刘宇
- 作品数：23 被引量：31H指数：3
- 供职机构：唐山学院外语系更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学经济管理更多>>
- 《破产姐妹》中的委婉语语用功能探究被引量：2
- 2016年
- 美剧《破产姐妹》中频繁出现的委婉语可看作是表达人物心理活动的一种方式,同时也在一定程度上折射出美国在民俗、传统和价值观上的特征。以《破产姐妹》为研究对象,旨在从构词、词汇和语法等角度揭示英语文化背景下委婉语构造手段的特点。《破产姐妹》中委婉语体现了当代委婉语的特色和语用功能。
- 刘宇
- 关键词：英语委婉语
- 关于大学英语阅读教学的调查及分析被引量：1
- 2007年
- 在最近的一次调查中发现,大学英语阅读教学中存在着一些问题,本文由学生在阅读中存在的问题入手,从阅读能力三要素、阅读技能以及合作学习策略方面,深入探讨大学英语阅读教学中存在的问题及其根源,以及解决方法,旨在提高英语阅读课的教学质量和效果。
- 王颖刘宇
- 关键词：合作学习策略
- “跨文化商务交际”课程案例教学模式的设计与应用
- 2018年
- 传统的跨文化商务交际教学过多侧重理论宣讲或浅表性的文化差异介绍,案例实践明显欠缺,学生的思辨能力及解决问题能力较弱。相比之下,案例教学在教学内容、教学过程与评价体系等方面都更加优化。本文以唐山学院商务英语专业三年级的学生为研究对象,选取《跨文化商务交际》教材的第三章为例,对案例教学模式进行详细的设计,并论证其有效性。
- 王俊英刘宇路仙伟
- 关键词：案例教学教学设计
- 《喧哗与骚动》叙事交流中的参与者
- 2012年
- 一、引言本文结合韦恩·布斯和詹姆斯·费伦的修辞性叙事学理论,分析《喧哗与骚动》中从作者到读者的叙事交流参与者。通过对叙事交流中从作者到读者的解读和阐释,让读者深刻理解隐含作者和不可靠性叙述,把握真实作者和隐含作者。
- 李宁刘宇
- 关键词：隐含作者参与者不可靠性叙事理论小说修辞学
- 《喧哗与骚动》中隐含的核心人物研究被引量：1
- 2011年
- 威廉.福克纳的《喧哗与骚动》运用多种现代主义文学创作手法及实验性艺术技巧,在文学界意义重大、影响深远。通过女主角凯蒂这一隐含的中心,展示福克纳创作的审美意识和独特的叙事方式,看似逐渐消失的凯蒂,实为各个叙述者的指向中心,形成叙事多元的美学效果,为更深刻理解小说人物隐含意义提供了新的视角。
- 李宁刘宇
- 关键词：《喧哗与骚动》叙事
- 《魅影缝匠》的哥特式叙事话语与审美风格
- 2020年
- 哥特电影从哥特文学以及哥特音乐中演变而来,因其黑暗系的主题立意、超脱死亡的生活态度、浪漫主义风格化处理,在世界电影史上一度占据了重要位置。哥特文化同欧洲中世纪历史紧密联系,哥特电影通过借助视觉化的表现形式,对生存和死亡的定义进行可视化呈现。电影创作者善于利用光影、结构、人物、造型等多种视觉符号,赋予了死亡和恐怖以梦幻化的审美价值取向。
- 田文明刘宇
- 关键词：审美价值取向浪漫主义风格叙事话语视觉化哥特式审美风格
- 一种用于大学英语词汇记忆卡片的高效收集装置
- 本实用新型公开了一种用于大学英语词汇记忆卡片的高效收集装置，涉及收集装置技术领域。该用于大学英语词汇记忆卡片的高效收集装置，包括盒体，所述盒体的顶部通过合页活动连接有盒门，所述盒体内腔的底部固定安装有第一滑轨，所述第一滑...
- 刘宇
- 文献传递
- 开放的结构 多元的意义——《喧哗与骚动》叙事中的时空艺术被引量：4
- 2008年
- 福克纳一生都在不断对小说形式和技巧进行革新,拓展小说表现的新领域,这可以在他独特的叙事艺术上得到充分的体现。他在时间和空间上的表现形式丰富了小说这一传统文学体裁,大大拓展了其丰富深远的内涵,对传统性的叙事也构成了变革性的挑战。将从叙事学的角度出发,就其对时序错置的创造性的使用对传统故事情节结构所造成的冲击性的影响以及形成的空间上的并列对照手法进行探索性的分析,并在此基础上,揭示出他独特的叙事艺术与其小说美学思想的关系。
- 李宁刘宇
- 关键词：叙事福克纳
- 以“POA”理论为依托的《英语语法》课程混合式教学改革探究被引量：1
- 2021年
- 语法的精髓在于语言的使用。然而在教学实践中,学生往往不能准确、灵活地运用语法规则指导具体的阅读、翻译、写作实践。通过剖析POA教学理论的内涵,探究POA理论对语法课程教学的指导意义和适用价值,以此理论为依托,借助慕课、超星学习通等网络教学平台尝试构建英语专业语法课程混合式教学模式,将语法教学充分融入读、写、译的语言应用实践中,有效强化语法意识和语法应用能力。
- 王俊英刘宇周莹
- 关键词：英语语法混合式教学模式
- 提高学生茶文化意识的大学英语教学行动研究被引量：1
- 2017年
- 将茶文化意识与学生培养相结合,其必然能够在丰富和提升学生知识素材的同时,全面提升学生的综合素养。尤其是整个茶文化体系中所包含的价值元素,更是能够为学生形成全面完善的价值理念提供相关基础和保障。本文拟从大学生茶文化意识教学活动开展的价值作用分析入手,结合当前大学生茶文化意识教学出现的全新情况,结合当前大学英语教学行动开展过程中存在的问题和不足,从而研讨提高学生茶文化意识的大学英语教学行动的具体思路。
- 刘宇
- 关键词：大学英语教学行动
