您的位置: 专家智库 > >

查自力

作品数:11 被引量:41H指数:4
供职机构:上海对外经贸大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇逻辑
  • 3篇高等教育
  • 3篇高校
  • 2篇大学战略
  • 2篇大学战略规划
  • 2篇逻辑与
  • 2篇高校战略
  • 2篇高校战略规划
  • 2篇C9
  • 1篇大学章程
  • 1篇地区高等教育
  • 1篇第三方评估
  • 1篇信息公开
  • 1篇学术
  • 1篇学习化
  • 1篇学习化社会
  • 1篇远程教育
  • 1篇政府
  • 1篇制度逻辑

机构

  • 6篇复旦大学
  • 2篇对外经济贸易...
  • 2篇南京大学
  • 2篇上海对外经贸...
  • 1篇同济大学
  • 1篇西安电子科技...
  • 1篇香港大学
  • 1篇上海市教育考...

作者

  • 10篇查自力
  • 4篇李威
  • 1篇郑方贤
  • 1篇龚放
  • 1篇熊庆年
  • 1篇樊秀娣

传媒

  • 2篇清华大学教育...
  • 2篇现代教育科学
  • 1篇江苏高教
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇教育史研究辑...
  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 2篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国高校信息公开第三方评估机制研究被引量:11
2016年
高校信息公开是高等教育治理有效政策工具,信息公开第三方评估是高等教育治理的一种外部评价制衡机制,能折射出高等教育治理成熟度,在促进现代大学制度建设,实现高等教育治理现代化中具有独特的价值。我国高校信息公开第三方评估的"落地执行",需要在评估主体、评估过程、评估指标体系、评估外部环境等方面完善相关制度,提升第三方评估机构的独立性、专业性和权威性,塑造高校与第三方评估机构双向互动的评估流程,促进第三方评估由绩效评估转向绩效、能力、问责"三位一体"结构化评估。
查自力熊庆年李威
关键词:高校治理信息公开第三方评估
高校战略规划:是什么、做什么、谁来做?——中外一流大学发展规划组织的比较研究被引量:7
2016年
高校战略规划机构是大学发展的重要决策与咨询部门,其运行效能的好坏与部门自身的组织运作息息相关。本研究从组织管理理论的框架出发,对C9高校发展规划机构的组织结构、职能、人员组成进行调查研究,揭示了我国高校战略规划组织行为中存在的一些特征和问题。再通过与国外一流大学发展规划机构的比较,明晰了理念的差异和运作水平的差距,初步回答了高校战略规划应该是什么、做什么、由谁来做的问题。
李威查自力
关键词:大学战略规划
美国话语与中国语境:“非升即走”的一种合法性解释被引量:4
2022年
合法性是制度移植获得认同的前提条件。本文从合法性视角审视终身教职制度中的“非升即走”机制,阐述其在美国的思想、文化、法理和组织四大合法性基础。目前,美国“非升即走”合法性的价值导向正从法理型转向效率优先。在中国,“非升即走”的合法性已具有绩效基础,但在合法律性、文化基础、价值理念和程序制度等方面面临合法性危机。要堵住其合法性资源缺失,需重塑“非升即走”的合法性基础,从强调制度选人的效率优先价值导向转向注重合法律性价值导向,构建法理型合法性,基于学术立场优化教师选聘机制,完善教师评价制度。
查自力胡乐乐郑雅君
关键词:合法性
关于终身教育基本概念的逻辑思辨被引量:2
2003年
