚敏
- 关键词：初中教育生物学科课程设置
- 文献传递
- 综合实践活动选题的五项策略被引量：1
- 2015年
- 选题是综合实践活动的"灵魂",决定着活动效果。《基础教育课程改革纲要(试行)》中特别指出了四项综合实践活动的内容,即研究性学习、社会服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。教师在指导学生选择综合实践活动主题时要将学生的兴趣爱好、年龄特征与智力水平、个性和能力、校内外学习资源以及教学进度作为选择的依据。要注意综合实践活动的实践性、可行性,忌空忌大。
- 张锦贾晓宇刘亚敏曹金鹏
- 关键词：综合实践活动综合实践活动主题
- 生物课堂高效提问的“五有”技巧
- 2015年
- 在生物课堂教学中,提问是师生互动的主要方式,是教学设计中的重要部分。高效的提问可以启迪学生的智慧,激发学生的兴趣,提升教学效果。但在实际课堂教学中,低效提问的现象普遍存在,分析其原因并进行归纳,提出解决低效提问的"五有"技巧,重塑有效课堂,实现高效教学。
- 张锦刘亚敏
- 关键词：生物教学提问技巧
