许敏迪
- 作品数：18 被引量：120H指数：4
- 供职机构：慈溪市人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 严重多发伤早期急救护理体会被引量：64
- 1999年
- 我院急诊科１９９６年１月至１９９７年６月共抢救多发伤病人８８例，急救护理体会如下。１临床资料本组８８例中男７１例，女１７例，年龄最大７４岁，最小４岁，平均４４岁。车祸伤６８例，坠落伤７例，塌方砸伤２例，刀砍伤１１例。受伤部位以四肢骨折、颅脑损伤、肝脾...
- 陈卫东余家平许敏迪
- 关键词：多发伤急救护理
- 人工气道护理监控记录单的设计和应用被引量：1
- 2009年
- 人工气道护理是一个持续的护理过程，为了更好地进行气道护理管理，完善护理措施，我院于2008年1月设计了人工气道护理监控记录单，经过1年多的临床使用，效果很好，介绍如下。
- 戴建平方剑俊许敏迪
- 关键词：人工气道记录单护理创新
- 重症颅脑损伤患者早期肠内营养支持的观察及护理被引量：4
- 2004年
- 许敏迪
- 关键词：重症颅脑损伤早期肠内营养应激性溃疡
- 两种方法在对护生糖尿病患者健康教育带教中的比较被引量：2
- 2010年
- 目的探讨住院糖尿病患者健康教育的两种带教方法对护生专科理论知识、患者满意度的影响。方法将护生40人分成观察组20人和对照组20人,观察组护生在充分准备健康教育内容后对住院糖尿病患者讲课,对照组护生在传统教学方法带教下对患者进行健康教育。评价两组护生专科理论知识的考核成绩和患者对护生的满意度。结果专科理论考核成绩,观察组(74.45±5.78)分,对照组(65.84±4.96)分,经比较,t=5.06,P<0.01;患者对护生的满意度,观察组(80.75±4.12)分,对照组(67.86±3.89)分,经比较,t=24.78,P<0.01。结论改进带教方法优于传统带教方法。
- 许敏迪江爱玉陈映辉童炜玮
- 关键词：临床带教健康教育满意度
- 参与式教学法在儿科实习生小讲课中的应用被引量：3
- 2009年
- 为了探讨将参与式教学法引入小讲课教学模式,提高学生临床实践能力和素养,培养优秀医学人才,对2008年11月-2009年5月进入本院儿科实习的实习生小讲课采用参与式教学法。结果增进了学生对所学知识的理解和运用,提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的实际工作能力。因此参与式教学法有利于提高学生综合素质,促进师资水平的提高,满足了临床教学的需要,值得临床进一步推广。
- 许敏迪励如波应爱青
- 关键词：参与式教学小讲课
- 气道护理三级监控在呼吸道管理中的应用被引量：1
- 2011年
- 人工气道及机械通气是救治危重患者的重要手段之一。气管切开术后的护理关系到治疗效果和患者的生命安全。如护理不当,不仅增加并发症的发生,还会引起患者的原发病加重,降低脱机的成功率,给患者带来更加大的痛苦和经济上的损失[1]。
- 胡哲清许敏迪方剑俊
- 关键词：护理呼吸道
- 护生应用多媒体为病人讲课提高健康教育能力的探讨
- 2009年
- 目的:探讨护生给住院冠心病人讲课的教学方法对护生健康教育能力的影响,以提高护生健康教育水平。方法:将60名大专以上学历护生随机分成实验组30名和对照组30名,实验组护生以幻灯片形式对住院病人讲课的健康教育模式进行教学,对照组运用传统教学方法进行教学。结果:两组护生健康教育能力评价和两组住院病人掌握健康知识等方面比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:通过护生对病人讲授健康教育知识这一教学模式有助于提高护生健康教育能力,同时增加了住院病人对健康知识知晓率。
- 江爱玉金技丽许敏迪俞静芬
- 关键词：护生健康教育护理教育
- 团体健康教育在新生儿出院指导中的应用被引量：4
- 2009年
- 目的探讨新生儿出院健康教育方法,提高新生儿的家庭护理质量。方法对2007年共600例新生儿的家长在患儿出院前采用示范性操作方式配合口头语言讲解、书面教育进行团体健康教育,采用电话回访进行效果评价。结果新生儿家长对团体健康教育的健康教育方式满意率达100%,对健康教育的内容全部理解掌握的家长达95%。结论采用团体健康教育的出院指导方式使家长丰富了知识,掌握了技能,提高了育儿水平,有利于新生儿的健康成长。
- 励如波许敏迪黄春容
- 关键词：新生儿出院指导
- 导师制在护理本科生临床教学中的实践与思考被引量：2
- 2008年
- 目的:探讨护理带教模式,提高护理本科生临床实践能力及素养,培养优秀护理人才。方法:对2007、2008年度来我院临床实习的16名护理本科生作为实验组,采用导师制带教模式,即除临床带教老师外给每位护理本科生一名由科教科指定的护理导师,对其学习、工作、生活进行全面关注指导。将往年来我院临床实习的护理本科生18名设为对照组,除临床带教老师外无一对一导师指导。结果:专科实习结束,进行多向评价,比较两组临床实践能力、临床带教老师对学生的评价、患者对护理本科生满意度及护生对教学的满意度,各项差异都有统计学意义。结论:采用导师制带教模式能提高护理本科生的临床实习效果和临床实践能力,同时能提高老师的带教能力,达到教学相长的目的。
- 余利君金技丽杨百分许敏迪徐英娣
- 关键词：导师制护理本科生临床教学
- 新生儿经鼻持续正压通气常见不安全因素及对策被引量：7
- 2010年
- 总结新生儿经鼻持续正压通气治疗中常见的不安全因素,提出应对措施。常见不安全因素:鼻塞压迫鼻黏膜,鼻塞滑脱及管道连接处脱节,口咽部黏液积聚,吸入干热气体,患儿哭闹,护理操作缺陷。主要护理对策:提高护士安全防范意识与操作水平,改进固定鼻塞装置的方法,减少患儿哭闹挣扎,提供有效呼吸道护理,加强对皮肤黏膜的受压防护。
- 许敏迪范英英
- 关键词：新生儿经鼻持续正压通气不安全因素
