吴雁
- 作品数：20 被引量：72H指数：5
- 供职机构：福建中医药大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目国家自然科学基金福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- Mini-CEX教学评估法在中医临床教学中的应用探讨被引量：2
- 2016年
- 分析目前中医临床教学存在的不足,探讨Mini-CEX教学评估法在中医临床教学中的应用价值和前景。
- 林燕玉郑峰吴雁
- 关键词：中医临床教学
- 醒鼻凝胶滴鼻剂治疗儿童变应性鼻炎的临床研究被引量：3
- 2021年
- 目的:观察醒鼻凝胶滴鼻剂治疗变应性鼻炎(AR)患儿的临床效果。方法:选取2018年6月-2019年10月福建中医药大学附属人民医院儿科门诊确诊为AR患儿67例。按简单随机化方案分为观察组34例,对照组33例。两组性别、年龄、病程、疾病严重程度比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组采用醒鼻凝胶滴鼻剂治疗,对照组采用布地奈德鼻喷雾剂治疗,4周为1个疗程,检测治疗前后血清IgE、鼻腔分泌物嗜酸性粒细肥(EOS)计数水平,并以鼻症状总积分(TNSS)、鼻-结膜炎相关生活质量问卷(RQLQ)、治疗总有效率等作为疗效评价指标评估醒鼻凝胶滴鼻剂治疗AR的临床效果。结果:观察组治疗总有效率为97.06%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组TNSS、RQLQ评分均较治疗前明显降低(P<0.05),观察组TNSS鼻痒评分低于对照组(P<0.05)。治疗前,两组鼻腔分泌物EOS计数、血清IgE水平比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组EOS计数、IgE均较治疗前明显降低(P<0.05)。观察组治疗后症状计分低于对照组(P<0.05)。结论:醒鼻凝胶滴鼻剂能减少AR患儿鼻分泌物中的嗜酸性粒细胞计数,降低IgE水平,改善患儿的鼻部、眼部等临床症状,提高患儿生活质量,值得推广应用。
- 刘文吴雁杨尾莲沈芳华邱彩霞
- 关键词：变应性鼻炎儿童
- 蛇伤胶囊对竹叶青蛇咬伤患者炎症指标影响的临床研究被引量：5
- 2021年
- 目的观察蛇伤胶囊对竹叶青蛇咬伤患者炎症指标的影响。方法选择2019年3月-2020年12月治疗的竹叶青蛇咬伤患者100例,随机分为治疗组和对照组各50例。治疗组采用蛇伤胶囊治疗,对照组给予季德胜蛇药治疗,观察两组患者第1、3、5、7天的患肢肢体周径差,比较两组患者的肢体肿胀消退时间、疗程以及第3、5、7天的血清白细胞比值、降钙素原水平(PCT)。结果两组患者治疗后第1、3天的患肢与健侧周径差比较,差异均无统计学意义(均P>0.05);治疗后第5、7天的患肢与健侧周径差比较,差异均具有统计学意义(均P<0.05)。两组患者肿胀消退时间及疗程比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组患者治疗后第3、5、7天的白细胞比值及降钙素原水平比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论蛇伤胶囊可明显改善竹叶青蛇咬伤患者肢体肿胀症状,缩短肢体肿胀消退时间及疗程,降低血清白细胞计数和降钙素原水平。
- 杨尾莲张勇沈芳华刘文吴雁
- 关键词：竹叶青蛇咬伤降钙素原
- “四证合一”模式中医内科学专业学位型硕士研究生考核指标体系及应用研究
- 2018年
- 目的:建立"四证合一"模式中医内科学专业学位型硕士研究生考核指标体系,提供有效可行的考评工具。方法:采用中文数据库检索和专家访谈法制定一套初步的中内专硕研究生考核指标体系,通过德菲尔法及师生问卷调查法对指标进行筛选及评价。结果:研究所制订的考核指标体系基本适用于中内专硕研究生的考核评价,但专家与学生对临床实践与综合能力考核的重要程度存在认知与理解的偏差。结论:构建中内专硕研究生考核指标体系有利于中内专硕研究生规范化培养,及时提供有效可行的反馈,不断加强改进培养方案。
- 吴雁郑峰肖钦林丰兰
- 结合十三五规划教材谈谈疮疡章节教学几点体会被引量：2
- 2022年
- 中医外科学是一门具有特色的临床课程,疮疡章节最能体现其精髓,文章根据多年教学经验,结合中医外科学“十三五”规划教材,对疮疡章节进行讲授,从以下几个方面:结合临床实际,精选疮疡病种;根据十三五教材框架,讲解疾病;引入新的教育理念,讲授疾病。通过这些方面,使学生们在有限的课时里,掌握疮疡章节优势重点病种,并以此类推,学习其他相关疾病。
