李黔蜀
- 作品数：22 被引量：93H指数：6
- 供职机构：遵义师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部规划基金项目贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 教师心像的教育意义及完善策略被引量：7
- 2009年
- 教师心像是教师内心所具有的对教育教学现实和未来世界的内在影像,是教师意义的源泉、动机的基础和行动的依据。教师心像除具有一般人的特征之外,还具有教育性,会对教育教学行为产生重要影响。然而,教师心像也需要通过观念和心像互换策略、隐喻策略、观想策略和榜样策略来进行澄清、转换和完善。
- 李黔蜀
- 关键词：教育意义
- 新课程实施中课程人力资源的开发与利用被引量：1
- 2007年
- 新课程实施中,课程人力资源的开发和利用是非常重要的一个方面。本文对课程人力资源的开发利用从三个方面进行讨论,即学生课程资源、教师课程资源和师生互动生成的课程资源;通过对这三方面的分析,认识到课程人力资源开发利用的现状,并提出开发利用的策略,从而提高教师的教学质量。
- 李黔蜀
- 关键词：教师师生互动课程资源
- 教师心像及其对幼儿教育的意义被引量：2
- 2009年
- 教师心像是教师内心所具有的对教育教学现实和未来世界的内在影像,是教师教学意义的源泉、动机的基础和行动的依据。教师心像最大的特点在于其教育性。对幼儿教育而言,教师心像不仅决定教师的教育视野、教育教学行为的可能性与特征、师幼交往的深度和方式、教师和教学内容之间的关系、教师的情绪状态,还提供了研究幼儿教师专业成长和教育教学行为的新视角。
- 李黔蜀
- 关键词：幼儿教育师生互动
- 教师教学行为的后现代转变被引量：6
- 2007年
- 后现代主义以其全新的视角和强调批判的特点引起了教育理论界的关注，其独具特色的不确定性和矛盾性的观念给教育带来了很多有益的思维，其思想也影响到了课程领域。教师是课程改革中的关键因素，其教学行为影响着课程改革。在后现代主义视角下，教师教学行为也将发生一系列新的转变。
- 李黔蜀
- 关键词：教师教学行为后现代主义课程改革理论界矛盾性思维
- 当代认知心理学理论在教学中的作用被引量：5
- 2003年
- 认知心理学把人看成主动的信息加工者,体现了在教学中以人为本的教育思想。人是信息加工的核心,是主 动的知识建构者,在此过程中模式识别、注意资源和记忆有很重要的作用。
- 李黔蜀
- 关键词：认知心理学信息加工模式识别注意资源记忆
- 一种认识:让人亲近和幸福的教育科研
- 2008年
- 学校教育科研：定位认识和方法研究
回望已走过的新一轮课程改革之路，有一个熟悉的关键词“学校教育科研”备受关注。对于这场“至上而下”的教育改革，学校教育科研无疑应起到将抽象的观念落实到学校教育教学具体环节中的作用。然而，在落实的过程中教师却普遍存在定位认识模糊、方法操作低效等问题。
为此，本期“对话”将深入浅出讲解一线教师应如何认识学校教育科研，并通过生动鲜活的案例呈现一种身边的学校教育科研。
- 李黔蜀
- 关键词：学校教育科研亲近一线教师课程改革教育改革关键词
- 课程改革中的学校内部机构设置和管理被引量：1
- 2008年
- 课程改革的顺利推进不仅仅需要单一的“人力”因素作保证，也需要其他方面条件的支持；学校内部机构的设置和管理影响新课程改革的推进。在我国中小学内部，按惯例设置着一系列组织机构，处于学校领导和师生之间，承担着学校内部组织、管理、协调、沟通等职能。这些机构又称为学校中层部门，是中小学的重要组成部分，在一定程度上决定了学校的教育教学水平和内部管理质量，也是学校管理传统和学校文化的重要体现。对学校内部机构的设置及其管理的研究，有利于新课程的顺利推进；对提高学校教育教学质量有重要意义。
- 李黔蜀
- 关键词：内部机构设置新课程改革管理质量教育教学质量组织机构教学水平
- 论新课改语境下教师教育理念及教学方式的转变被引量：3
- 2004年
- 基础教育课程改革能否顺利推行的一个重要条件是教师是否具备相应的教育理念。而在新型的教育理念 的引领下转变自己的教学方式。
- 李黔蜀
- 关键词：基础教育教育理念教学方式
- 论解释学对于教师专业发展的意义及其运用策略
- 2009年
- 解释学是当代一个重要的哲学和社会学思想流派,包括一般解释学、本体论解释学、文本解释学和评判解释学等流派。解释学为教师专业发展提供了自我存在之家,解放了教师专业视野,也赋予教师经验以重要意义。将解释学应用于教师专业发展实践,可以使用切己体察、循环发展、多元思考等策略来帮助教师进入良性专业发展循环,获得高效发展。
- 李黔蜀
- 关键词：解释学教师
- 360度反馈评价在教师胜任力评价中的运用被引量：6
- 2009年
- 360度反馈评价,在企业员工评价中广泛使用,它克服了传统评价中的诸多弊端。360度反馈评价法对改进教师胜任力评价具有借鉴作用。本文在阐述了教师胜任力及360度反馈评价的基础上,对360度反馈评价如何在教师胜任力评价中运用进行了思考。
- 李黔蜀
- 关键词：教师胜任力
