卢丽华
- 作品数：30 被引量：254H指数：7
- 供职机构：沈阳大学更多>>
- 发文基金：辽宁省科技厅基金辽宁省高校创新团队支持计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 当前农村劳动力转移现象的本质及教育培训的缺失被引量：6
- 2005年
- 对农村劳动力转移现象本质的正确认识是对该群体实施有效教育培训的前提。农村劳动力转移是其群体实现现代化、价值实现途径多元化、主动适应社会文化"变迁"、教育需求与"唯上发展"得到满足的过程。基于此,其教育培训实施的应然功能是促进该群体的和谐、自由发展。比较而言,当前我国农村转移劳动力的教育培训存在目标异化、内容选择狭隘及供需错位等问题。
- 张桂春卢丽华
- 关键词：农村转移劳动力教育培训
- 大学生“官本位”意识的成因、危害及教育对策被引量：3
- 2013年
- 大学生"官本位"意识的形成与我国社会的传统文化与传统教育价值观有着密切的相关性。同时,社会资源配置、激烈的劳动力市场竞争与一元化的用人制度也是该群体"官本位"意识形成的直接社会根源。大学生"官本位"意识的存在不仅会对高校人文精神的发扬带来消极影响,对大学生自身的职业发展乃至社会的公平也会产生极大的负面作用。弱化大学生群体的"官本位"意识,大学需要建构适应社会与超越社会相统一的大学文化内涵,创建生存性与教育性相统一的思想政治教育内容体系,并要增强与社会之间的沟通与合作。
- 卢丽华邹巍
- 关键词：大学生官本位思想政治教育
- 当前我国职业教育研究存在的问题与反思被引量：8
- 2012年
- 分析了当前我国职业教育研究存在的问题,包括研究视阈狭隘、研究原创性缺乏、教育实践对教育理论研究的"距离感"突出等。指出我国的职业教育研究要拓宽现有的研究阈限,要以现实的社会问题为核心,以创建本土化的职业教育理论体系为目标,为解决社会发展过程中的现实问题提供富于创新与可行性的实践策略。
- 卢丽华姜俊和
- 关键词：职业教育
- “教育服务”理念的生成背景、批判向度及现实意义被引量：1
- 2014年
- 分析了教育服务理念的生成背景,阐述了教育服务理念对传统教育奉行的"管制主义"、教育对象选择权利的缺失及"功利型"师生关系等问题进行的批判,提出了教育服务理念对促进当代教育发展有着重要的现实意义。
- 卢丽华
- 关键词：教育服务
- “全球公民”教育思想的生成与流变被引量：6
- 2009年
- "全球公民"教育作为一种兴起于20世纪后期的新教育话语,在全球化迅速蔓延的今天已开始备受关注。"全球公民"教育思想的生成与发展为各国有效应对全球性发展问题提供了重要的教育路径。探究"全球公民"教育思想生成与发展的当代状态,创新其理论内涵,对于当前世界各国公民教育理论的发展有重要意义。
- 卢丽华
- 关键词：全球公民教育
- 社会生态文明建设视域下公民教育的逻辑起点
- 2015年
- 社会生态文明危机的本质是人类社会的整体德性危机、公民权利与义务断裂的危机以及人们对"幸福"生活的理解与实践危机。社会生态文明建设需要人们将公民德性问题重新纳入人类社会发展的基本视野,并重新考量公民教育的终极目标与价值取向。回归"人与自然"关系视角的公民教育应以公共价值与公共伦理为价值逻辑起点,以生态理性与现代理性为人学论逻辑起点,以公共生活和公共参与为实践逻辑起点,以文明与幸福为终极价值取向。
- 卢丽华张桂春
- 关键词：公共价值公民教育逻辑起点
- “全球公民社会”视阈下我国大学公民教育的缺失被引量：3
- 2012年
- 我国目前针对大学生群体的公民教育从教育目标的确立、教育内容的设置到教育实施路径的选择都已经表现出了一定的滞后性。伴随着全球化时代的到来,我国需要重新完善现有的大学公民教育的价值取向,并要对其教育内容进行丰富与拓展,在此基础上,构建起多元化的大学公民教育实施平台。
- 卢丽华姜俊和
- 关键词：全球公民社会公民教育
- 美国私立中小学发展的新动态及对我国的启示被引量：1
- 2010年
- 美国的私立中小学最早是基于宗教价值和"贵族"阶层的教育意愿而建立并不断发展起来的。近年来,为了适应社会新的发展需要,也为了使自身更好地生存与发展,美国的私立中小学积极改革,开始朝着"贫民化"、国家化与社会化的方向发展。美国政府在政策制定与资金等方面也为私立中小学的改革提供了大力支持。
- 卢丽华
- 培训师——高职教师职业角色的当代需求被引量：2
- 2006年
- 任何职业的职业角色既与其自身职业特点相联系而表现出相对稳定的特质，又一定会随着时代的进步，职业内涵的变迁而发生变化。社会经济发展会带来职业环境的变迁，会对就业者提出新的要求。作为培养直接就业者的高等职业教育必然要随之进行相应的变革，而高职教师又必然要成为承担高职教育变革的关键活动者。社会需要何种类型的从业者，需要就业者具备什么样的从业能力与工作态度，高职教师就要以此为培养目标，通过重新建构自我的知识结构，能力结构来转变自我的职业角色，以适应高职教育内外部环境不断变化的需求。
- 卢丽华
- 关键词：教师职业角色高职教师培训师社会需要就业者
- 美国大学公民教育的价值取向与实践模式评析被引量：9
- 2013年
- 美国大学的公民教育已有200多年的历史。在不同的历史时期以及社会发展背景下,美国大学公民教育的价值取向在个体性与社会性、个人价值与社会价值之间不断进行着此消彼长的转化。进入21世纪以来,美国大学公民教育的价值取向呈现出个人价值与社会价值整合、生存主义与人文主义统一、传统与现代相融合的基本特征。美国大学公民教育的实践模式也日趋多元化,主要包括:基于"学校—课程"框架的系统化教育模式、基于"社会—组织"资源的社会行动模式和基于"自愿—服务"的社会主动参与模式。
- 卢丽华姜俊和
