林燕玉
- 作品数：14 被引量：65H指数：6
- 供职机构：福建中医药大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅资助项目福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 中医临床案例教学法在中医内科学专业研究生临床实践教学中的应用初探被引量：13
- 2016年
- 临床实践教学是研究生培养的核心。针对中医内科学专业研究生中医临床思维能力的培养,我院中医内科学教研室实施了案例式教学方法的改革,广受师生好评。中医临床案例教学法是提高研究生中医临床思维能力的有效手段。
- 吴雁郑峰林燕玉
- 关键词：中医临床中医内科学案例教学法研究生教育临床实践教学
- 健脾清化散瘀为主治疗隆起糜烂性胃炎的疗效观察
- 目的:以"健脾益气、清热化湿为主,佐以活血化瘀"立法,采用"健脾清化散瘀饮"口服治疗隆起糜烂性胃炎,以观察中药在隆起糜烂性胃炎治疗中的疗效。方法 :将83例隆起糜烂性胃炎患者,随机分为中医组、西医组及中西医组,中医组予内...
- 柯晓林燕玉付肖岩黄恒青王文荣胡光宏高尤亮杨春波
- 关键词：隆起糜烂性胃炎兰索拉唑胶体果胶铋克拉霉素呋喃唑酮
- 文献传递
- CTP B级乙肝肝硬化失代偿期26例患者抗病毒治疗长期随访观察被引量：2
- 2015年
- 目的探讨长期抗病毒治疗对乙肝肝硬化患者疾病转归的影响。方法对2008-2011年多次于我院住院治疗符合CTPB级诊断的26例乙肝后肝硬化长期随访并进行回顾性分析，随访时间30个月～7年，平均58个月，收集治疗前后右肝斜径、门静脉宽度、CTP评分、ALT、血清白蛋白、INR、住院次数及平均住院时间的数据，进行统计学分析。结果治疗后患者右肝斜径、门静脉宽度、CTP评分、ALT、血清白蛋白、INR、住院次数及平均住院时间均比治疗前有明显改善，且差异有统计学意义。结论长期的抗病毒治疗，对CTPB级的肝硬化患者，是一个安全有效的治疗手段。但用药期间仍需注意原发性肝癌的风险。
- 高勇罗秋红施光亚林燕玉
- 关键词：乙肝后肝硬化抗病毒治疗随访
- 健脾清化散瘀为主治疗隆起糜烂性胃炎的疗效观察
- 【目的】以"健脾益气、清热化湿为主,佐以活血化瘀"立法,采用"健脾清化散瘀饮"口服治疗隆起糜烂性胃炎,以观察中药在隆起糜烂性胃炎治疗中的疗效。【方法】将83例隆起糜烂性胃炎患者,随机分为中医组、西医组及中西医组,中医组予...
- 柯晓林燕玉付肖岩黄恒青王文荣胡光宏高尤亮杨春波
- 关键词：隆起糜烂性胃炎兰索拉唑胶体果胶铋克拉霉素呋喃唑酮
- 文献传递
- 健脾清化散瘀为主治疗隆起糜烂性胃炎的疗效观察
- 隆起糜烂性胃炎(raised erosive gastritis,REG)是一种常见的慢性胃炎,其具有特征性的形态改变和病理变化,又称为疣状胃炎、痘疹样胃炎等。本病患者均有不同程度的上腹痛、腹胀、反酸、嗳气等不适,但临床...
