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刘宏伟

作品数:6 被引量:21H指数:2
供职机构:长春职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程金属学及工艺自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 6篇数控
  • 5篇数控技术
  • 4篇数控技术专业
  • 4篇课程
  • 4篇课程体系
  • 2篇专业课
  • 2篇专业课程
  • 2篇专业课程体系
  • 2篇工学
  • 2篇工学交替
  • 2篇岗位
  • 2篇岗位能力
  • 1篇地方经济
  • 1篇院校
  • 1篇振动
  • 1篇职业院校
  • 1篇数控车
  • 1篇数控车削
  • 1篇数控车削加工
  • 1篇自激振动

机构

  • 6篇长春职业技术...

作者

  • 6篇刘宏伟
  • 4篇隋秀梅
  • 3篇王晓东
  • 3篇李国会
  • 1篇王萍
  • 1篇蒋浩

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇中国新技术新...
  • 1篇2011无锡...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
数控车削加工常见问题分析被引量:2
2010年
数控车削加工对前面的工序加工质量要求更高了,原因是数控加工的自动化程度很高,加工过程控制是由计算机控制的,缺少人工控制的灵活性,如果前面工序不能很好的保证,就会严重影响后续精加工的工件质量,本文就作者遇到的几个常见的加工问题进行分析,并提出了有效的解决方案。
李国会蒋浩刘宏伟
关键词:数控车削薄壁零件自激振动
立足地方经济需求设计数控技术专业人才培养方案被引量:2
2010年
高职人才培养应主动适应地方经济发展需要,注重可行性和实用性,加强实践能力培养,贯彻工学结合思想,明晰高职类数控技术专业人才培养方案的设计思路,逐渐完善人才培养方案,逐步调整课程结构,构建多层次、分阶段、双途径、双系统的“引产入教、工学交替”的人才培养模式和基于工作过程的课程体系。
李国会王萍刘宏伟
关键词:课程体系工学交替
数控技术专业“岗位能力渐进式”课程体系构建与实施被引量:7
2011年
根据数控技术应用领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定数控技术专业课程定位、目标和内容,通过职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质能力培养为基础、以职业能力培养为主线,在"引产入教、工学交替"人才培养模式下,构建理论与实践、知识与能力及素质有机结合的"岗位能力渐进式"课程体系。
刘宏伟隋秀梅王晓东
关键词:数控技术专业岗位能力课程体系
数控技术专业课程体系的构建与实施
文章根据数控技术应用领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定数控技术专业课程定位、目标和内容;通过对职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质能力培养为基础、职业能力培养为主线,在'引产入教、工学交替'人才培...
刘宏伟隋秀梅王晓东
关键词:高等职业院校数控技术专业课程体系教学管理
文献传递
数控技术专业课程体系的构建与实施
文章根据数控技术应用领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定数控技术专业课程定位、目标和内容;通过对职业素质、职业能力和可扩展能力的分析,以素质能力培养为基础、职业能力培养为主线,在"引产入教、工学交替"人才培...
刘宏伟隋秀梅王晓东
关键词:数控技术课程体系
文献传递
数控技术专业人才培养模式的改革与实践被引量:10
2010年
长春职业技术学院数控技术专业通过对大中型制造业企业进行深入分析,将国家职业资格标准融入教学内容,建构了工作过程导向、岗位能力渐进的课程体系,形成了"引产入教、工学交替"的人才培养模式,突出了高等职业教育的职业性、实践性和开放性。
隋秀梅刘宏伟李国会
关键词:数控技术专业工学交替
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