罗永超
- 作品数：80 被引量：288H指数：11
- 供职机构：凯里学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学建筑科学社会学更多>>
- 欧美数学人类学的若干问题研究被引量：3
- 2013年
- 通过整理欧美数学人类学研究文献,研究数学人类学若干典型案例和问题,分析其研究者群体、研究对象、研究内容、研究方法,呈现欧美数学人类学的研究状况、趋势探讨,提出欧美数学人类学研究对中国数学人类学研究未来发展的启发意义。
- 张和平罗永超肖玲肖绍菊
- 高频电路空间电磁辐射特性分析与预估方法
- 本发明公开了一种高频电路空间电磁辐射特性分析与预估方法。前置放大器输入端接电流探头，输出端接频谱分析仪；用电流探头卡在电路回路的线缆上进行测量，获取共模电流值；根据共模电流值，计算共模辐射的场强值。前置放大器输入端接差模...
- 赵阳褚家美罗永超李世锦颜伟
- 文献传递
- 电力系统继电保护关于应用型人才培养教学改革探究被引量：2
- 2017年
- 结合"电力系统继电保护原理"课程概念抽象,理论复杂,实践性强的教学特点和华南理工大学广州学院在继电保护应用型人才培养教学改革中的实际做法,探讨了如何通过优化建设教学内容、改进教学方法、建设仿真实验系统,加强实验室建设和改革考核评价体系,进而提高该课程的教学质量和学生的综合素质及工程应用能力。
- 罗永超
- 关键词：继电保护原理教学改革
- 民族数学文化与地方课程的开发研究----以苗族侗族数学文化为资源开发地方课程
- 在基础教育改革中,我国明确提出了实行国家、地方和学校的课程三级管理模式,因而,地方课程、校本课程的开发研究逐渐成为课程改革的一个热点.我们对民族数学文化的载体苗族服饰和侗族鼓楼进行了研究,开发挖掘出了具有苗族侗族民族特色...
- 肖绍菊罗永超
- 关键词：地方课程苗族服饰侗族鼓楼课程资源开发
- 文献传递
- 高校数学研究性教学个案设计及思考——以Eisenstein判别法为例
- 2009年
- 以Eisenstein判别法教学为例,探讨数学研究性教学方案的设计,进一步明确高校课堂研究性教学模式,以增强其可操作性,使研究性教学成为提高数学教学质量的一个重要支点.
- 罗永超张和平
- 关键词：研究性教学教学方案EISENSTEIN判别法
- 一类整系数多项式的不可约性与有理根存在性的判别被引量：10
- 2007年
- 根据整系数多项式的系数所满足的条件,判定其分解式的唯一性和因式的不可约性,有理根的存在性,以及它们与给定多项式的不可约性的关系.
- 罗永超
- 关键词：整系数多项式不可约有理根
- 不定方程ax^3+by^3+cz^3=0解的一个判定定理及其解法探究
- 2009年
- 形如axn+byn+czn=0类不定方程解的判定,求解算法,及其解数的研究一直是国内外探讨的1个热门问题,迄今为止,还没有1个完美的结果.本文应用模分解理论,对于指数n=3给出了1个关于方程有解的1个判定定理,并对方程的解法进行了探讨.随着密码学与编码学的兴起和发展,数论的应用越来越广泛,因此研究此问题对推动数论的发展及其在密码及编码上的应用,都有一定的理论意义.
- 邓从政罗永超
- 关键词：解法密码学
- 侗族鼓楼的科技文化调查
- 2016年
- 鼓楼建筑技艺反映了古代侗族的科技文化,特别是传统技术在现在鼓楼建筑中的融合,折射出了尚未进入现代科技文明的中华民族农耕文化时期的科技文化,是数学、力学在鼓楼建筑中的科学应用。在侗族传统村落中,以鼓楼建筑为载体,传承着人类古老的科技知识。
- 罗永超张和平
- 关键词：侗族文化科技知识科技文化传统村落
- 侗族汉族不同文化背景的数学情境教学比较
- 2013年
- 运用情境教学法进行数学教学的关键是创设适合学生的数学情境,同一个知识点可以创设不同的情境,而不同的情境之下的课堂教学效果就不一样,对于侗族和汉族两种不同文化背景的学生,在同一个知识点的教学中,更要注重根据学生的文化背景创设有针对性的数学情境.只有从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,才是行之有效的数学情境教学法.
- 罗永超张和平
- 关键词：数学情境教学
- 关于整系数多项式的不可约性与有理根存在性的新判别法被引量：6
- 2013年
- 改进了整系数多项式的系数所满足的条件,推广了Eisenstein的判别法,判定其分解式的唯一性,因式的不可约性和有理根的存在性.并讨论了这个新判别法的应用.
- 罗永超畅敏张洪
- 关键词：整系数多项式不可约多项式有理根判别法
