尹玖红
- 作品数：18 被引量：16H指数：2
- 供职机构：苏州工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学轻工技术与工程更多>>
- 商务英语毕业生就业情况调查与分析被引量：1
- 2014年
- 商务英语专业应市场需要而生,经过几年的在本科与中职之间的定位、培养目标、课程设置的探索、研究与改革,我国的商务英语专业最紧张的革新基本上已经尘埃落定。商务英语专业毕业生的就业情况究竟如何,通过调查问卷,对商务英语专业毕业生的就业情况进行数据统计与分析,通过对商务英语专业毕业生就业与职业成长情况的分析,对商务英语专业的进一步改革和完善具有重要意义。
- 尹玖红
- 关键词：商务英语就业
- 探究英语对民国时期教育现代转型的推动作用
- 2013年
- 民国时期,我国还处在半殖民地半封建社会,还处在旧社会向新社会的转型期,因此,传统而古老的教育理论与模式不在于社会发展相吻合。教育改革势在必行,因此教育现代化被提到了议事日程。在当时的社会,懂英语,会英语,就很容易找到一份薪资优厚的工作,英语因此变得备受关注。
- 尹玖红
- 关键词：教育理论语言工具中国人学外籍教师翻译能力
- 课程思政一体化建设整体构架探究
- 2020年
- 课程思政是为提升思想政治教育教学成效而设定的发展方向。课程思政的本质是为了达成立德树人根本目标,于在校期间将学生培养成具有稳定国家观、民族观、历史观、文化观且德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程思政的理念是协同育人,结构是立体多元。
- 尹玖红
- 关键词：立德树人思想政治教育教学整体构架在校期间
- 从自我认同角度对比《简·爱》和《呼啸山庄》中的女权意识
- 2016年
- 《简·爱》与《呼啸山庄》是英国19世纪女权意识觉醒的代表作品。本文从自我认同的角度对比分析了勃朗特两姐妹的女权意识。两姐妹作为女权主义者,存在着很大的差异,夏洛蒂的女权意识颇具政治意义,而艾米莉的女权意识则更具诗学意义。
- 尹玖红赵晓茹胡颖
- 关键词：自我认同女权意识政治意义诗学意义
- 再论学生主体作用的含义、确立与发挥被引量：2
- 2007年
- 学生主体作用是否能够充分发挥，直接影响到学生的学习效果、教师的教学效果、课堂的教学气氛，进而影响到学生在整个人生中是否能够以积极的态度来面对可能遇到的一切问题，所以学生主体作用的发挥尽管已不算新鲜的话题，但是只要有学校教育的存在，学生主体作用的充分发挥就是教育教学中永恒的话题。
- 尹玖红
- 关键词：学生主体作用教学效果教学气氛学校教育教育教学教师
- 移动学习平台在高职教学中的运用初探
- 2020年
- 随着教育改革进程的加快,信息技术作为互联网的载体成为教育行业的重要工具,尤其移动学习平台的应用不仅打破传统教学的局限性,而且大大提高高职教学质量,成为师生交流的有效途径.因此如何在高职教学中发挥移动学习平台的优势是当前教师面临的主要问题,本文主要基于这一背景首探究在在高职课堂运用移动学习平台的主要途径,旨在优化教学效果,为社会培养更多的优秀人才.
- 尹玖红
- 关键词：移动学习平台高职教学
- 对《钢铁是怎样炼成的》英雄形象的解读
- 2012年
- 1、引言在新中国成立17年之际,由于当时精神号召的意识形态需要,加上一定的政治背景等因素,使得《钢铁是怎样炼成的》这部作品瞬间席卷了整个国家,这是建国初期我们国家国情的需要,对于黑暗已经成为过去、曙光即将降临的我们来说。
- 尹玖红
- 关键词：钢铁新中国爱情青年一代意识形态
- 茶道思维融入ESP教学改革下高校英语人文属性的探究被引量：1
- 2018年
- 在现代学科价值深化发展路径下,各个学科都开始有了自己的分支体系。英语作为必修学科,在国际化趋势下,以教学目标为主分类出了多样化的英语教研模式。在现代ESP英语教学改革中,必须深化专门用途英语的人文属性,才能更好地体现ESP英语在社会实践中的人文性。人文属性的掌握也同样是英语学习的重难点,是教师教研及学生学习英语能力的必要关卡。中国传统茶道文化的多样思维及人文价值,在融入高校教育人文属性的深化发展中具有可行性。基于此,本文主要探究了茶道思维融入ESP教改下高校英语的人文属性价值,及在茶道思维启发下的优化创新改革路径。
- 尹玖红
- 关键词：英语人文属性
- “情感过滤假说”在英语第二课堂教学中的运用被引量：2
- 2017年
- 英语第二课堂教学对英语学习能力和良好习惯的养成起重要作用,在英语第二课堂教学中科学运用"情感过滤假说",消除情感障碍,培养学生学习英语的兴趣和自信,引导学生主动探究,对启动语言习得机制、提高语言输入的有效性和提升语言输出的质量有着重要意义。
- 尹玖红周元艺
- 关键词：情感过滤英语学习
- 《综合英语》教学中建构主义教学理念的体现被引量：2
- 2006年
- 知识只有经过学习者的加工才能为学习者理解,进而建构起知识体系。《综合英语》是既传授基础知识又训练基础技能的课程。本文从教学经验中总结出以建构主义教学理论为指导,以学习者为中心,将夯实基础知识和训练基本技能有机结合起来,进而寻求英语专业教学的特色方法。
- 尹玖红张辉赵俊霞
- 关键词：综合英语
