支宁
- 作品数：15 被引量：26H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学电子电信更多>>
- 浅析词汇附带习得与英语词汇教学被引量：3
- 2007年
- 词汇附带性习得(IVA)是近20年来出现在应用语言学研究领域的新名词,是指学习者在完成其他学习任务时同时出现的认知活动,在词汇学习过程中,学习者可以通过听、说、读、写等活动附带地习得了词汇。随着各种报刊和网络等学习资源的日益完善,学生接触英语的机会逐渐增多,教师如果了解IVA的原理,充分利用丰富的外语资源,同时又对IVA加以指导和干预,对英语词汇教学来说无疑是一个新的途径。
- 支宁韩巍
- 关键词：词汇知识英语教学
- 习语翻译中的文化信息处理被引量：3
- 2006年
- 汉、英习语语义的不对应性包括汉英习语指称意义以及联想意义的不对应性。这种不对应性导致习语翻译中出现了三种翻译错误类型:文化信息错译、文化信息欠额和文化信息超额。跨越习语翻译障碍的途径主要有:直译,意译,及直译加注。
- 焦志明支宁
- 关键词：直译意译
- 计算机辅助教学模式在成人英语教学中的应用被引量：4
- 2006年
- 本文对计算机辅助教学(CAI)在成人英语教学中的应用进行研究;计算机技术应用于成人英语教学中,辅以符合认知规律的教学模式,可提高成人英语教学质量。
- 支宁孙慧
- 关键词：CAI教学
- 大学英语教学软环境的营造
- 2006年
- 外语教学除了受到教与学双方因素的制约之外,还在很大程度上受到其他外部环境的限制。创设真、善、美、爱、平等、自由、幸福、自我实现的软环境;运用改善师生关系策略;培养良好的语言环境,运用恰当的语法教学,倡导着重考察语言应用能力的测试制度等,就会使大学英语教学再上一个新台阶。
- 孙红烨支宁
- 关键词：英语教学软环境
- 谈过程英语写作带来写作教学的本质变化被引量：1
- 2006年
- 20世纪70年代末西方语言学家提出了一种新的写作教学法——过程写作法。它以交际理论为基础,提倡通过写作过程学习写作。这种方法要求学生发挥主观能动性,并且在反复修改的过程中学习写作。和传统的写作方式相比较,写作过程、修改过程被提高到了与写作结果同样的重视高度。这种西方写作教学法给英语写作教学很大的启示。
- 韩巍支宁
- 关键词：过程写作法英语写作
- 成人英语教学如何发挥成人学生的主体作用被引量：6
- 2005年
- 未来成人教育越来越明显的特征之一就是发展成人学生的主体性和主动性。如何在成人英语教学中做到这一点:首先,要融合多种教学法,调动成人学生英语学习积极性。其次,教师要善于利用自己的人格魅力感染和启发成人学生,要为成人学生创设愉悦、轻松的课堂气氛,使成人学生乐于参与各种教学活动,从而发挥成人学生在课堂中的主体作用。
- 支宁焦志明
- 关键词：主体性主动性
- 搞好成人高校英语教学的实践研究被引量：1
- 2005年
- 本文以心理语言学和交流方法论为基础,分析了中国英语教学中长期困扰成人高校学生英语学习的问题。本文旨在帮助克服教师和学生之间的障碍,使学生有效地进行英语学习。
- 支宁韩巍
- 关键词：高校英语教学成人高校学生英语学习心理语言学方法论
- 多媒体技术在英语教学中的应用
- 2000年
- 支宁王东欣
- 关键词：多媒体技术计算机教学软件远程教学远程开放教学多媒体计算机系统网上多媒体
- 跨文化交际语用失误与英语教学被引量：1
- 2006年
- 许多英语学生在跨文化交际中所表现出来的实际英语水平和其扎实的语言基础大相径庭,语用失误频繁。针对这一现象,本文从语用失误的分类和体现以及语用失误对英语教学的启示两个方面,探讨了在英语教学中如何培养学生跨文化交际能力的教学方法。
- 支宁孙慧
- 关键词：跨文化交际能力语用失误英语教学
- 从交际法教学谈英语教学理念和实践被引量：1
- 2006年
- 支宁韩巍
- 关键词：英语应用能力交际法教学教学理念英语交际能力教学工作者语法翻译法
