隋秀梅
- 作品数：39 被引量：322H指数：9
- 供职机构：长春职业技术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺化学工程更多>>
- 一种双承力索吊弦线夹
- 本实用新型公开了一种双承力索吊弦线夹，涉及城市轨道交通接触网施工领域，包括线夹主体和连接棒，所述吊弦线夹主体为对称的三段分体式结构，由整体连接件和两块扣板组成，整体连接件和扣板之间采用齿轮配合方式，合体后形成两个圆形通孔...
- 白冰隋秀梅刘雅荣
- 文献传递
- “双高”建设背景下高职院校专业群建设的探索与实践——以长春职业技术学院机电学院智能制造中心为例被引量：26
- 2020年
- 长春职业技术学院按照“双高”建设要求,以专业群对接产业为核心,理清产教融合、校企合作关键逻辑,开展专业群建设。具体举措为:以“双高”建设发展为契机,创新多元化人才培养模式,建设智能制造相关先进技术网络教学和培训资源平台,开展线上和线下教学和培训,打造技术服务与社会培训“双轮驱动”社会服务平台,将专业群打造成国际有影响力的专业群,为吉林高等职业教育向“一带一路”沿线国家和地区提供“长职标准”。
- 张鑫刘宁隋秀梅王姗珊韩玉辉李楠舟高玉侠
- 关键词：高职院校专业群
- 基于模块化教学的专业群人才培养模式改革研究与实践被引量：32
- 2020年
- 以长春职业技术学院智能制造专业群为例,通过改革招生模式、构建课证融通专业群课程体系、组建模块化教师团队、建设新形态专业群共享教学资源、模块化课程考核模式的改革措施,阐述基于模块化教学模式的专业群人才培养模式改革实践,探索解决学生技能培养滞后于企业需求的矛盾,促进专业群高水平发展,实现人才高质量培养。
- 王姗珊隋秀梅张鑫陈继权
- 关键词：模块化教学高职院校专业群教师团队校企合作
- 中高职教育衔接存在的问题及改进措施被引量：13
- 2015年
- 文章分析了中高职教育衔接过程中存在的问题,包括中高职教育人才培养目标缺乏延续性、中高职教育课程设置重复、课程内容脱节等,并从人才培养目标衔接、课程衔接、教学过程衔接三个方面提出了中高职教育衔接的改进措施。
- 隋秀梅韩冰张庆玲
- 关键词：中高职教育衔接课程设置教学过程
- 数字化实训基地建设研究与实践被引量：2
- 2019年
- 以长春职业技术学院为例,通过阐述数字化实训基地建设思路与实践过程中问题的解决,探索高职院校数字化设计与制造实训基地建设的思路、方法、内涵等实践意义,为数字化实训基地建设提供参考依据与建议,同时促进实训教学改革,优化实训基地建设方案与管理模式,满足创新型人才与实用新型技术技能人才的培养目标。
- 王姗珊隋秀梅
- 关键词：实训基地高职院校数字化设计与制造
- 数控技术专业生产性实训基地建设研究与实践
- 性实训基地建设在人才培养中占有重要地位,积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,在校期间实现工学交替的人才培养模式,推进工作过程系统化课程开发与实施,以真正突出实践能力的培养,使工学结合向纵深发展.
- 臧凤军隋秀梅于向河
- 关键词：校企共建岗位实训
- 数控技术专业“岗位能力渐进式”课程体系构建与实施被引量：7
- 2011年
- 根据数控技术应用领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定数控技术专业课程定位、目标和内容,通过职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质能力培养为基础、以职业能力培养为主线,在"引产入教、工学交替"人才培养模式下,构建理论与实践、知识与能力及素质有机结合的"岗位能力渐进式"课程体系。
- 刘宏伟隋秀梅王晓东
- 关键词：数控技术专业岗位能力课程体系
- 数控技术生产性实训基地运行与管理模式探索被引量：1
- 2010年
- 长春职业技术学院数控专业生产性实训基地以“多元投入”、“筑巢引凤”的方式来创造生产性实训条件，完善内涵建设。通过校企共赢的机制，吸引多家企业加盟，引进真实的产品，搭建产学研平台，把生产过程引入教学，实现教学过程与生产过程有机融合，解决了生产与教学的矛盾，形成了校企共建、共管、共享的长效机制。
- 隋秀梅于向和林源
- 关键词：校企共建校企共赢
- 低压配电运行管理实训装置
- 本实用新型公开了一种低压配电运行管理实训装置，包含有实训台及控制面板、电源模块、照明电路模块、参数测量电路模块、电动机主电路及控制电路模块、熔断器组、电动机，所述实训台与控制面板通过螺栓固定连接，所述实训台的台面上设有绝...
- 谭丽娜隋秀梅白冰王刚
- 文献传递
- 数控技术专业校内实训基地建设探索与实践
- 2009年
- 实训基地是实现专业人才培养目标的重要保证,是专业建设工作的一个重要环节,因此探索实训基地建设方法和途径有着极其重要的现实意义。数控技术专业经过多年的探索与实践,初步通过筑巢引凤,聚合资源,建成了集教学、生产、培训、技术服务四位一体、建筑面积10000m2的生产性实训基地。
- 刘宝庆臧凤军隋秀梅
- 关键词：数控技术专业校内实训基地教学实施过程示范校
