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乔君梅

作品数:11 被引量:13H指数:2
供职机构:河南大学更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇英语
  • 3篇英语教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇外语
  • 2篇教育
  • 1篇大学外语
  • 1篇大学外语教育
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理现状
  • 1篇学法
  • 1篇学生心理
  • 1篇学习动机
  • 1篇隐性知识
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程

机构

  • 8篇河南大学

作者

  • 8篇乔君梅
  • 2篇朱长征
  • 1篇李桂英
  • 1篇裴超
  • 1篇关合凤

传媒

  • 2篇河南大学学报...
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇海外英语
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2002
  • 2篇2001
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
建构主义视阈下的大学英语教学与素质教育研究被引量:2
2013年
全面实施素质教育要求大学英语教学以先进的教育理论为指导。作为当前国际教育改革主流的建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面相一致。本文运用建构主义教育理论从建构以学生为中心、多维互动教学模式和创设富有文化和思想道德教育的任务情境等方面探讨如何有效地在大学英语教学中实施素质教育,培养具有综合素质的高质量人才。
乔君梅
关键词:建构主义教学观大学英语教学素质教育
河南省师范院校男女生心理现状的调查与差异
2001年
在对河南省三所师范院校学生心理现状的调查中,我们发现男女生学习动机、人际交往和就业倾向等方面均存在不同程度的差异。这些差异一方面是由于两性生理上的不同引起的,同时也是传统文化潜移默化影响的结果。传统文化依然束缚着现代女性的发展。
朱长征乔君梅裴超
关键词:师范院校学生心理学习动机人际交往
英语口语教学法初探
2001年
英语口语教学是英语教学中的重要内容之一。本文从实际出发,总结了“以坚持培养和提高学生口语能力为指导思想;注重‘听’、‘说’关系;创造以学生为中心的课堂教学局面;运用灵活多样的组织方式”等为特点的一套教学方法。
乔君梅李桂英
关键词:英语口语教学教学方法口语能力教学组织
基于博弈论的外语教师隐性知识共享研究
2014年
外语教师隐性知识共享是在现有的师资和有限的物质条件下提高外语教学质量的有效方法之一。由于隐性知识的高度个体化特征使得共享因各种利益冲突而难以顺利实现。博弈论是分析利益主体之间竞争与合作的有效方法。在对外语教师隐性知识共享博弈特征进行分析的基础上,提出相应的解决策略,为提高外语教育教学质量提供有益的理论探讨。
乔君梅
关键词:博弈论外语教学共享
论唐纳德·巴塞尔姆小说《白雪公主》的崇高本质
作为时代的先驱,唐纳德·巴塞尔姆是美国最具独创性和影响力的美国后现代主义作家之一。在他所有的作品中,小说《白雪公主》是其代表作,同时也是美国后现代主义的经典作品。这部小说具有独特的审美特征。而这些审美特征源于其崇高本质。...
乔君梅
关键词:美国文学小说创作文学美学《白雪公主》
文献传递
新时代大学英语课程思政教学研究综述与展望被引量:2
2023年
近年来,学术界围绕大学英语课程思政教学开展了一系列相关研究,取得了丰富的成果。此研究经由萌芽阶段之侧重基础理论到当前的多层面、多角度的深化研究。学者们对大学英语课程思政教学从课堂教学、教材建设、评价体系以及教师思政素养等方面进行了有益的理论探索和教学实践。今后的研究,应在进一步厘清相关概念的基础上深化基础理论研究,更加重视大学英语课程的特征,加强多层面交流、深化资源共享研究等,以推动此研究向纵深发展。
乔君梅关合凤
关键词:大学英语教学
文化自信视域下大学外语教育教学的策略和方法研究——以文本为中心被引量:3
2020年
随着综合国力的迅速提升,国家发展战略和社会经济发展对高校提出了以培养文化自信为基本素养的高层次人才要求。作为高等教育体系的重要组成部分,大学外语教育教学具有得天独厚的优势。教材文本是外语教育教学活动的依据。本文试从文本选择、文本解读和文本对比等方面探讨在文化自信视域下大学外语教育教学的策略和方法,为培养大学生的文化自信提供思路。
乔君梅
关键词:文化自信文本选择文本解读
利用记忆规律提高外语学习效率被引量:2
2002年
一、识记规律与外语学习 心理学实验研究表明:有意识记的效果优于无意识记;理解识记的效果优于机械识记.因此,我们提倡在外语学习中进行有目的的理解识记.
乔君梅朱长征
关键词:记忆规律英语教学文化差异
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