王春艳
- 作品数：16 被引量：35H指数：3
- 供职机构：四川大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 云计算促进高等院校信息化建设跨越式发展研究被引量：6
- 2016年
- 随着信息技术的深入发展,传统信息化发展模式安全性不高、扩展难度大、硬件资源利用率低等方面的问题在高等院校中日益凸显,云计算的出现为解决此类问题提供了最佳途径。本文通过总结高等院校信息化建设过程中面临的挑战,指出高等院校在信息化建设过程中遇到的问题,结合云计算的特点,提出云计算支撑下的信息化校园构想,探索了如何通过云计算来促进高等院校信息化建设的跨越式发展。
- 冯鸟东崔亚强余淇王春艳田建林甘启宏
- 关键词：云计算虚拟化信息化
- 基于文化素质公选课的教学改革与实践研究——以《开放的学习世界》为例
- 2017年
- 文化素质公选课《开放的学习世界》是在数字化学习时代应运而生的一门课程,对于锻炼学生的表达、分析能力,团队合作能力,培养学生的信息素养和终身学习理念起到了重要的作用,该课程遵循信息技术与课程创新融合的理念,在教学内容、教学方法和评价方式等方面做了大胆的改革与实践。
- 王春艳崔亚强田建林余淇冯鸟东
- 关键词：教学改革
- 高校教师使用SPOC平台的路径模型研究--以“课程中心”为例被引量：2
- 2017年
- SPOC平台已逐渐成为高校教学发展的重要支撑平台,它的普及不仅依赖于网络技术的快速发展,更在于师生的接受程度、使用程度。本研究基于技术接受模型(TAM),构建了影响高校教师SPOC平台使用行为的路径模型,并根据此模型开展实证研究来探讨相关变量的因素路径值。结果表明:影响高校教师SPOC平台使用行为的路径模型主要包括有用期望、易用期望、社群影响和配套情况,进一步通过路径分析发现该模型存在1条直接显著路径和8条间接显著路径,为未来SPOC平台的推广及深度应用提供重要思路。
- 田建林崔亚强余淇王春艳冯鸟东
- 关键词：技术接受模型
- 高校人物访谈节目创作思考与实践--以《川大人》栏目为例被引量：1
- 2022年
- 大学之大,在于大师,大师是一所大学的灵魂。用镜头记录大师们的风采,留住大师精神;抢救式挖掘大师身上值得传承的人文价值,传承大师精神,对高校而言是非常有意义的一件事。文章以《川大人》栏目的创作为例,将镜头聚焦在广义的“大师”身上,以已经退休或即将退休的川大师者为主角,或关注其认真敬业的态度,或关注其充满激情的教学风采,或关注其对学生无微不至的关怀,通过“面对面”访谈的形式,以讲故事的方式,拍摄制作系列人物访谈节目。站在理论和实践的双重角度,从《川大人》栏目的整体设计思路、节目制作策划、访谈实践过程三个方面阐述高校人物访谈节目的创作思考与实践,旨在为高校人物访谈节目的制作提供参考和借鉴意义。
- 王春艳崔亚强温静
- 关键词：大师人物访谈传承育人理念
- 交互式电子白板应用研究
- 2013年
- 交互式电子白板功能强大,既具备多媒体教学的优势,又继承了传统黑板教学的优点。本文对电子白板的特殊功能和教学优势进行了详细阐述,以此对电子白板的应用做一些探讨。
- 余淇崔亚强王春艳
- 关键词：电子白板教学媒体课堂教学
- 基于文化素质公选课的教学改革与实践研究——以开放的学习世界课程为例
- 2017年
- 文化素质公选课“开放的学习世界”是在数字化学习时代应运而生的一门课程，对于锻炼学生的表达、分析能力，团队合作能力，培养学生的信息素养和终身学习理念起到了重要的作用，该课程遵循信息技术与课程创新融合的理念，在教学内容、教学方法和评价方式等方面做了大胆的改革与实践。
- 王春艳崔亚强田建林余淇冯鸟东
- 关键词：教学改革
- 高校智慧教学环境的认识、内涵和实践途径研究被引量：14
- 2020年
- 智慧教学环境的构建是实现学校教与学方式变革的基础,是实践智慧教育的必然选择。文章首先在总结高校智慧教学环境建设实践现状和问题的基础上,从教学环境的理解、智慧教学环境的渊源和解读三个方面梳理对智慧教学环境的认识;然后提出智慧教学环境的概念模型,描述智慧教学环境应具备的主要功能并给出分级建议;最后提出智慧教学环境的典型建设模型,并分析智慧教学环境下典型教室形态的特征,以期为后续智慧教学环境的研究和建设提供借鉴。
- 崔亚强甘启宏余淇王春艳田建林黄晓丽
- 关键词：智慧教育
- 基于人工智能的课堂教学分析研究与实践被引量：2
- 2023年
- 传统课堂教学分析多以时间取样的手工或半自动编码为主,存在过度依赖专家、分析效率低、难以规模化等问题。随着人工智能技术的发展和智慧教学环境建设的推进,智能化采集和分析课堂教学过程成为可能。首先在对课堂教学分析应用现状进行总结的基础上,提出以“数据采集与处理”、“课堂教学分析”和“课堂教学改进”为核心的智能化课堂教学分析框架。然后进行高校智能化课堂教学分析系统功能设计,构建基于云—边—端协同的系统技术架构,并阐述系统实际应用情况。该系统能够实现智能化、规模化的课堂教学分析,并为开展基于数据的课堂教学评价与反思提供支持。
- 甘启宏余淇王春艳崔亚强
- 关键词：人工智能课堂教学分析教学评价
- 从数据到数智:教育数字化转型的川大实践
- 2024年
- 本文从数字化的起源、新内涵出发,提出教育数字化转型的三个发展阶段,并以四川大学教育数字化转型实践为例,重点阐述四川大学智慧教育平台“大川学堂”建设思路与建设路径,并结合生成式人工智能提出了教育数字化转型从数据化到数智化的思考。
- 王春艳段磊沈文君
- 四川大学数字课栈空间推动教学变革
- 2023年
- 2023年全国教育工作会议提出,纵深推进教育数字化战略行动,以信息化助力教育改革与发展,服务学习型社会、学习型大国建设。为落实国家教育数字化战略行动要求,加快教育数字化转型,四川大学通过建设“数字课栈”实体空间,打造集资源开发利用、教师教学发展、多样态学习探索为一体的数字化教学服务中心,作为智慧教学平台功能的线下延伸,打造线上线下混合式的教师发展空间,同时也为推动数字化教育改革发展提供有力支撑。
- 余淇王春艳韩雪凉温静
- 关键词：教学变革教育改革发展教师教学发展数字化教学教育改革与发展
