李宝荣
- 作品数：52 被引量：372H指数：11
- 供职机构：北京教育学院更多>>
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- 英国中小学校董事会的运行模式及职责被引量：2
- 2005年
- 在英国的中小学校，董事会、校长和高级管理团队共同构成学校领导层。校长要和董事会以及学校其他高级管理人员一起协作，确保学校为学生提供最好的教育。
- 李宝荣
- 关键词：董事会法定职责
- 以学校为培训课堂的教师研修范式实践探索被引量：2
- 2017年
- 本文结合实践案例,探讨了以学校为培训课堂、凸显教师主体地位的教师研修范式有效实施的思路及策略:深度调研,精准定位教师的培训需求;给教师自主确定研究主题及成果目标的权利;创新文献学习方式;以课例研究和多主体深度互动交流作为教师学习和反思的主要方式。在此基础上,就高校和中小学合作开展教师研修项目提出了相应的建议。
- 李宝荣
- 关键词：培训课堂教师学习
- 指向深度学习的高中英语阅读教学探究
- 2023年
- 指向深度学习的高中英语阅读教学可以解决教学重点偏移化,教学内容缺乏衔接性;活动设计局部化,教学活动缺乏关联性;情境创设形式化,教学成果缺乏真实性等阅读教学问题。在开展指向深度学习的英语阅读教学时,教师应解读语篇,提出核心问题,确定素养发展目标;设计阅读活动,促进结构化知识的建构、表达和迁移。
- 李宝荣国红延
- 关键词：高中英语阅读教学
- 高中英语听力教学中存在的问题及对策被引量：12
- 2006年
- 本文描述了作者在观摩高中英语听力教学时发现的问题，并根据新高中英语课程标准关于听力教学的理念，提出了相应的对策和建议。
- 李宝荣
- 关键词：英语听力教学课程标准教学理念教学目标教学重点
- 多元智能理论在英国的实践被引量：3
- 2004年
- 多元智能理论在英国很受欢迎。事实上，多元智能理论的影响正在席卷全球。各国对该理论的理解以及实践方式各不相同，该理论在各国流行的原因也有很大差异。本文主要侧重多元智能理论在英国的实践情况。
- 保罗·汤普森李宝荣
- 关键词：多元智能理论教育理论
- 中学英语教学活动有效性分析与改进建议被引量：1
- 2009年
- 师生互动、生生互动的英语课堂教学活动是新课程理念的产物，是提高学生学习兴趣，培养其探究能力与合作能力的有效途径。然而，如何设计并实施有效的教学活动困扰着很多教师。本文作者结合教学实例从教学目标、活动情境、合作学习、自主学习等方面入手对教学活动有效性的问题进行归类，分析问题原因，并提出相应建议．旨在帮助教师开展有效的教学活动。
- 李宝荣
- 关键词：教学活动有效性实例分析
- 基于中学英语教师校本研修实践研究的教师学习被引量：10
- 2017年
- 教师专业发展应该基于有效的教师学习,教师的行动学习和教学改进行动研究结合的模式是英语教师学习并实现专业发展的有效路径。为此笔者提出,在学校工作环境中建构英语教师持续行动学习的文化氛围,建立学习机制促教师开展教学改进研究的思路,以及助力英语教师实现有效学习的多种实践策略,即以文献学习、互动反思性对话、教学改进研究以及课例研究作为教师学习和发展的主要载体,并探讨了这些策略对促进教师专业发展的作用。
- 李宝荣
- 关键词：中学英语教师教师学习校本研修
- 中学英语单元整体教学设计与实施路径--以北师大版高中《英语》(2019年版)选择性必修一Unit 3 Conservation为例被引量：15
- 2022年
- 单元整体教学是落实高中英语课程改革理念,促进学生发展核心素养的有效途径。本文结合具体案例从三个方面探讨了单元整体教学设计与实施的路径:整体解读单元多模态语篇,设计单元目标及课时目标,指向学生多维度素养的融合、递进发展;以学习小单元为载体,围绕课程内容六要素分析、整合和利用单元语篇;依据教、学、评一体化理念,设计贯穿于单元的学习活动与评价活动,体现整合性、关联性和实践性。
- 李宝荣国红延
- 关键词：单元整体教学
- 小学英语教师论文写作中的问题例析被引量：1
- 2010年
- 写教学研究论文是教师梳理、反思、提炼自身教学与研究行为，改选教学，实现自身专业发展的有效途径。一些小学英语教师对如何写论文缺乏思路，写出的论文存在诸多问题。本文结合在论文指导过程中收集的实例，分析了论文写作中标题与内容方面的问题，并提出了改进策略与建议。
- 李宝荣
- 关键词：小学英语论文写作论文标题
- 学情调查在中学英语教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 学生的学习需求是一切教学活动的出发点。中学英语学情调查的重点应是学生英语基础、话题语用能力;在调查时应有明确的调查目的说明和设计框架,要注重话题语用能力,要聚焦教学的重点内容,要对学情调查结果进行充分的分析和利用,以确立教学目标,激活学生已有的语言和思维。
- 李宝荣
- 关键词：中学英语学情调查教学设计
