郭文革
- 作品数：53 被引量：771H指数：15
- 供职机构：北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题北京市教育科学“十二五”规划重点课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术农业科学语言文字更多>>
- 在线教育研究的真问题究竟是什么——“苏格拉底陷阱”及其超越被引量：36
- 2020年
- 自从信息技术出现以来,围绕技术影响教育变革的问题,形成了一个"希望—失望"的怪圈。在理解技术影响教育发展的认知上,苏格拉底以"他的已知"为尺度,去衡量新技术的未来发展,陷入了一种认知上的"苏格拉底陷阱"。新冠肺炎疫情期间在线教育的大规模实验和应用,为在线教育和教育未来模式的探索提供了新的发展机遇。对疫情后在线教育效果的研究,需要审慎反思准试验(实证)研究范式的局限性,遵循媒介技术影响教育变革的规律,基于教育未来发展的整体远景,在动态教学过程建模、大数据采集标准和分析方法方面,进行教育科学研究范式和研究方法的理论创新。对于在线教育的未来发展,应该建立起宏观、中观和微观的全方位认知框架。既要立足当下,又要关注未来;既要提出清晰的短期目标,又要建立长期的发展愿景。这需要超越"苏格拉底陷阱",进一步创新在线教育效果评价范式,以教学单元作为在线教育设计的核心和出发点,厘清教育大数据的涵义,从而积极推进互联网带来的教育变革。
- 郭文革
- 关键词：在线教育准实验研究
- 中外远程教育学费比较研究被引量：7
- 2018年
- 随着互联网技术条件和网络教育的不断发展,我国传统远程教育的低收费、低投入发展模式已经成为影响远程教育模式创新和质量提升的制约因素。本研究搜集、比较了中国7所远程教育机构,以及美国、英国、加拿大、澳大利亚的4所远程教育大学的学费数据,从绝对数和相对数两个维度对中外远程教育学费水平进行比较,试图分析我国远程教育的学费大致处于什么区间。通过比较发现:在绝对数和相对数两个维度中国远程教育学费都处于最低水平。学费水平的差异在一定程度上反映了远程教育教学模式和办学投入的差异。推动中国远程教育办学模式创新、厘清远程教育的办学投入结构从而实现远程教育的健康发展,学费改革是绕不过去的一个重要环节。
- 郝丹郭文革
- 关键词：学费
- 数字教学法:一种数字时代的教学法及一种教学法的数字教材被引量：9
- 2022年
- 教学法是实施教学实践的一套原则和方法。它受社会、政治等外在要素的影响,同时又从外部环境中选取资源、工具等教学要素,安排和组织教学过程。互联网带来的教育数字化转型,正在从外部生态环境,以及内在的教学构成要素两方面,推动教学实践和教学法知识体系的数字化转型。美国现代语言协会于2020年在线正式出版的《人文学科中的数字教学法》就是在这种数字生态环境下,出版的一种数字时代的教学法知识体系,以及一种教学法的数字教材(合集)。该教材的编写历时10多年时间,有近800位作者参加编写,征集了573个优质“教学构件”案例,用59个关键词、24类教学构件、79种标签等“元数据”把这些优秀案例编织在一起,形成了一部教师可以分叉、重混使用的“数字教学法”新型教材。该教材在教学法理念和教材形态两方面进行的开拓性探索,对中国教育教学的数字化转型、新型教材建设等,都具有重要启示和借鉴意义。
- 郭文革杨璐唐秀忠李海潮
- 中学教师怎样选择教学资源——基础教育网站评价指标之实证研究
- 究从一线中学教师的视角出发，通过循环使用词频分析法和内容分析法，对43位参加全国中学教师教育技术能力建设计划网络培训(初级)课程的成都市金牛区老师的网站推荐文章进行了深入的分析，逐级提炼出包含3个一级指标、1O个二级指标...
