王寅龙
- 作品数：60 被引量：201H指数：7
- 供职机构：中国人民解放军军械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信医药卫生更多>>
- 一种基于Spring的B/S框架设计与实现被引量：1
- 2011年
- 随着B/S架构的管理信息系统日渐普及,系统构建中的组件解耦、依赖关系管理、对象持久化等成为影响系统研发效率和维护代价的重要问题。采用Spring和Hibernate框架解决上述问题,以企业单位管理信息系统为例构建一个B/S框架,具有较好的通用性、灵活性和可扩展性。
- 李志祥王寅龙王凯王希武林克成
- 关键词：SPRING框架HIBERNATE框架管理信息系统
- 基于PSTN的远程视频监控系统被引量：1
- 2002年
- 提出了基于PSTN的远程视频监控系统的设计方案和在不同环境下软件实现的具体方法 。
- 王寅龙谢桂海孙杰明亮
- 关键词：远程视频监控系统PSTN报警
- 基于改进Hough变换的城市道路网络提取算法被引量：3
- 2013年
- Hough变换常常用来提取直线,但是Hough变换无法区别直线和直线段,且时间复杂度和空间复杂度都较大,通过增加一个二维计数器使Hough变换能查找直线段,并利用Canny算法先提取图像边缘,对Canny算子检测到的边缘点的方向角进行变换,减少了Hough变换的计算量和提高提取精度。根据城市道路网络的卫星特征,对图像做先期处理,然后将改进的Hough变换用于城市道路网络的提取,经实验验证了算法的有效性。
- 王寅龙李前进李志祥王希武高秀峰
- 关键词：HOUGH变换阈值分割
- 基于小波压缩的远程无线网视频监控系统被引量：2
- 2002年
- 提出了基于小波压缩的远程无线网视频监控系统的结构、环境适应性和帧图像质量的比特率控制的实现方法，并给出了实验系统的运行结果和实际测量参数值。
- 谢桂海丁国良王寅龙孙杰
- 关键词：小波压缩无线网报警比特率控制
- 项目式教学法在《计算机应用基础》课程中的应用探索与实践被引量：7
- 2012年
- 《计算机应用基础》课程是面向非计算机专业开设的基础课,涉及面广,实践性强,对提高大学生计算机应用能力和信息素养有重要作用。采用项目式教学方法能够激发学生的学习兴趣、强调学生的主体地位、培养学生的创新能力。参照课程标准、结合考虑学生基础,针对课程每个模块精心设计实验项目,并在项目式教学组织和实施、成果评价等方面进行探索和实践,取得良好的教学效果。
- 李志祥林克成李前进王寅龙李晓辉
- 关键词：计算机应用基础项目式教学建构主义
- 气体检测系统中BP神经网络的设计与实现
- 2010年
- 在简要概述气体检测系统原理的基础上,分析了BP神经网络模式识别的特性和结构,阐述了一种基于人工神经网络的混合气体检测方法。分析并研究了气体检测系统中BP神经网络结构的设计方法,构建了基于Matlab的BP网络模型,并实现了对CO、H2S和CH4三种混合气体的定性定量检测。
- 耿志广王希武王寅龙神鹏飞
- 关键词：BP神经网络传感器阵列气体检测
- 朴素贝叶斯及其在装备保障能力评估中的应用被引量：3
- 2012年
- 全面、客观、准确地进行装备保障能力评估,对于我军装备战斗力形成与保持及指挥决策有着重要意义。针对现有装备保障能力评估指标体系中独立性原则,结合朴素贝叶斯独立性假设,提出将加权朴素贝叶斯应用于装备保障能力评估中的研究。以保障能力评估值为类变量,以指标要素为属性变量,通过样本训练,得到各属性加权值,构造出成熟的分类器以供调用。通过实验,证明其可行性,为装备保障能力评估提供参考。
- 彭善国王希武王寅龙钟启艮
- 关键词：朴素贝叶斯加权朴素贝叶斯装备保障能力
- 基于人工神经网络的电子鼻对混合气体检测研究被引量：12
- 2010年
- 在简要概述电子鼻系统原理的基础上,分析人工神经网络模式识别的特性、结构和识别原理,阐述一种基于人工神经网络的混合气体检测方法。结果证明通过人工神经网络的模式识别和气体传感器阵列技术相结合,能够有效地解决气体传感器阵列的交叉敏感问题,从而实现对混合气体的定性定量检测,并且拥有广泛的应用前景。
- 耿志广王希武王寅龙神鹏飞
- 关键词：人工神经网络气体传感器阵列气体检测电子鼻
- 网络教学平台的构建
- 2013年
- 信息化教学要求教育单位改进现有教学网络平台,并构建更为成熟的网络教学平台。阐述了现有网络教学平台现状,讨论了其构建模式和功能结构,分析了常见问题,指出合理设计网络教学平台,对构建更为成熟的网络教学平台有重要的现实意义。
- 申吉红高秀峰王寅龙王路李芳
- 关键词：网络教学平台信息化教育远程教育
- 协作式教学在计算机应用基础类课程中的浅析与实践
- 2015年
- 该文在分析了计算机应用类课程的独有特点,即强调学员的实际动手能力与课堂参与度后,同时结合实际授课过程中出现的相关问题,提出了一种学员与教员同时参与的"协作式"教学模式,该模式由授课教员以及学员团队共同组成。教员与学员各司其职,共同协作完成课堂授课任务,实践证明采用此模式在一定程度上提高了授课效率,提升了学员的实践能力。
- 崔静王寅龙陈利军李宁
- 关键词：协同式计算机应用