- 柯晓林燕玉付肖岩黄恒青王文荣胡光宏高尤亮杨春波
- 文献传递
- Mini-CEX教学评估法在中医临床教学中的应用探讨被引量：2
- 2016年
- 分析目前中医临床教学存在的不足,探讨Mini-CEX教学评估法在中医临床教学中的应用价值和前景。
- 林燕玉郑峰吴雁
- 关键词：中医临床教学
- 健脾清化散瘀饮治疗隆起糜烂性胃炎的疗效观察被引量：13
- 2013年
- [目的]观察健脾清化散瘀饮口服治疗隆起糜烂性胃炎(raised erosive gastritis,REG)的疗效。[方法]选择REG患者80例,随机分为中药组和西药组,各40例。中药组予内服健脾清化散瘀饮,西药组予兰索拉唑及复方谷氨酰胺颗粒进行治疗,疗程均为3个月;2组患者幽门螺杆菌(Hp)阳性者,均予兰索拉唑、胶体果胶铋、克拉霉素及呋喃唑酮四联抗Hp治疗。比较2组患者治疗前后临床症状、胃镜疗效、病理变化、Hp根除率及不良反应。[结果]①临床症状:2组均能改善患者主要临床症状,其中对腹痛、腹胀的疗效,2组差异无统计学意义(P>0.05),而对反酸的疗效,西药组优于中药组(P<0.05)。②胃镜疗效:中药组治愈率67.5%,总有效率82.5%;西药组治愈率45.0%,总有效率75.0%。2组治愈率相比,中药组优于西药组(P<0.05),总有效率相比,2组差异无统计学意义(P>0.05)。③病理变化:中药组治愈率优于西药组(P<0.05),总有效率差异无统计学意义(P>0.05)。④2组患者治疗前Hp感染率与治疗后Hp根除率相比,差异均无统计学意义(P>0.05)。⑤不良反应:有4例患者抗Hp治疗期间出现不良反应。服用中药期间均未出现不良反应。[结论]口服健脾清化散瘀饮治疗REG,胃镜下以及病理检查治愈率均优于西药,且未见不良反应。疗效确切、安全、可靠。
- 林燕玉柯晓方文怡潘婷颖高尤亮胡光宏黄美娜
- 关键词：胃炎疗效
- 国医大师杨春波辨治湿热自汗经验探赜
- 2024年
- 自汗是临床的常见病症,湿热自汗亦是中医分型之一,但目前却少有专论。国医大师杨春波教授认为湿热自汗之病因可分内外两端:外责阳明邪盛,内责湿热蕴蒸。杨老临证治疗湿热自汗主张立足脾胃、外疏内清,外宜疏达阳明、斡中渗下,内当清化宣利、平调寒热,方选经验方杨氏清化饮,依湿热内伤、外感之不同灵活加减,并重视兼证的辨治,临床获效满意。附验案1则以佐证。
- 杨正宁刘启鸿林燕玉林湖灿黄雅滢杨欣怡胡露楠黄铭涵柯晓杨春波(指导)
- 关键词：自汗湿热证兼证
- 健脾清化散瘀为主治疗隆起糜烂性胃炎的疗效观察
- 目的：以“健脾益气、清热化湿为主，佐以活血化瘀”立法，采用“健脾清化散瘀饮”口服治疗隆起糜烂性胃炎，以观察中药在隆起糜烂性胃炎治疗中的疗效。 方法：将83例隆起糜烂性胃炎患者，随机分为中医组、西医组及中西医组，中医组予...
- 柯晓林燕玉付肖岩黄恒青王文荣胡光宏高尤亮杨春波
- 关键词：隆起糜烂性胃炎兰索拉唑胶体果胶铋呋喃唑酮疗效观察
- 中医内科学案例教学法效果评价被引量：13
- 2014年
- 目的:评价案例教学法教学模式在中医内科学教学中的效果。方法:对福建中医药大学本科2008级中医甲班全部课程采用传统教学法(传统教学组),对2008级中医乙班部分课程采用案例教学法(案例教学组)。结果:案例教学组学生案例成绩、期末成绩、自我评估均优于传统教学组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,案例教学法促进了学生中医临床思维能力的培养,提高了学生学习的自主能动性。结论:案例教学法能够有效促进学生中医临床思维能力的培养,具有可行性,受到学生欢迎,值得在中医临床课程教学中推广。
- 郑峰杨鸿李翠云吴雁林燕玉洪江淮林琼陈沁张芸
- 关键词：中医内科学教学方法案例教学教学效果
