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肖绍菊

作品数:48 被引量:139H指数:7
供职机构:凯里学院理学院更多>>
发文基金:贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学艺术社会学更多>>

文献类型

  • 41篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 29篇文化科学
  • 13篇理学
  • 5篇艺术
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇建筑科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 32篇数学
  • 19篇文化
  • 11篇教学
  • 8篇数学文化
  • 8篇苗族
  • 7篇教育
  • 7篇课程
  • 7篇课堂
  • 7篇服饰
  • 6篇数学课
  • 6篇数学课堂
  • 6篇小学数学
  • 6篇民族
  • 5篇数学教育
  • 5篇文化融入
  • 5篇苗族服饰
  • 4篇侗族
  • 4篇侗族鼓楼
  • 4篇银饰
  • 4篇数学教学

机构

  • 45篇凯里学院
  • 2篇黔东南民族师...
  • 1篇石家庄经济学...
  • 1篇黔东南州教育...

作者

  • 48篇肖绍菊
  • 14篇罗永超
  • 11篇肖玲
  • 9篇张和平
  • 4篇李光辉
  • 3篇杨孝斌
  • 3篇冯庆江
  • 2篇岳莉
  • 2篇罗红梅
  • 1篇曾祥慧
  • 1篇杨维珍
  • 1篇曾春花
  • 1篇徐明
  • 1篇冯艳红
  • 1篇杨娟
  • 1篇杨晓珍
  • 1篇肖凯

传媒

  • 21篇凯里学院学报
  • 2篇数学教育学报
  • 2篇中国民族教育
  • 2篇黔东南民族师...
  • 2篇原生态民族文...
  • 1篇量子电子学报
  • 1篇数学通报
  • 1篇数学的实践与...
  • 1篇青海师范大学...
  • 1篇贵州民族研究
  • 1篇数学教学通讯...
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇教育学报
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇消费导刊
  • 1篇科学与社会
  • 1篇兰州文理学院...
  • 1篇2014首届...
  • 1篇2013科技...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 5篇2016
  • 7篇2015
  • 7篇2014
  • 6篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师节里忆恩师
2017年
今年的教师节即将到来,每到这个时节,我就格外怀念我的恩师——杨老师。杨老师是我读初中时的数学老师,他中等个子,相貌平常,看上去三四十岁的样子,经常穿一件蓝咔叽的中山装。他常常讲课很投入,眼睛似乎不怎么看学生,但若有学生做小动作杨老师马上就瞪他一眼。起初感觉杨老师很严厉,我还有些怕他。
肖绍菊
关键词:教师节恩师数学老师中山装讲课
对一道高等代数习题的推广
2013年
对一道高等代数习题进行推广,利用循环矩阵的性质,得出一类特殊向量组线性无关的充要条件.
徐明肖绍菊曾春花
关键词:循环矩阵单位根向量
欧美数学人类学的若干问题研究
通过整理欧美数学人类学研究文献,研究数学人类学若干典型案例和问题,分析其研究者群体、研究对象、研究内容、研究方法,呈现欧美数学人类学的研究状况、趋势探讨,引介、分析欧美数学人类学研究成果,比较中国当前研究状况,目的是给中...
张和平罗永超肖玲肖绍菊
关键词:文化多样性
文献传递
民族数学文化走进校园——以苗族侗族数学文化为例被引量:24
2011年
为了让民族地区的孩子们对学习数学不陌生不害怕,可通过对苗族侗族数学文化的挖掘来开发数学课程资源,并把它们引进学校进行运用。在数学活动中让同学们亲身体验到数学学习的内容是有趣的、现实的、有意义的,这样将有利于学生了解当地的民族数学文化和增强他们学习的自信心,从而提高他们学习数学的积极性。
肖绍菊罗永超张和平杨晓珍肖玲
关键词:课程资源
苗族生活中的数学文化——以榕江县朗洞苗族服饰为例被引量:2
2016年
通过对榕江县朗洞苗族服饰图案、造型的调查和研究,发现苗族生活中蕴含着丰富的数学文化,含盖了大量的平面几何知识和代数知识,也包括球、星形线、阿基米德螺线、圆锥体等知识,特别是朗洞苗族喜爱使用的菱形图案更是反映了苗族生活中数学文化的运用。
姜世花肖绍菊肖玲
关键词:苗族服饰数学文化
苗族古歌“数”的初探被引量:1
2016年
从苗族古歌的歌词内容入手,对苗族古歌中出现的"数"进行整理研究,发现数字"一""二""三""五""七""九"在苗族古歌中频繁地出现,且每一个数字都包含着特定的文化意义,如:"一"的宇宙观,"三"的质变思维等;对苗族古歌中的数学文化与苗族生活的关联性进行分析,解读了数字在苗族风俗习惯中的含义;通过研究古歌,解析苗族语言中数量单位的演变和数学的四则运算。
夏金亮肖绍菊岳莉
关键词:苗族古歌
苗族妇女服饰文化中的几何元素被引量:15
2008年
苗族服饰文化中蕴涵着丰富的几何文化元素,通过对苗族服饰图案几何元素的分析,展现了苗族服饰图案中的几何变换美,因而苗族地区的学生可以从他们熟悉的苗族服饰图案入手来感受与欣赏图形的几何美,并从中学习一些几何变换知识.
肖绍菊曾祥慧
研究性学习与原生态民族文化资源开发实践研究——以黔东南苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵数学文化为例被引量:26
2009年
分析研究性学习理论以及在贵州凯里学院开展的实践研究,在立足于苗族服饰和侗族鼓楼原生态资源的平台上,汲取国内外研究性学习的已有经验,开发苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵的初等和高等数学知识.并对原生态民族文化资源开展数学研宄性学习的实践提出若干建议.
张和平罗永超肖绍菊
关键词:研究性学习苗族服饰侗族鼓楼数学文化
概率论中一些概念的辨析及应用被引量:1
2007年
"互不相容事件、对立事件、独立事件"是概率论中的3个重要概念,通过对它们的讨论得出:对立事件一定是互不相容事件,而互不相容事件不一定是对立事件;事件的相容性和独立性是两个不同的概念,它们之间没有必然联系;对立事件与独立事件的关系是两个不同的概念,它们之间没有必然联系.
肖绍菊
关键词:概率论对立事件
苗族银饰文化及几何造型艺术之探究被引量:5
2015年
通过对苗族银饰制作的调查研究,挖掘了苗族银饰的文化内涵,分析了苗族银饰的几何构图及造型,发现苗族银饰的造型应用了大量几何元素,如三角形、正方形、圆、椭圆、螺旋线、球、圆锥等等,由于几何元素在平面与立体构图的大量应用,极大地丰富了苗族银饰的造型艺术,使苗族银饰魅力无限,同时这些银饰也彰显了苗族的历史文化、艺术情趣,体现了苗族在银饰造型艺术中的智慧.如果把它们作为民族地区的课程资源来进行开发,然后引入苗族地区中小学数学课堂,这对中小学生学习初等几何具有很好的直观性和现实性.
肖绍菊罗永超岳莉
关键词:苗族银饰文化
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