自朗格朗在 1 965年的国际会议上提出“终身教育”的议题以来 ,终身教育已经走过了 3 0多年的历程。终身教育作为全球瞩目的焦点 ,的确给人们带来了空前的理论上的贡献和实践中的成就。各个国家纷纷注重继续教育 ,实行远程教育 ,倡导终身学习 ,建立终身教育体系 ,以期向学习化社会进军。问题是终身教育到底是一种思想还是体系 ?远程教育、继续教育与终身教育是什么关系 ?学习化社会是不是终身教育的最高目标 ?学习化社会、终身学习和终身教育是什么关系 ?
查自力
关键词:终身教育继续教育远程教育学习化社会
我国高等教育综合改革的二重逻辑与路径选择被引量:8
2017年
高等教育综合改革进展缓慢,高校办学自主权历经近四十载依然难逃"放乱收死"怪圈循环,主要源于政校不分,背后实际是改革思维存在二重逻辑:统制的逻辑与治理的逻辑。这二重逻辑造成我国高等教育改革路径依赖十分严重。要克服这种路径依赖,由浅层型改革走向深层型改革,综合改革需要从统制的逻辑走向治理的逻辑,依法理清政府学校职能界限与活动方式,推进领导权与治理权分置,进行三级改革,落实社会参与治理的机制与途径。
查自力郑方贤
为何学术同行评议反而不专业?——“科学伪装”的制度逻辑被引量:6
2023年
同行评议是国际通用的学术评价制度,但目前在中国高校中遭遇信任危机,这与评议中的“科学伪装”现象有关。以同行评议之名行量化评价之实、以同行评议之名行管理之便、以同行评议之名为个人目的“背书”严重影响了同行评议的科学性。科学性受阻主要源于同行评议的治理结构与运行机制内在的复杂逻辑。科学性困境的突破需要在多重逻辑互嵌下构建同行评议的“协同治理”模式,建立高校、教育行政部门、学术共同体与社会四者相互分工、相互支持、相互衔接的法律法规和政策体系,理顺高校牵头的评议组织者、评议人和被评议人的权利责任体系,形成政府主导、高校主体、学术共同体尽责、社会参与的“四位一体”现代学术同行评议制度。
查自力樊秀娣朱晨光
关键词:同行评议协同治理
高校战略规划:是什么、做什么、谁来做?——中外一流大学发展规划组织的比较研究
高校战略规划机构是大学发展的重要决策与咨询部门,其运行效能的好坏与部门自身的组织运作息息相关。本研究从组织管理理论的框架出发,对C9高校发展规划机构的组织结构、职能、人员组成进行调查研究,揭示了我国高校战略规划组织行为中...
李威查自力
关键词:大学战略规划
文献传递
美国加州地区高等教育公共治理结构的特征研究——基于州教育法案和大学章程的分析被引量:3
2016年
加州地区高等教育体制完整而发达,是美国高等教育的杰出代表。本文以加州地区教育法案和各大学章程为基础,分别研究了加州大学、加州州立大学、加州社区学院、加州私立大学四大教育系统的高等教育治理结构特征。研究表明,加州地区高等教育公共治理结构具有组织松散、层次清晰、权力制衡、共同治理等基本特征,未来发展的趋势是进一步提高教育政策的稳定性、治理职责的明晰度、治理理念的创新性、治理行为的透明度和治理结构的简洁度。
李威查自力
关键词:教育法案大学章程
进口商 模仿秀 创造者——评美国学习外国教育的三个历史阶段
2003年
美国是当今世界教育先进之邦,也是世界最大文化教育输出国,其教育对许多国家都产生过影响。然而,美国教育本身也是通过不断学习别国先进经验而发展起来的。约半个世纪以前,美国还是一个最大文化教育输入国。回顾美国向外国学习的历程,总结经验教训,我们能从中获得不少宝贵教益。
查自力龚放
关键词:外国教育教育史
我国高等教育综合改革的二重逻辑与路径选择
我国高等教育综合改革进展缓慢,高校办学自主权历经近40载依然难逃"放乱收死"的怪圈循环,主要源于政校不分,背后实际是改革思维存在二重逻辑:统制的逻辑与治理的逻辑。这二重逻辑造成我国高等教育改革的严重路径依赖。要克服这种路...
查自力熊庆年
共1页<1>
聚类工具0