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李继光

作品数：11 被引量：16H指数：2
供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学农业科学自然科学总论更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 5篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇农业科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇医学英语
  • 3篇翻译
  • 2篇ESP
  • 1篇大学英语
  • 1篇电子血压计
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态话语
  • 1篇学人
  • 1篇血压
  • 1篇血压计
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学人文教育
  • 1篇医学数据
  • 1篇医学硕士
  • 1篇医学硕士研究...
  • 1篇医学英语翻译
  • 1篇医学英语教学
  • 1篇隐性课程

机构

  • 10篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 10篇李继光
  • 5篇瞿平
  • 2篇王茹
  • 2篇曹秀平
  • 2篇姜莉
  • 2篇孙志楠
  • 2篇戴茗柯
  • 1篇宋晓丹
  • 1篇杨苏彬
  • 1篇李英迪
  • 1篇孙崇毅
  • 1篇张璇
  • 1篇吴锦辉
  • 1篇陈慧君

传媒

  • 3篇黑龙江科技信...
  • 2篇黑龙江科学
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
具有患者体征数据检测的叙事医学交流装置
具有患者体征数据检测的叙事医学交流装置，涉及叙事医学领域。适应了将病人的痛苦和医学数据紧密结合和研究需求。本实用新型的床榻本体的上半部的软材料层上固定有多个砭石，所述砭石的内侧设有振动器，振动器用于带动砭石进行振动，US...
瞿平宋晓丹吴锦辉杨苏彬李继光
文献传递
医学硕士研究生英文翻译教学手段探索
2009年
掌握英文翻译技能,是医学硕士研究生们的英语学习重点和自身需求。针对学生的实际情况,本文浅析了翻译教学手段,以便在英语教学过程中起到良好的引导和促进作用,从而有利于提高学生英文翻译技能。
孙志楠李继光曹秀平
关键词：翻译医学硕士研究生教学手段
隐性课程视角下医学院课程思政构建被引量：12
2021年
医学院开展课程思政的主题,是以树立正确价值观和理想信念为目的的通识思政教育,以及以提高医学院学生职业素养和树立以人为本理念为目的的医学人文教育,要体现思政和医学人文两大元素,且将两者有效融合。隐性课程对学生价值观念和人文素养等社会性品质的培养具有潜移默化的积极作用。将思政元素和人文元素有效融入医学院课程思政中,对医学院课程思政的开展具有重要的意义,也会为医学院课程思政构建提供一个全新的视角。
李继光瞿平
关键词：隐性课程思政教育医学人文教育
大学英语交互教学探讨
2012年
近年来大学英语教学改革的步伐越来越快,传统的英语教学模式已经不能适应时代发展的需要。而交互式英语教学受到很多大学英语教师的青睐。多模态话语和网络教学模式能够充分调动教师与学生的多感官话语信息与技能。将多模态话语与多媒体相结合运用到大学英语教学中是势在必行的趋势。
戴茗柯李继光
关键词：多模态话语网络平台
翻转课堂给医学英语教学带来的机遇与挑战被引量：2
2019年
医学英语课程在医学院校中有着重要的作用,翻转课堂作为一种全新的教学模式,给医学英语课程的开展带来了全新的理念。该文结合医学英语教学现状以及翻转课堂的特点,重点分析了翻转课堂给医学英语教学带来的机遇和挑战,这些都是目前需要面对和考虑的因素,只有正确地面对机遇和挑战,才能使翻转课堂教学模式在医学英语课程中发挥更重要的作用。
李继光李英迪瞿平
关键词：医学英语
ESP特殊目的英语的现存问题被引量：1
2014年
ESP是English for Specific Purpose的缩写,也就是平常所说的专门用途英语或特殊用途英语。它作为高等教育的一种形式,是一种专门教育,培养的是职业型、技能型、实战型和应用型人才。然而,ESP无论是在教学大纲编写、师资队伍建设、教学方法运用上,还是在教材建设等方面,都存在一定问题。
瞿平王茹姜莉李继光孙崇毅陈慧君
关键词：教学安排教学方法
ESP医学英语教师全新培养模式的研究
2014年
面对如今存在的ESP师资不足、培训成本等问题,提出英语教师与医学专业教师合作、互助的模式,这样医学教师、英语教师及学生三者受益。通过英语语言教师与医学专业教师之间的沟通、合作、互助,提高ESP教学的质量,合作应当贯穿从需求分析到课程评估的整个ESP教学过程,并完善ESP教师的培训机制,为ESP英语的推广做好师资准备。
瞿平王茹姜莉李继光
关键词：ESP医学英语教师
语篇中显性连贯与隐性连贯在翻译教学中的应用
2010年
翻译理论研究不断汲取其他学科的营养来不断发展完善自己,随着篇章语言学的兴起,许多翻译家便开始将研究的重心转移到语篇翻译。语篇显性连贯与隐性连贯是语篇的重要特征,在语篇翻译中起着重要的作用。探索了显性连贯与隐性连贯在语篇中的表现形式,从而提出了如何主动建构语篇意义并对翻译教学提出几点建议。
曹秀平孙志楠李继光
关键词：连贯语篇翻译
论隐喻的本质及其对外语教学的启示
2011年
隐喻这种语言现象在语言学领域占有重要的地位,它代表着人类的思维方式,并受到语言学家越来越多的重视。讨论了关于隐喻的产生、本质,并阐述了隐喻理论对于教学的启示。
李继光
关键词：隐喻
评价理论视角下医学英语翻译教学探究被引量：1
2013年
作为科技英语的重要分支之一,医学英语翻译具有准确、简洁等特点。然而,在实际翻译中往往会存在译文生硬、晦涩等弊端。在医学英语翻译教学过程中教师应指导学生将翻译与评价理论相结合,从人际意义出发,对医学英语翻译中出现的语法及词汇框架进行研究分析,从而使译文既规范、严密、准确,又不乏态度、情感等因素的存在。
戴茗柯李继光张璇
关键词：医学英语翻译
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