胡德映
- 作品数：7 被引量：31H指数：2
- 供职机构：云南师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 云南少数民族三语教育现状调查——以傣族和哈尼族为例被引量：2
- 2011年
- 本文采用定量研究的方法问卷调查了288名生活在云南省西双版纳州的傣族和哈尼族中学生。问卷内容主要涉及到少数民族学生的母语口语交流、书面语文字使用以及接受双语教育等情况。调查数据采用SPSS统计软件分析。研究目的是为了验证“门槛（Threshold）理论’埽矿语言迁移（LanguageTransfer）”理论在民族杂居地区的三语教学中的实际意义，为民族地区的语言教学提供实证参数。
- 胡德映
- 关键词：双语教育实证研究
- 汉语国际教育中“基地”和“推广”的英文翻译
- 2015年
- 随着我国与世界各国在政治、经济、文化等方面的交流越来越密切,汉语国际推广的价值也被越来越多的人所认可,国家也趁热打铁,积极在国际上大力宣传推广汉语。在汉语推广如火如荼的进行中,我们不禁对汉语推广的"推广"及汉推基地中的"基地"两个词的英文翻译进行思考,究竟哪种翻译能够正确表达中国向世界推广汉语的真实意图。本文从国家汉语推广的意图和意义出发,借助中英文词典和网络查询来讨论"推广"和"基地"的英文翻译,力求能够表情达意,准确表达汉语国际推广的目的和意义。
- 胡德映王静
- 关键词：汉语推广中英文
- 《新装》与《苍蝇》——评伍尔夫和曼斯菲尔德的两篇未名短篇小说被引量：2
- 2004年
- 伍尔夫的<新装>以大量的篇幅描述了女主人为追求时尚刻意新装,犹如苍蝇见了牛奶就要想方设法向其靠拢,希望能够分到一杯羹,结果得到的却是上当受骗,遭人冷落;曼斯菲尔德的<苍蝇>中的苍蝇不幸落入墨水壶里,虽拼命挣扎求生,却备受折磨而死.两文中的苍蝇一为追求物质和精神享受而受困,一为命运不济而惨遭杀戮,两只不同苍蝇所遭遇的皆是人间悲剧的延伸,两文中的苍蝇起到异曲同工之妙,读后让人对本来可憎的苍蝇不免产生同情与怜悯,唤醒人性中善良的一面.
- 胡德映
- 关键词：意象
- 从模因论的视角解读赵元任的对外汉语教学理论
- 2011年
- 模因论揭示了文化演变的原理。语言模因成为语言文化传播的手段,也为二语习得方法提供了新视角。赵元任先生的对外汉语教学理论来源于他的亲身教学经验。他强调教学过程中要使语言学习者与所学的语言本身亲密接触;多听、多读、多背;他认为,语言是一套习惯;学习一门外语就是培养发音、语法和词汇的新习惯。从模因论的观点来看待对外汉语教学,外国学生的汉语习得过程就是口语模因、语法模因、词汇模因等的模仿同化、记忆然后表达传播的过程。
- 胡德映张录文
- 关键词：模因论语言模因对外汉语教学
- 外语教育创新途径述评
- 2005年
- 伴随着素质教育的兴起，外语教育从传统的语法．翻译法向交际教学法的转变导致了外梧教育目标、教育者的教学手段和教学评估、学习者的学习方法和学习观念等一系列的变革，这些变革包含了诸多的创新举措，给外梧教育事业带来了一践理念创新的生机，为外语教育理论和实践的进一步探索奠定了基础。
- 胡德映
- 关键词：外语教育角色转变
- 云南跨境民族学生三语教育态度实证研究被引量：26
- 2013年
- 本文采取实证定量问卷的方法考察了对云南省跨境民族学生三语教育的态度。调查发现:云南跨境民族学生在三语教育中,具有很强的民族身份认同和自信心,认为自己不仅能学好自己的民族语,还能学好汉语和英语,但自己的汉语水平和英语水平亟待提高;对三语教育的成效给予了充分肯定,赞同三语教育能促进跨境民族地区的民族团结、稳定和安全以及社会和经济发展。
- 原一川胡德映冯智文李鹏尚云原源
- 关键词：三语教育
- 谈王尔德《名叫埃纳斯特的重要性》中人名意蕴被引量：1
- 2000年
- 王尔德戏剧脍炙人口，充满妙语，其选词用句极考究，尤以人名意蕴让人玩味无穷，给人启迪。本文拟对其《名叫埃纳斯特的重要性》一剧中人名“埃纳斯特”和“邦伯里”的双关意蕴作一描述。
- 胡德映
- 关键词：戏剧
