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金技丽

作品数:37 被引量:90H指数:6
供职机构:温州医学院更多>>
发文基金:浙江省慈溪市科技局资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 27篇医药卫生
  • 10篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 18篇护理
  • 9篇教学
  • 6篇睡眠
  • 6篇睡眠呼吸
  • 6篇睡眠呼吸暂停
  • 6篇睡眠呼吸暂停...
  • 6篇综合征
  • 6篇呼吸暂停综合...
  • 6篇护生
  • 5篇阻塞性
  • 5篇阻塞性睡眠
  • 5篇阻塞性睡眠呼...
  • 5篇阻塞性睡眠呼...
  • 5篇阻塞性睡眠呼...
  • 4篇理教
  • 4篇临床护理
  • 3篇带教
  • 3篇多媒体
  • 3篇咽成形术
  • 3篇手术

机构

  • 22篇慈溪市人民医...
  • 16篇温州医学院

作者

  • 37篇金技丽
  • 9篇江爱玉
  • 7篇陈建强
  • 4篇余利君
  • 4篇周央环
  • 4篇洪凤美
  • 3篇胡于健
  • 3篇许敏迪
  • 3篇励如波
  • 3篇陈建强
  • 3篇余利君
  • 3篇熊华
  • 2篇徐建群
  • 2篇邹坚定
  • 2篇邹建定
  • 2篇叶柏青
  • 2篇应爱青
  • 2篇徐英娣
  • 1篇范锦娣
  • 1篇华芳

