袁春
- 作品数：15 被引量：13H指数：2
- 供职机构：唐山学院外语系更多>>
- 发文基金：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字自然科学总论更多>>
- 听力教学中如何培养学生的预测技能
- 2009年
- 论述了听力理解中预测的形成机制,着重讨论了培养预测技能九种方法——标题预测法、主题句预测法、逻辑关系预测法、关键词预测法、谈话者身份及其关系预测法、功能词预测法、语调、重音预测法、习语、谚语和语音搭配预测法以及通过问题预测法。
- 袁春吉绍锋
- 关键词：听力教学
- 多模态教学在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 随着时代和科技的快速发展,网络被广泛应用到我们日常生活中的各个领域。我国所重视的教育事业也在不断地进行改革,教学方式不断创新,教学设备不断升级更新,为学生提供了舒适的学习环境和优质的教学资源,为学生的高效课堂打下了基础。传统的教学模式已经无法满足当下的时代发展以及文化多样性的发展现状。因此,多模态教学逐渐成为教师的主要教学模式,他们的教学任务不仅是要帮助学生熟悉、掌握和运用相关的英语知识和技能,也要在课堂中改变学生对待英语的态度,提高学生的学习兴趣,打造一个高效课堂,让学生在一个优质的学习环境中高效、愉快地进行学习。基于此,本文主要探析多模态教学在大学英语教学中的应用。
- 袁春
- 关键词：多模态教学大学英语高效课堂信息化
- 浅谈英语精读课堂教学的启动方式被引量：1
- 2006年
- 本文以促进学生对精读课文的深层理解为目的,探讨了针对具体课文的具体教学启动方法。
- 王艳梅冯占锋袁春
- 关键词：精读
- 从评价方式到大学英语教学
- 2007年
- 从评估理论的发展出发,对比了终结性评价和形成性评价对学生学习效果的影响,结合课堂英语教学经验,提出英语教师应在课堂上对学生进行怎样评价的几点建议。
- 袁春高海涛崔卉
- 关键词：英语课堂教学
- 论情感教学模式下英语教师的新角色定位被引量：2
- 2006年
- 文章以情感与学习的关系为理论依据，对以情感为纽带的教学模式下大学英语教师的新角色定位及其对课堂教学的积极影响进行了阐释。
- 崔卉袁春齐媛媛
- 关键词：情感教学模式英语教师
- 大学英语跨文化教学的现状调查及成因分析被引量：1
- 2018年
- 本文以唐山学院2016级非英语专业的学生跨文化交际能力的实证调查为研究基础,分析了非英语专业本科生跨文化交际能力方面存在的问题,并探究大学英语文化教学问题的成因。
- 袁春
- 关键词：跨文化交际英语教学
- 影响学习者语言输出的因素及对策分析
- 2015年
- 本文基于Swain和Krashen的输入与输出假设理论,就当前大学英语教学中存在的问题,提出两种假设的研究对我们大学英语教学的几点启示。
- 袁春
- 关键词：语言输出
- 形成性评估在大学英语教学中的应用被引量：3
- 2018年
- 教学评估是大学英语教学的重要组成部分。随着终结性评估的弊端日益凸显,形成性评估在国内日益流行。形成性评估是对教学过程的评估,同时也是教师获得教学反馈信息的重要依据,以便教师能够及时调整教学方法和内容,最终达到提高教学质量的目的。本文以唐山学院为例,通过结合形成性评估的理论基础,对大学英语教学进行了评估方式的改革,改变了传统的重终结性、轻形成性的评估模式,提高了学生的自主学习能力和学习效果。
- 袁春李颖
- 关键词：形成性评估大学英语教学
- 浅谈跨文化交际与外语教学
- 2006年
- 本文讨论大学英语教学中语言与跨文化交际的关系以厦文化知识教育对提高学生的英语交际能力的必要性，并提出当前普遍存在的问题，以及我们应如何从实际出发解决诸问题的若干对策。
- 袁春郑娜王艳梅
- 关键词：大学英语教学跨文化交际英语交际能力
- 《简·萨默斯的日记》的叙事技巧
- 多丽丝·莱辛（1919—）是英国战后优秀女作家之一。她擅长多种写作风格，荣获包括毛姆文学奖和诺贝尔文学奖在内的各种文学奖，她的作品不仅继承了十九世纪小说的优秀传统也有自己的突破。
在1983年，莱辛以匿名的方式写了...
- 袁春
- 关键词：《简·萨默斯的日记》叙事技巧英国文学写作风格
- 文献传递
