安军
- 作品数：25 被引量：33H指数：3
- 供职机构：大理学院体育科学学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生生物学自然科学总论更多>>
- 高原训练、亚高原训练和模拟低氧训练法的研究与比较
- 2008年
- 通过查阅国内外有关资料,综述传统高原训练、亚高原训练、模拟低氧训练模式的概念、内容安排、优点、应用以及对机体机能的影响,指出现有研究中存在的问题,并对各种训练模式从几个方面进行了比较,希望能为科学的进行运动训练提供指导。
- 段意梅陆国田安军马忆南
- 关键词：间歇性低氧暴露高住低练低住高练亚高原训练
- 体育课发展性成绩评价对大学生体育意识影响的研究被引量：9
- 2010年
- 采用文献资料、对比实验、问卷调查、数理统计等方法就发展性评价与传统的绝对性、终结性评价在体育课学生成绩评价改革中进行对比实验,以探讨体育课学生成绩评价方法的改革对学生体育意识的影响。
- 董玉福张文星杨颖飞陆国田高炳乾安军
- 关键词：体育课大学生体育意识
- 对大理市区中小学学生游泳课现状的调查与研究被引量：2
- 2007年
- 游泳是一项有益身心健康的体育活动,但是目前大理市区泳盲越来越多,溺水事故也不断发生,夏天一到,家长、学校的领导和老师谈水色变。针对大理市区作调查,禁止游泳不是避免和减少溺水事故的有效手段,只有掌握了游泳技术,懂得水性才能避免和减少溺水事故。通过调查,也为大理市区中小学体育改革提供一些参考。
- 安军杨颖飞寸若标李云清
- 关键词：游泳课
- 篮球课教学运用霍桑效应对教学效果影响的分析研究被引量：1
- 2006年
- 在篮球课正常教学中采用“霍桑效应”——心理效应教学与一般篮球课正常教学,发现采用霍桑实验教学学生的篮球技术各项指标明显提高,霍桑效应不仅提高篮球教学工作的艺术性,而且获得了较好的教学效果,从而说明霍桑效应在篮球课教学中的作用非常显著。
- 李云青寸若标施锦华安军
- 关键词：霍桑效应大学生篮球教学
- 高原训练、亚高原训练和模拟低氧训练法的研究与比较被引量：1
- 2008年
- 通过查阅国内外有关资料,综述了传统高原训练、亚高原训练、几种模拟低氧训练模式的概念、内容安排、优点、应用以及对机体机能的影响,指出了现有研究中存在的问题,并对各种训练模式进行了比较,希望能为科学地进行运动训练提供指导.
- 段意梅安军马忆南
- 关键词：亚高原训练间歇性低氧暴露高住低练低住高练
- 大理学院学生运动创伤调查研究被引量：3
- 2010年
- 采用文献资料、问卷调查、访问座谈和实地调查等方法,对大理学院学生发生运动创伤的情况进行调查分析。调查内容包括:损伤发生率、致伤项目、损伤部位、损伤类型、损伤发生时间和性别,并对调查结果进行统计学分析,找出造成运动创伤的原因,提出相应的对策,更好地预防运动创伤的发生。
- 段意梅陆国田杨兴美安军
- 关键词：大学生运动创伤预防措施
- 对大理地区发展体育旅游市场的初步研究被引量：1
- 2008年
- 体育旅游已成为一个全球性的文化现象,是当前旅游业发展的一项重要项目,有着巨大的旅游市场,发展体育旅游有着重要的意义。分析了大理地区体育旅游的现状及存在的一些问题,并对其发展提出了几点对策与建议。
- 安军杨颍飞孟欣欣
- 关键词：体育旅游
- 大理学院体育专业大学生健康危险行为现状被引量：7
- 2006年
- 目的了解体育专业大学生的健康危险行为现状,以便为采取有效干预策略提供参考依据。方法采用自编的健康危险行为调查问卷,对285名体育专业大学生的健康危险行为进行调查。结果男生吸烟率为59.47%;男、女生饮酒率分别为85.46%,53.45%;男、女生经常吃早餐的比例分别为28.19%,87.93%,饮食无规律的比例分别为38.77%,31.03%,有过自杀意念的比例分别为21.59%,12.07%,晚上按时睡觉的比例分别为36.12%,44.83%,上网聊天、玩游戏的比例分别为43.17%,46.55%,经常玩棋牌的比例分别为28.63%,12.07%。结论体育专业大学生健康危险行为发生较为严重,多数健康危险行为存在性别和年级差异。
- 董玉福高炳乾子莲鹰杨颖飞安军吴根生和锡健杨英
- 关键词：卫生教育
- 体育旅游在大理白族自治州的现状及发展机遇研究
- 2012年
- 分析大理白族自治州体育旅游业的资源和发展情况,结合西部大开发不仅是奥运会难得的机遇,而且可以充分利用大理白族自治州旅游环境优势,开发体育旅游产业,同时针对存在的问题提出了相应的发展对策。
- 安军钏桥菊
- 关键词：体育旅游
- 大理地区中学生对体育课的兴趣研究
- 2011年
- 兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师,培养学生体育学习的兴趣是上好体育课的关键。由于受考试制度的压力,初中各年级学生对体育课的兴趣也有所不同。就此通过对大理第四中学不同年级的学生进行调查。由于"想象"与"研究"之间的差距,体育教学方法上的落后,内容上的重复等原因,使得学生对体育课兴趣随着年龄增大而锐减。体育教师应以快乐教学法激发学生对体育课的兴趣,创新体育教学形式,发挥学生的主体作用,才能增强学生对体育课的兴趣。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育课兴趣的原因提供参考,同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育课兴趣,调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
- 安军
- 关键词：中学生体育课
