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孟庆忠

作品数：19 被引量：33H指数：3
供职机构：连云港市教育局更多>>
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合作作者

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
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主题

  • 16篇英语
  • 8篇教学
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  • 2篇考试

机构

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  • 1篇苏州外国语学...
  • 1篇连云港市新海...

作者

  • 17篇孟庆忠
  • 2篇赵莉蓉
  • 2篇王梅
  • 1篇杨贤栋
  • 1篇赵继光
  • 1篇袁菁

传媒

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年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
例谈《牛津高中英语》Project板块的教学被引量：4
2011年
不少教师对《牛津高中英语》教材中的Project板块的教学存在一些困惑和误区。本文结合课改实践和部分教学案例，从教学理念和实践的角度探讨了Project板块的教学价值和教学方法。
孟庆忠王梅
关键词：牛津高中英语PROJECT板块设计意图
谈高中英语阅读理解题的原创与设计
2009年
本文分析了《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生阅读能力的要求和各地高考英语阅读理解题的常见设题形式，阐述了高中英语阅读理解题的原创步骤和设计要领。
孟庆忠
关键词：高考英语原创
在中学英语学科教学中渗透德育教育被引量：6
2015年
我国基础教育阶段历来重视德育教育，教育部关于开展全国中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作的通知又进一步引发了在学科教学中渗透德育教育的探索和研究。本文结合一节学科德育精品课程获奖案例，从选取适当的教学材料、利用教学技术、引进多元文化、合理组织课堂教学活动四个方面，探讨了在中学英语教学中潜移默化地渗透德育教育的方法。
蒋庆锁孟庆忠
关键词：德育教育教学材料教学技术文化比较
研读说明，关注热点，提高应试技巧——与2010年高三师生谈高考英语复习
2010年
关于高考，不少教师和家长都有“定型论”的麻痹思想，认为一、二轮复习之后，只要做做练习以及模拟试题、保持住“感觉”就行。本文结合对考试说明的分析，提出了夯实词汇基础、强化语法整合、关注社会热点、提炼应试技巧的高考复习方法与措施。
孟庆忠
关键词：高考英语考前复习
析09江苏《考试说明》 谈高三英语备考策略
2009年
《2009年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）说明》（以下简称《09考试说明》前不久出台，仔细研读和比对之后，笔者发现《09考试说明》英语科在命题指导思想、试卷结构及试题形式上与2008年高考试卷基本相同，只是在词汇和任务型阅读题型示例上略有调整，
孟庆忠
关键词：《考试说明》备考策略高三英语招生统一考试命题指导思想高考试卷
标准化英语试卷的设计原则被引量：2
2011年
考试是用来检测阶段英语教学效果的手段之一。长久以采，广大教师都特别关注一份试卷的难度、信度和效度，却很少考虑如何科学合理地命制出一份高质量的英语试卷。历年的高考英语试卷都具有一定的科学性和权威性，通过研究历年高考英语试卷的题型发展变化来探索命制英语试卷所要遵循的原则，为广大英语教师科学地命制标准化英语试卷提供参考.
孙勇孟庆忠
关键词：英语试卷
核心素养视角下的英语“好课”标准——由观摩2018年江苏省高中英语优质课评比所想到的被引量：3
2019年
上课是每一位教师的天职,上好课则是教师永恒的追求。本文结合观摩2018年江苏省高中英语优质课评比全过程及担任评委的体会,基于《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的"指向学科核心素养的英语学习活动",对核心素养视角下的"好课"标准做了初步探讨,提出了五个基本的评价标准。
孟庆忠袁菁
关键词：英语学科好课标准
基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训研究被引量：1
2015年
一、引言 教师是课程改革的关键因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020}明确指出：教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力（教育部2010）。原教育部副部长王湛同志在《全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话》中指出：“广大教师是新课程建设的主体力量。新课程的教师培训应该是有组织、有计划，有指导的，应通过制度建设来加以规范。除组织好集中的培训之外，还要切实抓好以校为本的教研制度的建设。”（江苏省教育厅，2005）为了落实国家和我省关于教师新课程培训的要求，培养适应课程改革的高素质的外语教师队伍，笔者及所在的名师团队以省级立项课题为载体，对基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训的方式、方法和途径进行了深入研究和广泛探索，初步创建了以“基础教育课程改革中英语教师多元化培训框架图”为标志的英语教师校本化培训模式，有力地促进了本地区教师的专业发展，保障了课程改革的顺利进行，相关成果于2013年获江苏省基础教育教学成果一等奖。
赵莉蓉孟庆忠杨贤栋赵继光仲崇霓
关键词：基础教育课程改革英语教师校本培训课程改革实验工作新课程培训
活用语境因素，改进语法教学被引量：5
2007年
长期以来，由于传统的语法教学缺少语言环境和过分重视对一些语法概念的讲解、语法结构的机械训练和强化记忆，使学生感到语法教学苦涩无味，严重降低了学习效率，甚至使部分学生失去英语学习的兴趣。为此，笔者进行了广泛的调研，观察了许多课堂，研究了不少案例，觉得尽量在语篇、语用等交际运用的情景下，采用任务型的教学途径进行语法教学应是有效进行语法教学的努力方向和追求目标。要改变语法教学中的机械操练、满堂灌的现象，教师起码应做到如下两点：
孟庆忠
关键词：语法教学语境因素活用语法概念强化记忆机械训练
高中英语建构式生态课堂的内涵及案例评析
2014年
随着新课程标准的实施和教学改革的深入，课堂教学关注学法指导、体现以学生为中心已是大势所趋。本文从理论和实践的角度阐述了高中英语建构式生态课堂的内涵要求，并以一节展示课为例，探讨了建构式生态课堂四大核心要素的操作要领和实施方法。
孟庆忠
关键词：生态课堂精讲点拨
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