余新
- 作品数：28 被引量：421H指数：11
- 供职机构：北京教育学院更多>>
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- 影响教师培训有效性的五个基本环节被引量：29
- 2009年
- 教师继续教育工作的当务之急是通过教师培训的理论创新、制度创新和实践创新,强化教师培训有效性,为教师专业发展提供情意、智力和技能方面的支持。教师培训者要从五个基本环节关注培训的有效性:开展多维的培训需求分析;制定明确的培训目标;开发有针对性的培训课程;选择有效的培训方法;做好培训效果的科学评估。
- 余新
- 关键词：教师培训有效性
- 访谈美国全球教育专家肯尼斯-泰博士被引量：6
- 2004年
- 长期以来,全球教育计划受到大学极其学术研究机构的重视,美国很多大学通过开设"国际研究"、"跨文化研究"、"全球化研究"等课程和组织"国际日"、"国际论坛"、"异国体验"等活动培养大学生的国际意识、国际交往能力和国际文化理解态度。90年代以来,全球教育项目扩展到美国很多州的中小学阶段。全球教育项目有的以学区为单位,有的以学校为单位,有的则根据教师意愿在教师所在的班级开展。多数教师把全球教育与课程标准要求结合起来,创造性地开发出具有地方特色的"校本课程"或学区乡土课程。 肯尼斯-泰博士(Dr.Kenneth Tye)是加州切普曼大学(chapman University)"人类依存中心"主任,长期从事全球教育的研究和课程开发与推广事业。他的主要著作包括《全球教育的思想和行动》、《全球教育:学校行动策略》、《全球教育:一场世界性运动》和《全球教育:研究学校的变化》。在美留学期间,我有幸先后三次访问了肯尼斯-泰博士,并就全球教育问题进行了探讨。下面是作者与肯尼斯-泰博士三次谈话的主要内容。在此,希冀为研究中国的全球教育问题和加速中国基础教育国际化步伐提供有益的借鉴与参考。
- 余新
- 关键词：课程开发人物访谈教师培训
- 九十年代美国公立学校私营化——教育市场化问题的研究个案被引量：9
- 1998年
- 九十年代美国公立学校私营化——教育市场化问题的研究个案余新传统上，美国存在着两种相对独立的办学形式，一种是主要由政府运用公共资金资助的公立学校；另一种是由私营机构、教会或个人举办的私立学校。当代，两种办学形式从管理因素看，出现相互影响的趋势。一方面，...
- 余新
- 关键词：私营化教育市场化公共事业私人基金会
- 教师培训项目管理导图--以“国培计划”短期集中培训项目为例
- 本文以“国培计划”短期集中项目为例，绘制了一份教师培训管理导图，提出并分析教师培训管理的五大里程碑和十项核心任务的要旨、特征及工作建议，为探讨教师培训项目管理的规范性、科学性、专业性、实践性提供参考。
- 余新
- 关键词：基础教育教育管理教师培训国培计划
- “国培计划”十年研究综述与展望被引量：18
- 2020年
- "国培计划"十年研究既涉及对"国培计划"宏观价值、政策文本和培训成效的思辨分析,又关注对教师培训各核心要素的实践反思。虽然"国培计划"实施十年间产生了大量研究成果,但研究视域尚待拓展。有关"国培计划"今后研究值得关注以下四个方面:一是高站位,系统谋划"国培计划"的研究内容与主题;二是低重心,有效践行"国培计划"的行动研究范式;三是多维度,跨界寻找"国培计划"研究的适切性理论与方法;四是大格局,凝练构建"国培计划"的中国特色与本土化经验。
- 余新
- 关键词：教师培训教师在职教育教育政策
- 反思多元智能理论被引量：2
- 2011年
- 多元智能理论在美国和其他国家的影响至今持续不断,它在儿童教育观上引发出革命性的变化,体现在智能观、学生观、课程观、教学观、评价观、教师观等很多方面,为我国基础教育改革和发展所借鉴。把多元智能理论从一个文化背景下移植到另一个文化环境中,必须关注研究对它移植和应用的价值、条件和方法,并进行实证性的评估与验证。
- 余新
- 关键词：教育变革
- 教师培训一体化设计的模型建构与“国培”实践被引量：3
- 2021年
- 教师培训一体化设计是针对传统培训模式存在的弊端,为提升教师培训的实效性,将培训前中后各阶段中的研发、传递、学习、应用、评估等单独工作活动,组成一个紧密衔接、相互支持、有机统一的整体专业行为的过程。在北京教育学院承办的教育部“国培计划”示范项目中,该设计模型发挥了重要作用,为“十四五”时期教师培训的提质增效提供了实践范例。
- 余新
- 关键词：教师培训国培计划
- 学校组织发展:教师培训需求分析的重要基点被引量：4
- 2012年
- 将来对教师培训的评价主要不是看课程数量和活动内容是否满足学员的个体兴趣,而是看培训在多大程度上与学员知识的增加、行为的变化和工作的改进联系在一起,以及在多大程度上体现学校组织发展的需要。因此,学校组织发展是我们进行教师培训需求分析的重要基点。给出基于学校组织发展的分析框架和任务清单,以帮助学校更有针对性地设计教师培训的框架。
- 余新
- 关键词：教师培训需求人力资源管理
- 有效教师培训的七个关键环节--以“国培计划--培训者研修项目”培训管理者研修班为例被引量：162
- 2010年
- 北京教育学院在所承担的"国培计划——培训者研修项目"培训管理者研修班培训实践中,通过对教师培训的七个基本问题的解析,有效地把握教师培训管理的七个关键环节:做好培训需求分析,掌握学员个体学习特征,聚焦培训目标,设置有针对性的培训课程,优化培训师资资源,发挥研修主体的参与作用和全程监测与控制培训质量,取得了良好成效。
- 余新
- 关键词：教师培训有效性
- 多元智能理论对英国教育的影响被引量：1
- 2004年
- 本文以英国为例,说明多元智能理论的跨文化价值,分析多元智能理论对英国中小学教育改革政策和实践的影响。尽管多元智能理论在英国没能像在美国那样得到广泛的推广及实践,但是,在过去10年中,人们对加德纳的理论思想越来越感兴趣。该理论深入浅出,易于理解和实践,提出所有智能都是平等的。因此,它为许多家长和教师所接受。近年来,政府部长们和各级教育政策决策者也开始关注多元智能理论。
- 保罗.汤普森余新李宝荣
- 关键词：基础教育教学理念课程目标多元智能理论
