赵贞贞
- 作品数：7 被引量：78H指数：4
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 护理专业学生自主学习能力培养的研究进展被引量：34
- 2014年
- 自主学习能力是指学习者运用元认知和客观人力、物力资源进行自觉、能动学习的本领。也就是说，自主学习能力除了包括学习者的学习方式外，还蕴涵学习者的动机、态度、自我效能感等意识特征．如果自我效能感、学习兴趣及学习的内在价值感等内在动机性因素的组合达到优化程度，就会自我激励去学习。
- 赵贞贞赵萍
- 关键词：自主学习能力
- 项目教学法在我校护理技能实训课中的应用研究被引量：1
- 2015年
- 目的探讨项目教学法在我校护理技能实训课中的应用。方法随机抽取3个班为实验组(136名),3个班为对照组(129名)。实验组采用项目教学法,建立以学生为主体的课堂教学格局,即确立项目—项目分析—创设情境—活动探究—成果展示—总结评价的教学模式;对照组采用传统教学法,即教师示范—学生练习—回示—教师评价。结果实验组评判性思维能力在开放思想、分析能力和认知成熟度维度的得分高于对照组(P<0.05);干预后,实验组在寻找真相、开放思想、分析能力、认知成熟度维度的得分高于干预前(P<0.05);实验组自主学习能力在学习合作能力和信息素养维度的得分高于对照组(P<0.05);干预后,实验组在学习合作能力维度及学习兴趣、学习评价、沟通交流、信息获取方面的得分高于干预前(P<0.05)。结论项目教学法在护理技能实训课中应用效果好,值得推广和应用。
- 周丽荣王丽君王琳彭鑫赵贞贞
- 关键词：项目教学法护理技能实训课
- 品管圈活动对高职护生自主学习能力及自我效能感的影响被引量：4
- 2016年
- 目的探讨品管圈活动对高职护生自主学习能力及自我效能感的影响。方法将两个班随机分为实验组和对照组,在基础护理技能课教学中实验组开展品管圈活动,对照组采用传统教学方法。课程开始及结束后均采用自制问卷和护生自主学习能力量表、自我效能感量表评价两组技能练习时间利用率与自主学习能力、自我效能感。结果课程开始前两组各项指标差异无显著性(P>0.05),课程结束后实验组课后练习时间利用率及自主学习能力、自我效能感均高于对照组(P<0.05)。结论品管圈活动应用于基础护理技能课可显著提高护生自主学习能力及自我效能感。
- 赵贞贞王丽君赵萍周丽荣
- 关键词：品管圈高职护生基础护理自主学习能力自我效能感
- 五年制高职护生批判性思维能力调查分析被引量：14
- 2013年
- 目的：调查五年制高职护理专业学生评判性思维能力，为进一步评价五年制高职护理专业人才培养规格、模式、课程设置及相应的教学策略提供依据。方法：随机抽取江苏省某五年制高职校护理专业1～3年级各3个班级389名五年制高职护生，采用评判性思维测量表（CTDI—CV）对其评判性思维能力进行问卷调查。结果：高职护生CTDI—CV总分为（239．25±19．09）分，随着年级的升高，得分增高，但无统计学意义（P〉0．05）；五年制高职护生与三年制高职CTDI—CV各维度得分比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：五年制高职院校应针对学生特点，在培养方案、课程设置和教学方法等方面深化改革，进一步培养和强化护生评判性思维的能力。
- 周丽荣唐晓曦王琳赵贞贞彭鑫
- 关键词：评判性思维五年制高职护生职业教育
- 护理专业学生生活满意度与述情障碍和人格特征的关系被引量：10
- 2015年
- 目的探讨护理专业学生生活满意度与述情障碍和人格特征的关系,为护理专业学生心理健康指导提供科学依据。方法采用大学生生活评定量表、多伦多述情障碍量表(TAS-20)、艾森克人格问卷(EPQ)对南京某高职护理专业2 086名学生进行施测。结果不同年级学生在生活满意度总分、客观满意度、主观满意度上差异均有统计学意义(F值分别为5.563,5.167,2.838,P值均<0.01)。护理专业学生主观满意度、客观满意度、生活满意度总分与述情障碍总分及情感识别障碍、情感描述障碍、外向性思维、精神质、神经质均呈负相关,与内外向呈正相关(P值均<0.01)。多元分层回归分析的结果表明,家庭月收入、情感识别障碍、外向性思维、内外向、精神质和神经质是护理专业学生生活满意度的预测因素(R2=0.098,F=23.543,P<0.01)。结论述情障碍和人格特征对生活满意度有较好的预测作用。教师可以通过提高个体的情感表达能力、帮助个体运用良好的应对策略、改善个体的认知模式、积极开展各项助学活动提高学生的生活满意度。
- 赵月秋张钰群史献平王琳孙晓敏孔丽萍赵贞贞崔永杰袁勇贵
- 关键词：精神卫生
- 品管圈活动在护理领域中的研究进展被引量：11
- 2017年
- 本文介绍了品管圈活动的概念及组成,并综述了其在护理领域的应用现状,包括在护理质量管理中的应用、在护理风险管理中的应用、在护理教学中的应用。
- 赵贞贞
- 关键词：品管圈护理
- 品管圈活动在高职护生技能学习中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探讨应用品管圈活动提高高职护生技能练习时间利用率的效果。方法选取该院参加基础技能课学习的2011级2个班级87名护生为研究对象,随机分为试验组(45名)和对照组(42名)。试验组开展品管圈活动,对照组采用传统教学方法,课程结束后比较两组课后练习时间利用率及技能考核成绩。结果课程开始前,两组护生各项指标比较,差异均无统计学意义(P>0.05);课程结束后,两组护生课后练习的时间利用率均有提高,但试验组较对照组提高更显著,且技能考核成绩也优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论品管圈活动可有效提高高职护生技能练习的时间利用率和技能考核成绩,从而进一步提高技能水平。
- 赵贞贞王丽君赵萍周丽荣
- 关键词：职业教育品管圈
