付梦蕤
- 作品数：16 被引量：50H指数：3
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金宁波市社会科学研究基地课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 对接需求的宁波市语言服务人才供给侧改革对策建议
- 2020年
- 语言服务人才是宁波市各领域国际交流合作的基础保障,也是宁波市战略目标实现的先决条件。调研结果表明,以“走出去”企业为代表的宁波市用人单位所需要的语言服务人才种类、类型和层次多元化,需求的语种包括英、法、西等通用语语种。但宁波市语言服务人才供给侧(即各高校)却无法很好地对接这一需求,存在供需不匹配问题。文章从宏观、中观和微观三个层面,提出了七项供给侧改革策略建议:顶层设计战略化;学科和专业规划前瞻化;组织管理体制化;专业设置科学化、实用化及动态化;人才培养目标多元化和错位化;培养模式合作化;课程设置深度整合化,希冀能帮助宁波市实现语言服务人才供需双方的无缝连接。
- 付梦蕤
- 浅议学生英语学习自信和对英语教师反馈模式的偏爱
- 2012年
- 具初步调查研究,学生整体英语学习自信心与其对教师反馈方式偏好之间相关程度很小,而学生英语口语学习自信心与其对教师反馈方式偏好之间几乎不相关(相关系数分别为0.124和0.029)。而学生英语口语学习自信心与其对教师反馈方式偏好之间的相关程度比整体英语学习自信心要小得多,几乎为零。这一结果似乎有悖于众多教师和教育者的共识,因为一般都认为学生英语口语学习自信心会决定学生偏好哪种教师反馈方式,即学生对其英语口语学习的自信心越高,越有可能偏好否定反馈方式,因为否定反馈对其会产生促进作用,而对英语口语学习的自信心低的学生,往往会是一种打击,会进一步降低其自信心。
- 付梦蕤
- 关键词：自信偏爱
- 课堂生态学视域下高职英语课程思政教学模式构建
- 2024年
- 近年来,各高职院校都在大力推进英语课程思政建设工作,但目前仍存在不少问题。基于课堂生态学的理论和原则,构建了一个科学有效的高职英语课程思政教学模式,提升英语教师的课程思政教育理念,优化教学目标,创新思政元素融入教学内容的策略,改进教学方法,构建多元化的教学评价体系。
- 付梦蕤
- 关键词：高职英语教学模式
- 中外教师合作教学对高职英语外教口语教学效果的影响被引量：3
- 2018年
- 近年来,外教的教学效果问题受到学界关注。本研究通过平衡组教学实验,探讨中外教师合作教学对高职外教英语口语教学效果的影响。结果表明:1)与外教独自教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生的英语口语水平,即它对高职外教英语口语教学效果有积极影响;2)与外教单独教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生英语口语的语法复杂度和语法准确性,但对其流利度,连贯性和词汇复杂度的影响不显著;3)不能证实中外教师合作教学对差生的英语口语水平提升更有效,即其对高职外教英语口语教学效果影响的程度不会因学生英语口语水平而变。因此,高职院校可借鉴本研究结果,运用中外教师合作来提升外教的教学效果。
- 付梦蕤
- 关键词：中外教师合作教学
- 启发隐喻分析:国外教师信念研究的新方法被引量：3
- 2017年
- 作为教师信念研究的新方法,启发隐喻分析已受到国外学者的普遍认可,并被广泛运用。但迄今为止,国内还对其较为陌生。本文首先阐述启发隐喻分析的缘起,再以一个国外实际研究为例详细描述其实施步骤,最后总结出此方法对我国教师信念研究的启示,以期促进国内研究者及广大中小学教师对此新方法的了解与运用。
- 付梦蕤王琪
- 关键词：教师信念
- “一带一路”建设的语言人才需求及高职院校应对方略被引量：32
- 2018年
- 语言人才是"一带一路"建设的先决条件和基础保障,因此,"一带一路"建设需要大量语言人才,包括专门型、定向型及复合型3种类型。高职院校不能效仿本科院校,而应将其语言人才培养目标定位为复合型语言人才;语种方面,应聚焦通用语言人才培养。为实现这一培养目标,高职院校的专业规划与设置需科学性与前瞻性相结合,培养途径需内育与外培相结合,课程设置需语言课程、专业课程与综合素质课程相结合,教学模式需CBI、FOP、BT相结合。
- 付梦蕤吴安萍
- 游戏在英语语法教学中的应用被引量：3
- 2006年
- 为了适应新《课标》理念,许多学者和教师都提出了一些新的语法教学策略或方法,但笔者认为还有一种深受广大青少年学生所欢迎的语法教学方式被忽略了,即游戏。本文将结合自己的教学实践讨论游戏的定义,在初中应用游戏进行英语语法教学的理论基础,并通过举例具体说明如何在初中英语语法教学中使用游戏及其效果。
- 付梦蕤吴惠忠
- 关键词：游戏初中英语语法教学
- 基于概念隐喻理论的英语多义词教学实验研究
- 2014年
- 一词多义是二语学习者的难点。本实验以认知语言学的概念隐喻理论为基础,以高职非英语专业学生为受试,探讨多义词义项之间联系的认知理据对多义词习得与输出的影响。
- 付梦蕤
- 关键词：概念隐喻多义词教学实验
- 认知心理学记忆理论对英语词汇识记的启示被引量：2
- 2006年
- 张瑞娜付梦蕤
- 关键词：英语词汇长时记忆认知心理学记忆理论
- 英语专业自考生联想词汇学习策略培训
- 过去的二十年里，越来越多的教师和研究者开始认识到词汇对语言交流和学习者语言水平提高过程的重要性，以及词汇学习策略(VLS)对学习者词汇学习的重要性，因此国内外出现了许多关于VLS的研究。但这些研究大多数都以中学或大学在校...
- 付梦蕤
- 关键词：词汇学习
- 文献传递