- 沈芳华杨尾莲刘文吴雁高静
- 关键词：中医外科学疮疡
- 魏贻光运用刘完素“玄府论”辨治热病的经验被引量：1
- 2014年
- 福建中医药大学魏贻光教授认为刘完素玄府气液理论与热病密切相关,六气或五志抑遏玄府,使玄府闭郁而产生热病,临床上运用开通玄府法治疗热病。开通玄府不仅限于发汗,其法诸多,如利尿、化湿、通便、化痰、祛瘀等皆属此类,目的在逐邪于外,畅达气机于内,使气机升降出入,阴阳调和,则热病自愈。
- 吴雁魏贻光
- 关键词：热病刘完素
- 中医临床案例教学法在中医内科学专业研究生临床实践教学中的应用初探被引量：13
- 2016年
- 临床实践教学是研究生培养的核心。针对中医内科学专业研究生中医临床思维能力的培养,我院中医内科学教研室实施了案例式教学方法的改革,广受师生好评。中医临床案例教学法是提高研究生中医临床思维能力的有效手段。
- 吴雁郑峰林燕玉
- 关键词：中医临床中医内科学案例教学法研究生教育临床实践教学
- 基于豚鼠呼吸区鼻黏膜形态及肌醇需求酶1α蛋白表达研究醒鼻凝胶滴鼻剂干预变应性鼻炎的机制被引量：1
- 2021年
- 目的观察醒鼻凝胶滴鼻剂对变应性鼻炎豚鼠呼吸区鼻黏膜形态及肌醇需求酶1α(IRE1α)表达的影响,探讨其治疗变应性鼻炎的可能机制。方法选取60只Hartley品系、鼠龄为2~3个月健康普通级豚鼠,雌雄各半。采用简单数字随机及性别、体重的分层随机法分为空白组、模型组、醒鼻凝胶滴鼻剂低剂量组、醒鼻凝胶滴鼻剂中剂量组、醒鼻凝胶滴鼻剂高剂量组、雷诺考特组,每组10只。除空白组外,其余组以卵清蛋白构建变应性鼻炎豚鼠模型。于造模第16天起,模型组给予生理盐水滴鼻,醒鼻凝胶滴鼻剂低、中、高剂量组分别给予6.88 mg/kg、13.76 mg/kg、27.52 mg/kg醒鼻凝胶滴鼻剂滴鼻,雷诺考特组给予20μg/kg雷诺考特滴鼻,均2次/d,连续11 d。干预结束后,取各组豚鼠呼吸区鼻黏膜进行扫描电镜观察,取鼻黏膜、肺组织采用Western blot法检测IRE1α蛋白表达情况。结果扫描电镜下模型组豚鼠呼吸区纤毛柱状上皮表面微绒毛、纤毛结构缺失,排列混乱,方向不一致,且柱状上皮细胞之间的间隙增宽;醒鼻凝胶滴鼻剂中剂量组豚鼠呼吸区纤毛传输系统有改善;醒鼻凝胶滴鼻剂高剂量组和雷诺考特组柱状上皮细胞排列较整齐,纤毛生长较好,排列有明显的方向性,并可见腺体分泌细胞。模型组豚鼠鼻黏膜、肺组织中IRE1α蛋白表达水平均明显高于空白组(P均<0.05),各给药组豚鼠鼻黏膜、肺组织中IRE1α蛋白表达水平均明显低于模型组(P均<0.05),且鼻黏膜中的IRE1α蛋白表达水平降低与醒鼻凝胶滴鼻剂给药浓度呈负相关。结论醒鼻凝胶滴鼻剂可在一定程度上修复变应性鼻炎纤毛柱状上皮细胞的纤毛,其可能通过调节鼻黏膜及肺组织中IRE1α蛋白的表达发挥减轻气道炎性反应的作用。
- 刘文戴秋芳吴雁
- 关键词：变应性鼻炎
- “两横四纵”立体教学模式在《中医内科学》中的应用初探被引量：4
- 2022年
- 《中医内科学》是一门实践性很强的主干课程,而在传统教学方法中,学生的主动学习性较差。为使学生形成更贴近临床的中医学思辨性思维,本文总结了“两横四纵”立体教学模式在《中医内科学》中的应用。形式多变的教学模式,可培养学生的临床思辨能力,为日后的临床实践奠定扎实的基础。
- 林劲榕肖钦陈淑娇吴雁徐顺贵
- 关键词：立体教学模式《中医内科学》
- 中医内科学的课堂教学改革探讨被引量：1
- 2021年
- 目的基于“中医辨治六步程式”,结合《中医内科学》教学要求,以临床实用为目的,以学生为主体,采用教学后考试、学生问卷反馈的形式探讨中医内科学课堂教学改革。方法采用“中医辨治六步程式”的顺序讲授。即四诊审证→审证求因→求因明机→明机立法→立法组方→组方用药。在讲述过程中调整讲授顺序,适当增加案例、实用技术、名老中医用药经验。采用教学后考试、学生问卷反馈的形式进行评价。将632名中医类专业医学生随机分为实验组和对照组,并应用SPSS 25.0统计学软件对数据进行统计分析。结果实验组学生的教学效果高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论中医内科学课堂教学改革对于提高中医临床类课程的教学效果具有较好的作用;对于学生反映的主要问题能够解决,如:授课教师中医素质需求、中医内容及临床知识需求、对中医诊疗思维的培养需求,通过培训使用“中医辨治六步程式”讲课可获得较大提高。因此,未来的研究更应加强对教师的管理和中医内容的探索。
- 闫超吴雁陈文玲赖长沙黄丽丽
- 关键词：中医内科学中医思维
