赵维燕
- 作品数：32 被引量：203H指数：8
- 供职机构：济宁医学院更多>>
- 发文基金：唐山市科技计划项目河北省社会科学发展研究课题河北省科技支撑计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 心理控制源与大学生手机成瘾:自我效能感的中介效应被引量：6
- 2020年
- 目的:考察心理控制源对大学生手机成瘾的影响,并探讨自我效能感在二者之间的中介效应。方法:采用一般自我效能感量表、内控性、有势力的他人及机遇量表和大学生手机成瘾倾向量表对357名大学生进行调查。结果:内控性与自我效能感显著正相关(r=0.330,P<0.001),与突显行为显著负相关(r=-0.134,P<0.05);有势力他人、机遇与自我效能感显著负相关(r=-0.128,-0.141;P<0.05),与手机成瘾显著正相关(r=0.408,0.472;P<0.001);自我效能感与手机成瘾显著负相关(r=-0.186,P<0.001)。自我效能感在心理控制源的内控因子与手机成瘾之间起完全中介作用;自我效能感在心理控制源的有势力他人因子、机遇因子与手机成瘾倾向之间起部分中介作用。结论:心理控制源影响大学生手机成瘾,且部分影响通过自我效能感起作用。
- 侯日霞赵维燕赵维燕
- 关键词：心理控制源大学生自我效能感
- 艾灸百会穴联合自拟郁金方治疗脑梗塞后抑郁症的疗效及作用机理被引量：17
- 2017年
- 目的:探究脑梗塞后抑郁症患者应用艾灸百会穴与自拟郁金方联合治疗的疗效及其作用原理。方法:将医院收治的脑梗塞后抑郁症患者分为对照组和观察组,对照组给予自拟郁金方治疗,观察组则在郁金方的治疗基础上给予艾灸百会穴治疗,比较两组的治疗效果。结果:观察组患者的HAMD评分(11.31±2.17)分、NIHSS评分(4.88±0.49)分均比对照组的(15.83±2.24)分、(6.47±0.56)分,有统计学意义(P<0.05);治疗有效率84.62%明显高于对照组的64.10%,差异有统计学意义(P<0.05);不良反应率5.13%与对照组患者的7.69%差异较小,无统计学意义(P>0.05)。结论脑梗塞后抑郁症患者应用艾灸百会穴与自拟郁金方联合治疗具有较高的疗效性、安全性,具有推广应用的价值。
- 赵阳于晓宇尹洪菊张书皓苑杰赵维燕白元
- 关键词：艾灸百会穴脑梗塞抑郁症
- 斯滕伯格的思维风格理论及其在教育中的应用
- 当代众多的风格理论中,较为突出的是斯滕伯格(Sternberg)的思维风格理论,它是在整合已有研究基础上的全新的风格理论。该理论认为思维风格是个体倾向采取的运用自身能力的一种方式。该理论用政府作隐喻,认为生活中人们需要像...
- 赵维燕师玮玮
- 关键词：思维风格教育应用
- 文献传递
- 学业自我效能感在心理韧性与大学生学业延迟满足中的中介作用被引量：3
- 2020年
- 目的探讨学业自我效能感在心理韧性与大学生学业延迟满足间的中介作用,为促进学生的学习行为和学习能力提供参考。方法采用学业延迟满足量表、学业自我效能感量表和心理韧性量表对309名大学生进行问卷调查。结果心理韧性总分及各维度与学业延迟满足存在显著正相关(r在0.250~0.365之间,P<0.05)、学业自我效能感总分及各维度也均与学业延迟满足存在显著正相关(r在0.440至0.522之间,P<0.05);中介模型检验表明,学业自我效能感在心理韧性和学业延迟满足间起完全中介作用。结论心理韧性、学业自我效能感与大学生学业延迟满足关系密切,可通过提升心理韧性与学业自我效能感,培养大学生的学业延迟满足能力。
- 陈杰赵维燕王鹏飞臧云菲张焜
- 关键词：心理韧性学业自我效能感学业延迟满足大学生
- 青少年家庭环境与情绪智力的关系被引量：2
- 2015年
