纪大海
- 作品数：44 被引量：267H指数：7
- 供职机构：四川省教育学会更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学语言文字更多>>
- 顶层设计与教育科学发展被引量：45
- 2009年
- 顶层设计具有顶层决定性、整体关联性、顶层简明性和体用一致性等特征,其关键在于顶层核心理念和顶层目标。具体讲,顶层设计就是用系统方法,以全局视角,对各要素进行系统配置和组合,制订实施路径和策略。教育规划与教育发展需要顶层设计,顶层设计能促进教育科学发展。当前我国教育中存在宏观教育顶层定位不清、教育发展与教育文化抵牾、教育制度间矛盾、学校发展设计有误区等问题,这需要我国运用顶层设计理念推演国家教育的顶层核心理念和顶层目标,并构想国家教育发展架构和微观教育——学校发展的设计思路。
- 纪大海
- 关键词：教育科学发展教育发展规划宏观教育微观教育
- 汉语文教育功能观论略被引量：10
- 1999年
- 汉语文教育有其独特的功能和价值，且这功能和价值具有多层复合性，正因如此，长期以来就存在不同的汉语文教育功能观和价值观。汉语文教育功能观之争由来已久。上至古代有“文”与“道”之争，下至现代有“功利本位”与“人文本位”之争。古代“文道”之争，古人已达成共...
- 纪大海
- 关键词：汉语文教育教育功能观人文本位本位论
- 对话“教师动力”
- 2017年
- 教师是教育“立德树人、提高质量”的核心主体。其责任之重大，使命之光荣．正如习近平总书记所强调的“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。由此看来，强师兴师，势在必行。兴师的关键性标志是：教师群体的动力足，专业水平高，效能发挥好。三者互为因果，结成教师发展的“生态链”。
- 陈兴中纪大海纪大海刘世民刘世民杨曦赖晗梅毛凤鸣
- 关键词：教师群体解码中华民族立德树人伟大复兴教师发展
- 教师动力:关系哲学的诠释
- 2017年
- 教师发展不论内驱力还是外驱力,从根本上讲都是受关系动力的制约。教师与物利、教师与发展、教师与精神、教师与学生几种关系直接影响教师动力的增减。
- 纪大海
- 顶层设计与教育科学发展被引量：5
- 2009年
- 顶层设计具有顶层决定性、整体关联性、顶层简明性和体用一致性等特征。顶层设计的关键在于顶层核心理念和顶层目标。顶层设计是自上而下、自高端至低端层层系统推进的设计方法。具体讲，顶层设计就是用系统方法，以全局视角，对各要素进行系统配置和组合，制定实施路径和策略。教育科学发展需要倚重顶层设计。由此，分析我国教育发展设计中存在的若干现实问题，假设、论证及推演国家教育的顶层核心理念和顶层目标，并构想基于顶层设计的国家教育发展架构和微观教育——学校发展的设计思路。
- 纪大海
- 关键词：教育规划微观教育
- 四川省民办教育协调发展的调查与研究被引量：3
- 2003年
- 四川民办教育发展态势良好,成绩喜人,但也存在一些问题。制约四川民办教育发展主要有学生家庭经济背景、区域文化观念、区域利益等因素。比较分析四川省各地民办教育的发展水平,有利于拓展民办教育协调发展的思路。四川省民办教育区域协调发展的思路是:以需求为导向,以条件促发展,公办、民办教育互促互补,保持发展的动态平衡。
- 纪大海唐安奎
- 关键词：民办教育协调发展区域文化
- 以德治国与学校德育
- 2002年
- 纪大海
- 关键词：德育
- 从教育方针谈教育为人民服务
- 2003年
- 江泽民同志在党的十六大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十六大报告提出的教育方针。
- 纪大海
- 关键词：教育方针为人民服务教育管理教育体制奉献精神
- 从教育方针谈教育为人民服务
- 2004年
- 一、教育方针的演变历程的回顾。中华人民共和国建国以来，党的三代领导集体十分重视教育方针，先后提出了适应社会主义特定发展阶段国情的教育方针。1957年，毛泽东同志提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”继后，中共中央。
- 纪大海
- 关键词：教育方针素质教育
- 学校科学发展的“顶层设计”被引量：6
- 2009年
- "顶层设计"是全新的现代科学设计方式,不仅适用于巨系统工程,也适用于教育或学校的科学发展设计。学校发展中的诸多现实问题需要倚重"顶层设计"予以解决。学校发展的"顶层设计"的关键在于学校核心理念和基于核心理念的一级目标的构建,据此,进行组织系统和非组织系统的二级设计,并使其最终体现于"施工"设计中。
- 纪大海
- 关键词：系统设计