- 陈晔郭文革杨皎
- 关键词：词频分析教育网站中学教师教学资源
- 同时“在场”与在线“面对面”——对国外26篇在线同步视频教学研究的综述被引量：23
- 2021年
- 疫情期间,大规模在线教学的主流模式是以视频会议系统为平台的同步在线教学。这类在线教学模式与传统的异步在线教学有很大区别,很难采用传统的在线教育理论来分析和解读,因而有必要开展针对这类在线教学模式的特征与核心构成要素的研究。为此,本文在教育资源信息中心(ERIC)上搜集了26篇聚焦在线同步视频教学的研究论文,进行了分析和综述。研究发现:(1)在线同步视频教学的典型特征是师生同时"在场",以及在线"面对面",因而显著提高了在线学习者的在场感、参与感和满意度;(2)同步视频教学跟面对面课堂教学有很多相似之处,教师应该提前规划课堂中的主要教学事件,并灵活运用平台提供的各种媒介工具,打造在线教学的"注意力焦点";(3)在线同步视频学习正在变成一种普遍的、高频的社会学习行为,在线视频会议界面成了交流"第一现场",而现场变成了"后台"。
- 郭文革张梦哲续芹雷静刘洋
- 关键词：在线教育
- 认知推动的政策变迁——1998-2007中国现代远程教育政策变迁的反思被引量：8
- 2009年
- 我的博士研究选择了1998年至2007年年间的中国现代远程教育政策作为分析对象，试图通过对这个政策案例的分析，一方面，从学术研究的角度提炼出一个具有一定推广度的政策分析模式，“生产”关于教育政策学的“新知识”。另一方面，从教育技术研究的角度出发，试图寻找中国现代远程教育试点政策变迁的内在逻辑，预测网络教育的未来发展，为中国网络教育政策发展提供建议。
- 郭文革
- 关键词：现代远程教育教育政策网络教育教育技术内在逻辑
- 开放大学高质量发展:思考与期待被引量：16
- 2022年
- 为庆祝上海开放大学挂牌十周年,及推进开放大学健康可持续发展,本刊邀请开放大学内外的学者围绕“开放大学高质量发展:思考与期待”这一主题展开笔谈。上海开放大学贾炜校长结合上海城市发展要求,提出上海开放大学“十四五”发展思路,包括提升城市学习力、建设平台型大学、推进开放大学发展的联动循环的“飞轮效应”模式等。北京师范大学陈丽教授从国家教育高质量发展的要求出发,指出开放大学转型发展的大方向应是建立全民终身学习的公共服务体系,当下终身教育的主要矛盾是传统教育服务供给模式与灵活多样化优质教育需求之间不平衡。为此,文章提出推动终身教育服务供给侧改革的四方面举措。华东师范大学李政涛教授指出,开放大学要继续高举开放、优质、灵活、便捷的办学理念,努力回应国家和社会的殷切期许。开放大学需要做好三方面的工作:一是研究好学习者、学习方式、如何促进学习方式变革等,二是成为“培养未来学习者”的引领者,三是为上海、中国、世界作出贡献。北京大学郭文革长聘副教授以美国纽约州首府的公立图书馆和香港大学进修学院学习中心为例,提出开放大学未来发展目标应是成为贴近普通百姓生活的有温度、家门口的大学。这些观点尽管指向不同,视角各异,但相信对于推进新时代的开放大学健康发展都会有所帮助和启发。
- 贾炜陈丽李政涛郭文革
- 关键词：终身教育学习力
- 守正出新
- 2010年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为未来十年中国网络远程教育的发展，提供了新的机遇。结合过去十年中国网络远程教育走过的曲折发展路径，笔者以为，未来十年中国网络远程教育发展的基本思路是：守正出新。
- 郭文革
- 关键词：守正出新网络远程教育中国网络教育改革教育发展
- 大型私人在线课程（MPOC）：北京大学在线教师培训项目的设计与实践
- 本文为北京大学教育学院副教授郭文革在2015年5月5-6日"教育、技术、融资与政策——ICT和EMIS的应用及其政策影响"研讨会上的发言。
- 郭文革
- 文献传递
- 高等教育质量控制的三个环节：教学大纲、教学活动和教学评价被引量：106
- 2016年
- 20世纪以来,世界高等教育的人才培养受到两大潮流的影响:教学系统化设计和在线教学。在系统化教学设计运动中,美国大学每一门课程都经过了精细的设计,形成了教学大纲文档。教学大纲为后来在线教学的开展,奠定了坚实的基础。从面授课堂的教学大纲,到MIT开放式课程,再到MOOCs,可以观察到教学大纲对教育信息化进程的影响。在这两大潮流的影响下,世界一流大学的课程已经是一个经过详细设计的、师生/生生持续交互的动态生成课程。为了打造一流的教学,高校必须重视高等教育质量控制的三个核心环节:教学大纲、教学活动和教学评价。
- 郭文革
- 关键词：高等教育教学大纲教学活动教学评价