- 目的：探讨家庭对青少年情绪智力的影响。方法使用《家庭环境量表》和《情绪智力量表》对随机抽取的230名青少年进行测试。结果被试的情绪智力处于中等之上；家庭环境的部分维度与情绪智力存在相关（ P＜0．05；P＜0．01），情绪智力高、低组的被试在亲密度、情感表达、娱乐性、成功性及道德宗教观维度上有显著差异（ P＜0．05，P＜0．01）；逐步回归分析显示，亲密度、知识性、道德宗教观、独立性能够预测情绪智力总分或者部分维度（β值在0．13～0．23之间），预测量为6％～10％。结论良好的家庭环境有利于情绪智力的培养。
- 赵维燕张慧珺
- 关键词：家庭环境情绪智力青少年
- 大学生情绪智力与职业决策自我效能的关系被引量：7
- 2015年
- 目的:考察大学生情绪智力与职业决策自我效能间的关系,从而能够为学生的职业决策、自我效能的提升提供一些依据。方法:使用《情绪智力量表》和《大学生职业决策自我效能感量表》作为研究工具,325名大学生为被试群体,进行问卷调查。结果:男生和女生的情绪智力不存在性别差异,班干部学生在"运用情绪"维度上的得分显著高于非班干部学生(t=1.97,P<0.05);男生的职业决策自我效能在"选择目标"维度上的得分显著高于女生(t=2.12,P<0.05),城市生源的学生在"收集信息"维度上的得分显著高于农村生源的学生(t=2.48,P<0.05);情绪智力和职业决策自我效能存在中等程度的正相关(P<0.01);"管理自我情绪的能力"和"情绪感知能力"可联合预测总的职业决策自我效能(β=0.39,0.23;P<0.001),情绪智力的不同维度能显著预测职业决策自我效能的不同维度。结论:学生的情绪智力水平和职业决策自我效能关系密切。
- 赵维燕李盟李青青王平徐芳芳王芬芬
- 关键词：情绪智力职业决策自我效能大学生
- 高中生的思维风格对物理知识与物理创造力关系的调节作用
- 关于知识与创造力关系的观点主要有相互矛盾的两种：①二者之间存在正相关,认为创造实际上是知识技能在较深层次上的重新组合;②二者之间存在负相关,认为创造力就是尽可能地打破由知识积累所带来的局限,使思考更有创见性。同时,有研究...
- 张景焕赵维燕初玉霞
- 关键词：思维风格物理知识
- 文献传递
- 医学生人格特征、应对方式与时间管理倾向的关系研究
- 目的:探讨医学生人格特征、应对方式与时间管理倾向的关系。方法:采用随机抽查的方式,对224名医学生采用青少年时间管理倾向量表、A型行为量表与简易应对方式量表同时进行调查,并对223名师范生采用青少年时间管理倾向量表进行调...
- 高姗姗赵维燕
- 关键词：时间管理倾向A型人格
- 大学生专业知识,思维风格与创造力的关系研究
- 知识与创造力的关系是长期以来人们关注的热点问题,知识是进行创造所必需的,但是也并非知识越多创造力就越高,知识的多少并不和创造力成正比。风格反映了一个人解决问题、思维、感知和记忆中,个体所偏爱的、典型的或习惯化的方式(Al...
- 赵维燕张景焕
- 关键词：思维风格创造力大学生
- 文献传递
- 大学生时间管理倾向与应对方式的关系研究被引量：10
- 2012年
- 目的探讨大学生时间管理倾向与应对方式的关系。方法采用大学生时间管理倾向量表与简易应对方式问卷对224名大学生进行问卷调查。结果①时间管理倾向与应对方式相关显著,在总分及各维度上与积极应对方式呈显著正相关(P<0.01),在总分及时间监控感、时间效能感上与消极应对方式呈显著负相关(P<0.01);②高低时间管理倾向在积极应对方式和消极应对方式上均差异显著(t=-4.54,P<0.001;t=2.90,P<0.01);③时间价值感、时间监控感和时间效能感都对积极应对方式有显著预测作用(P<0.001),但只有时间监控感对消极应对方式有预测作用(β=-0.227,P<0.001)。结论时间管理倾向在大学生压力应对方式中发挥着重要作用。
- 赵维燕姜海燕吉峰
- 关键词：大学生时间管理倾向
