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张巨洪

作品数:8 被引量:10H指数:1
供职机构:南宁职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理冶金工程政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇冶金工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇教育
  • 3篇职业教育
  • 3篇人文
  • 3篇文化
  • 3篇高等职业教育
  • 2篇民族
  • 2篇课程
  • 1篇当代教育
  • 1篇院校
  • 1篇职业岗位
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国传统文化
  • 1篇人力资源
  • 1篇人文环境
  • 1篇人文素养
  • 1篇少数民族村寨
  • 1篇实效
  • 1篇实效性
  • 1篇思政
  • 1篇思政课

机构

  • 8篇南宁职业技术...
  • 1篇桂林理工大学

作者

  • 8篇张巨洪
  • 1篇方堃
  • 1篇唐锡海
  • 1篇何兰兰
  • 1篇唐淑欣

传媒

  • 2篇南宁职业技术...
  • 1篇价值工程
  • 1篇高教论坛
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇中小企业管理...
  • 1篇桂林航天工业...
  • 1篇重庆高教研究

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2003
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
少数民族村寨旅游文化商品化与真实性问题研究——以广西大新县堪圩乡明仕黑衣壮寨为例被引量:1
2013年
随着旅游业的发展,学术界对少数民族村寨旅游文化商品化与真实性关系问题探讨日趋激烈,少数民族村寨旅游发展中文化商品化和真实性是对立的还是统一的,说法不一。论文在国内外学者对民俗文化真实性与商品化关系研究基础上,以广西大新县堪圩乡明仕黑衣壮寨为例,探讨了可以通过旅游的发展来实现文化真实性与商品化共同发展的对策和建议。
何兰兰方堃张巨洪
关键词:少数民族村寨旅游文化可持续发展
发展高等职业教育应注意的几个问题
2001年
随着人类社会进入21世纪,知识经济也正向我们走来.何谓知识经济?著名学者吴季松博士在其<知识经济>专著中,将知识经济定义为:指有别于以前的,以传统工业为产业支柱,以稀缺自然资源为主要依托的新型经济,它以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济.面对新世纪知识经济的新形势,高等职业教育该如何发展,就此笔者阐述一下自己的意见和认识.
张巨洪
关键词:高等职业教育高等职业技术教育职业岗位
非物质文化遗产与人文素养融合研究
2019年
非物质文化遗产蕴含丰富的人文思想,它主张人与自然和谐相处,定位自我并努力实现自我价值,对他人满怀友善,关心弱势群体,认同社会集体,增进集体团结,增强集体凝聚力等。这些认知与实践,对当代青年学生人文素养的培养具有一定的借鉴意义。
叶建芳唐淑欣张巨洪
关键词:非物质文化遗产人文素养传统民族文化
高等职业教育质量标准理论模型的探索被引量:1
2015年
对国内外高等职业教育教学质量标准体系进行实践探索,在高质量观的指导下研讨质量标准,根据高职教育教学与区域社会环境有着物质、能量和信息的交换关系,从系统科学的思想,进行绩效研究,将高等职业教育教学质量基于系统论的"输入-流程-输出"的分析框架,建立三者之间的教学质量标准评价理论模型;可作为有关部门对高等职业院校的教育教学质量进行评价的参考。
张巨洪
关键词:高等职业教育
高职院校CI形象识别系统研究被引量:1
2015年
借鉴CI(企业形象识别系统)的原理与方法,通过建立高职院校形象识别系统框架,提出高职院校形象识别系统的主要价值,并阐述了高职院校CI形象识别系统的导入策略,从而达到提升学校形象,打造学校品牌,实现学校可持续发展的目的。
张巨洪
关键词:高职院校
多元文化背景下高校民族传统文化教育——评《中国传统文化与当代教育研究》被引量:1
2022年
中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富和文化遗产,更是实现民族伟大复兴的精神动力与支柱。高校担负着民族传统文化教育与传承的历史使命,应积极营造良好的校园人文环境和浓厚的传统文化氛围,以形式多样的传统文化活动加强大学生传统文化教育。为此,由赵静与王婷婷合著的《中国传统文化与当代教育研究》一书,为多元文化背景下高校民族传统文化教育提供了参考。
张巨洪
关键词:校园人文环境传统文化活动民族传统文化教育中国传统文化当代教育
试论高等职业教育课程开发中的人力资源被引量:6
2003年
课程开发是高等职业教育的教育改革的核心内容,要开发符合高等职业教育本质特征的课程体系,必须充分挖掘各种课程资源。其中人力资源是最重要的课程资源之一。
唐锡海张巨洪
关键词:高等职业教育课程开发人力资源课程体系课程资源
高校人文素质课程教学实效提升的策略研究
2015年
通过分析当前部分大学生出现精神失落、价值困惑及人文精神缺失现象,反思高校人文素质课程教学实效性现状。试从人文素质课程整体功能性再认识的角度,教学全过程组织与设计的优化、优质课程前置、构建"大人文"课程教学体系、质量评价体系等方面予以研究提供借鉴,以此不断创新与提升课程教学的实效性。
张巨洪
关键词:思政课程课程建设实效性
共1页<1>
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