李松蔚
- 作品数：74 被引量：144H指数：8
- 供职机构：北京大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 高社交焦虑个体对正性面孔的情绪启动效应被引量：4
- 2013年
- 本研究采用情绪启动范式考察社交焦虑个体对正性刺激解释偏差。研究以正性和打碎的面孔为启动项,正性或负性非社交词为目标项,要求高社交焦虑组被试和控制组被试判断目标项的情感色彩,并记录其反应时与准确率。结果发现,两组被试具有不同的情绪启动模式:高焦虑组被试未表现出显著地相容性效应;他们在正性-正性条件下的反应时显著慢于控制组被试。研究结果提示高社交焦虑个体具有对正性社交刺激的解释偏差,他们不能充分理解正性社交刺激的积极含义。
- 姚泥沙李松蔚钱铭怡余红玉林沐雨王小玲杨鹏
- 关键词：社交焦虑情绪启动
- 焦虑障碍的认知偏向矫正:应用与争议被引量：12
- 2015年
- 认知偏向是焦虑障碍患者的重要认知特征,是指患者或高焦虑个体对负性或威胁性信息存在认知加工方面的偏向。目前该领域的研究聚焦于注意偏向和解释偏向。近年来,研究者致力于将认知偏向的矫正应用于焦虑障碍患者的临床治疗,得到了不一致的结果。本文总结了将认知偏向矫正应用于临床实践的不同方式,并从主观报告的疗效证据、行为及生理指标的疗效证据,以及未发现疗效证据的研究三方面回顾了近年来的研究成果。对于结果的高度不一致,本文从期望效应、干预对象、因变量和其它参数等方面探讨了可能的原因,并讨论了未来可能的研究方向。
- 李松蔚樊富珉
- 关键词：焦虑障碍
- 我拿什么多拿分
- 2007年
- 高考已触手可及。我们的弦越绷越紧。看着越来越少的时间,也许我们会对过去时间的浪费而后悔,也许我们还在为没复习好或准备不充分而担心,也许对高考的紧张程度正在慢慢加重……不管过去做得如何,此时,我们或许应该要一个坚定的目标来镇定自己——高考取胜。以前所做的一切,就是为了能在"决战"中多拿分,拿高分。难道不是吗?相信每一位临上阵的将士都想完胜而归。那么,在此关键时刻,你怎么做到?
- 李振东李松蔚
- 关键词：高考复习高分
- 大学生参与朋辈心理辅导的动机研究
- 大学生心理健康问题日渐突出,高校心理健康教育师资难以满足大学生逐渐增长的求助需要。朋辈心理辅导员应运而生,缓解了高校心理辅导资源短缺的状况,已经成为高校心理辅导的重要补充。本研究运用质化研究方法,旨在探索大学生参与朋辈心...
- 蔡雩奇樊富珉李松蔚
- 关键词：动机质化研究
- 文献传递
- 社交焦虑个人评价恐惧的特点及其机制
- 本研究旨在考察高社交焦虑个体对正性或负性评价的预期,将如何影响他们对正性或负性情绪面孔的反应特点。本研究在研究范式上进行了改进,引入线索关联操作,模拟被试形成评价预期的过程,并考察随后的反应特点。研究共包括四个部分,尝试...
- 李松蔚
- 关键词：社交焦虑情绪面孔
- 让家庭重新“发现”父亲的存在
- 2017年
- “他随便……”“他在不在，反正都一个样。“爱来不来……”“你以为男人有多重要啊？”网上有很多关于父亲角色的吐槽。有一个新词叫“丧偶式养育”，说的就是这样的家庭，尤其是在教养孩子上面，在和不在一个样。
- 李松蔚
- 关键词：家庭教育教育方法孩子父母
- 李松蔚:不幸的婚姻里没有无辜者
- 2018年
- 心理标签：
在系统家庭治疗中,一个核心的理念是：双方都在互动,所有的问题都是两个人（或几个人）合伙制造出来的,谁也不无辜。
- 李松蔚付洋
- 关键词：无辜者婚姻不幸系统家庭治疗
- 婚姻的心理价值
- 2014年
- 国外一位婚姻咨询师在分享她的经验时说：每对怨气冲天的情侣走进我的咨询室时，我都会在耐心听完双方的抱怨之后提一个同样的问题：“你们不离婚的理由是什么？”在她看来，只有认清自己对婚姻的真实动机，这段关系才有发展延续的希望。
- 李松蔚
- 关键词：婚姻心理
- 担足了心事,还不如多做几道题
- 2007年
- 高三（八）班的数学李老师从办公室里出来．经过走廊的时候，班上的几个同学刚好上完体育课，气喘吁吁地跑上来。看见李老师．几个人都停下来打招呼。李老师随手拍了一下最前面的小周同学．说：“跑得满身都是汗水”，又说：“昨天测验你考得不错，高三最后了还要加把劲”。小周缩缩脑袋，说：“谢谢李老师。”李老师又拍了他一下，也没有留意其他几个同学，急匆匆就走开了。
- 李松蔚
- 关键词：体育课同学打招呼高三数学
- 心理潜能开发课程在拔尖创新学生培养中的效果分析
- 随着“钱学森之问”的提出，培养拔尖创新人才引起了教育部和各高校的积极回应。随着创造力研究的深入，非智力因素对于拔尖创新人才的影响也得到了认可，心理潜能开发课程成为拔尖学生培养中的新探索。心理潜能开发课程基于加德纳的多元智...
- 涂翠平李松蔚杭承政阎博樊富珉
- 关键词：心理潜能课程
