姜俊和
- 作品数：32 被引量：190H指数：7
- 供职机构：沈阳大学师范学院更多>>
- 发文基金：辽宁省高校创新团队支持计划国家社会科学基金辽宁省社会科学基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 当代美国中小学教科书编选的合法性分析被引量：2
- 2012年
- 教科书作为学校课程知识的重要载体,负载着社会统治阶级的政治理念与利益诉求。美国中小学教科书的编选即是一个体现美国社会主流意识形态的价值赋予的过程。20世纪中后期以来,美国中小学教科书选择的权力主体构成以及多元权力主体之间的权力分配与平衡呈现出了复杂多变的特征。在多元权力主体的权力协商过程中,中小学教科书编选的市场化特征日益显著,社会公众的态度与需求开始得到应有的关注与重视。
- 姜俊和孙启林
- 关键词：教科书合法性
- “全球公民”教育:基本内涵、价值诉求与实践模式被引量：6
- 2013年
- "全球公民"教育旨在培养具有国际视野和全球意识的世界公民。当前,世界各国逐渐确立了以"公平与正义"、"生存与发展"、"民主与理性"为核心的"全球公民"教育价值诉求,实施"全球公民"教育的立体化教育网络也正在一些国家和地区悄然形成。
- 卢丽华姜俊和
- 关键词：价值诉求
- 立德树人视域下的新时代教师道德建设
- 2020年
- 新时代背景下,教师道德将告别个人道德与职业道德相混杂的局面,转向专业化的方向。当前,教师道德在道德价值、道德实践和道德环境上仍存在着一定困境。为促进教师道德发展以实现立德树人,就如何强化教师道德价值确立、完善教师道德行为管理和营建健康社会文化环境提出了相关策略。
- 唐宇姜俊和
- 关键词：立德树人教师道德
- 美国中小学课程知识的合法性研究
- 课程知识作为教育知识的基本组织形式，是从人类社会的生产与生活知识积淀中选择出来的为社会个体的成长与发展服务的教育内容序列。学校教育的目标、方向以及人才培养的规格最终都将融于课程知识的实施过程之中，以课程知识价值的实现为基...
- 姜俊和
- 关键词：课程知识合法性
- 文献传递
- 国外职业教育立法与职业教育发展被引量：7
- 2002年
- 从世界范围看,国外职业教育的健康发展没有离开其职业教育的立法,各国通过颁行一系列的职业教育法律,使其职业教育得以稳步快速的发展。在各国职业教育立法中体现出的立法的持久性及灵活性、法律体系的完备性、执法的坚决性等特点,给我国的职业教育的发展以较大的启示。
- 姜俊和王晓茜
- 关键词：教育立法教育发展职业教育法律体系教育制度
- 美国社区学院反向转学问题述评被引量：5
- 2008年
- 社区学院反向转学是美国高等教育中正在兴起的焦点问题之一,是指学生不遵循传统的从社区学院转入四年制大学的转学模式,而是与之相反,从四年制大学转学至社区学院。美国社区学院的反向转学学生按是否已经获得学士学位可以分为两类。从人数上看,反向转学学生大约占社区学院全体学生的32%。所学专业和课程上,未获得学位的反向转学学生学习学术性课程的较多,而已经获得学位的反向转学学生多集中在技术性课程中。反向转学形成的原因是多方面的,反向转学的产生具有深远的意义。
- 姜俊和郝世文
- 当前我国职业教育研究存在的问题与反思被引量：8
- 2012年
- 分析了当前我国职业教育研究存在的问题,包括研究视阈狭隘、研究原创性缺乏、教育实践对教育理论研究的"距离感"突出等。指出我国的职业教育研究要拓宽现有的研究阈限,要以现实的社会问题为核心,以创建本土化的职业教育理论体系为目标,为解决社会发展过程中的现实问题提供富于创新与可行性的实践策略。
- 卢丽华姜俊和
- 关键词：职业教育
- 试论综合性大学教师教育的改革与创新
- 2012年
- 综合性大学举办教师教育已经成为我国教师教育的重要组成部分。然而目前综合性大学教师教育总体上还处于探索阶段,其教师教育要办出特色,应树立培养探究型或反思型教师的理念,设置开放的、灵活的、模块化的课程,编写具有对话性、反思性的教材,开展学生主动参与和反思、实践取向的教学改革,强化形式灵活多样、内容丰富的教育实践,建设一支高水平的师资队伍。
- 孔锴姜俊和
- 关键词：教师教育
- 建构主义对教学过程本质的认识及其启示被引量：17
- 2006年
- 王晓茜姜俊和
- 关键词：建构主义学习理论教学过程本质教育心理学教学理论
- 论当代课程论的超越与创新被引量：5
- 2006年
- 本文通过对当代主要课程流派的介绍性的分析,力图把握当代课程理论总体的特征,探索当代课程理论对原有课程理论的超越与创新之处,同时这种创新也奠定了课程理论未来发展的趋势,最后以当代课程改革实践的取向为着眼点,进一步说明当代课程论的深刻影响。
- 姜俊和郝世文
- 关键词：课程论课程范式