传媒

  • 8篇中医药管理杂...
  • 6篇中国高等医学...
  • 3篇现代实用医学
  • 3篇宁波医学
  • 1篇中华医院感染...
  • 1篇现代康复
  • 1篇听力学及言语...
  • 1篇浙江中医杂志
  • 1篇天津护理
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇中国眼耳鼻喉...
  • 1篇实用中西医结...
  • 1篇护理与康复
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇中国医师进修...
  • 1篇护理学报
  • 1篇浙江医学教育
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 10篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 4篇2000
  • 1篇1999
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护生应用多媒体为病人讲课提高健康教育能力的探讨
2009年
目的:探讨护生给住院冠心病人讲课的教学方法对护生健康教育能力的影响,以提高护生健康教育水平。方法:将60名大专以上学历护生随机分成实验组30名和对照组30名,实验组护生以幻灯片形式对住院病人讲课的健康教育模式进行教学,对照组运用传统教学方法进行教学。结果:两组护生健康教育能力评价和两组住院病人掌握健康知识等方面比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:通过护生对病人讲授健康教育知识这一教学模式有助于提高护生健康教育能力,同时增加了住院病人对健康知识知晓率。
江爱玉金技丽许敏迪俞静芬
关键词:护生健康教育护理教育
非直管附属医院护生教学满意度现状分析被引量:3
2012年
目的:了解非直管附属医院护生对护理教学满意度的评价,以提出对策。方法:对152名护生进行护理教学满意度的问卷调查。结果:护生对护理教学满意度的评价总分为56.28(78.2%)分,本科护生、大专护生、中专护生对护理教学满意度总评价差异无统计学意义(P>0.05),而在分条目中存在差异。结论:护生对教学满意度评价总体处于中等水平,应通过院校合作、护理教研室、护士长及带教老师共同提高教学满意度。
江爱玉叶柏青金技丽
关键词:护生护理教学满意度
Goode-T型鼓膜通气管治疗小儿分泌性中耳炎的护理被引量:3
2009年
探讨72例患儿(122耳)小儿分泌性中耳炎行Goode-T型鼓膜通气管治疗的护理经验。认为术前完善检查,术后合理饮食护理、药物护理、置管护理及健康宣教可有效减少并发症的发生。
施建绒金技丽邹坚定
关键词:儿童分泌性中耳炎护理
路径带教在耳鼻喉科临床护理教学中的应用被引量:6
2010年
目的:探讨科学规范的临床护理带教模式,提高临床护理带教质量。方法:将2009年1月至8月在耳鼻喉科实习的46名大中专护生按单双号随机分成两组,实验组实施路径带教法,对照组采用传统带教法,出科时进行考核比较。结果:两组护生在理论知识、操作技能、综合素质及对带教老师的满意度上,实验组明显高于对照组。结论:路径带教有助于提高护生的学习主动性,提高临床教学质量及教学满意度,规范教师行为,提高教师的综合素质,做到教学相长。
徐建群邹坚定金技丽杨百芬
关键词:临床护理带教
导师制在护理本科生临床教学中的实践与思考被引量:2
2008年
目的:探讨护理带教模式,提高护理本科生临床实践能力及素养,培养优秀护理人才。方法:对2007、2008年度来我院临床实习的16名护理本科生作为实验组,采用导师制带教模式,即除临床带教老师外给每位护理本科生一名由科教科指定的护理导师,对其学习、工作、生活进行全面关注指导。将往年来我院临床实习的护理本科生18名设为对照组,除临床带教老师外无一对一导师指导。结果:专科实习结束,进行多向评价,比较两组临床实践能力、临床带教老师对学生的评价、患者对护理本科生满意度及护生对教学的满意度,各项差异都有统计学意义。结论:采用导师制带教模式能提高护理本科生的临床实习效果和临床实践能力,同时能提高老师的带教能力,达到教学相长的目的。
余利君金技丽杨百分许敏迪徐英娣
关键词:导师制护理本科生临床教学
喉全切一期发音重建病人的护理被引量:2
2008年
金技丽
关键词:发音重建术喉全切护理喉癌病人发音功能
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征与高血压的关系及治疗被引量:8
2006年
目的探讨阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS)合并高血压与单纯高血压患者的血压昼夜节律变化及关系,并观察悬雍垂腭咽成形术(UPPP)的临床疗效。方法研究经多导睡眠图(PSG)确诊的OSAS合并高血压患者32例与单纯高血压患者35例的昼夜血压节律变化,并对32例OSAS患者经UPPP治疗前后的呼吸紊乱指数(AHI)、最低血氧饱和度(SaO2)、SaO2下降≥4%的次数等进行观察。结果OSAS合并高血压组昼夜血压节律勺形结构消失,晨起血压较单纯高血压组高(P<0.01),经UPPP治疗后,血压明显改善,昼夜血压节律趋向正常,AHI下降,最低SaO2上升(P<0.01)。结论OSAS合并高血压组血压勺形结构消失,并有不良呼吸事件发生,UPPP能明显改善血压节律变化,是一种有效治疗OSAS的方法。
胡于健徐建然胡征陈建强金技丽
关键词:阻塞性睡眠呼吸暂停综合征多导睡眠图悬雍垂腭咽成形术
喉全切Blom-singer发音重建病人的护理被引量:2
2008年
对32例喉全切病人行Blom-singer发音重建,强调心理护理、常规术前准备及教会腹式呼吸,术后做好气管造痿口、鼻饲管、PICC管、发音管等各管道的护理,做好咽痿的早期预防,发音训练及合理的出院指导,提高了喉癌患者术后的生活质量。
金技丽
关键词:喉全切护理
42例肝性脑病诱因干预及效果观察
2008年
目的:探讨肝性脑病每年发生的次数与诱因发作的关系。方法:通过对两组肝性脑病住院患者2年的回顾性分析,干预组在住院期间强调疾病知识宣教,积极预防和及时处理消化道出血,纠正电解质酸碱失衡,自觉遵守饮食原则,减少蛋白质的摄入量,养成良好的卫生习惯,保持大便通畅,注意保暖,做好心理疏导等。结果:肝性脑病的发生与诱因密切相关。结论:积极有效地干预诱因发作可降低肝性脑病每年的发生次数。
金技丽胡群
关键词:肝性脑病诱因干预
喉全切一期发音重建术的体会
1999年
目的: 为了提高喉癌病人术后的生活质量及恢复无喉患者的语言功能。方法: 自1996 年起对无喉患者实施了Blom_singer 发音重建术。术前注重腹式呼吸训练及术后合理的发声训练。结果: 17例患者成功16 例,失败1 例。结论:该术式较其他术式具有发音容易、连贯性强。
金技丽陈建强
关键词:喉全切发音重建发音训练
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