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耿越

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：唐山师范学院外语系更多>>
相关领域：文化科学文学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 4篇大学英语
  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 1篇大学英语分层...
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语阅读
  • 1篇大学英语阅读...
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事角度
  • 1篇意识流
  • 1篇意识流小说
  • 1篇英语分层
  • 1篇英语分层教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语习语
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素

机构

  • 5篇唐山师范学院
  • 2篇唐山学院

作者

  • 5篇耿越
  • 3篇杨婧
  • 1篇李敏
  • 1篇路仙伟
  • 1篇郑娜

传媒

  • 1篇华北煤炭医学...
  • 1篇中国外资
  • 1篇学习月刊
  • 1篇河北能源职业...
  • 1篇魅力中国

年份

  • 5篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
英语习语在大学英语教学中的积极作用
2010年
习语是语言的精华，具有极其丰富的文化内涵。英语习语形式简练，比喻生动形象，寓意深刻，在中英文化交流中扮演着十分重要的角色。由于中英两国在地理环境、风俗习惯、历史以及宗教信仰等方面的文化差异，学生对习语的理解常会产生偏差。笔者认为，在重点已从语言教学转到文化教学的大学英语教学中， 重视习语学习有助于学生更好地理解英语文化，提高英语应用技巧。
耿越
关键词：英语习语跨文化交际大学英语教学
浅谈关联理论指导大学英语阅读教学
2010年
阅读是一种间接的语言交际活动。阅读过程即是作者透过文本与读者的交流，也是读者自身的认知心理过程，因此．我们可以从关联理论的角度去阐释英语阅读过程，进而指导大学英语阅读教学。
耿越杨婧
关键词：阅读教学
合作学习与大学英语分层教学被引量：2
2010年
杨婧耿越郑娜
关键词：分层教学不同教学模式
情感因素及其在大学英语教学中的作用
2010年
英语学习需要建立在一种相互沟通交流的基础上。情感上的许多因素会影响、制约着英语教学，有效的利用情感因素会提高教学质量，增强教学效果。
杨婧路仙伟耿越
关键词：情感情感因素大学英语教学效果
福克纳小说中的多种写作风格
2010年
福克纳一生的创作生涯表明,他既是美国南方作家的杰出代表,又是现代主义的经典作家;既是'意识流'小说技巧大师,又能将现实主义、浪漫主义,
李敏耿越
关键词：写作风格小说形式意识流小说叙事角度八月之光
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