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陈秀敏

作品数:20 被引量:39H指数:3
供职机构:漯河医学高等专科学校更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 16篇医药卫生
  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇血清
  • 2篇血液
  • 2篇血液标本
  • 2篇医学检验技术...
  • 2篇生化
  • 2篇生化分析仪
  • 2篇生物化学
  • 2篇生物化学实验
  • 2篇自动生化分析...
  • 2篇氯离子
  • 2篇化学实验
  • 2篇教学改革
  • 2篇工学
  • 2篇工学结合
  • 2篇沟通
  • 2篇沟通能力
  • 2篇沟通能力培养
  • 2篇分析仪
  • 2篇PT

机构

  • 20篇漯河医学高等...

作者

  • 20篇陈秀敏
  • 10篇王富伟
  • 4篇魏爱婷
  • 3篇张志梅
  • 3篇尹丽
  • 3篇王永和
  • 3篇何弘水
  • 2篇李彦娜
  • 1篇孙辉
  • 1篇王晓瑞
  • 1篇王冬丽

传媒

  • 3篇中国医药指南
  • 3篇中国医学创新
  • 2篇中国伤残医学
  • 2篇首都食品与医...
  • 1篇中国美容医学
  • 1篇深圳中西医结...
  • 1篇检验医学教育
  • 1篇中国社区医师...
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇中国继续医学...
  • 1篇襄阳职业技术...
  • 1篇2011年全...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“‘校院企’三方联动、实境耦合”人才培养模式创新与实践
2024年
漯河医学高等专科学校依托学校和附属医院的临床资源,引进企业投入,三方共建符合医学检验技术专业岗位能力需求的临床检验综合能力培训基地,形成“‘校院企’三方联动、实境耦合”的人才培养模式,构建强化理论、突出技能、提高岗位实践能力为中心的实践教学体系,建立健全教学质量保障体系,从而提升医学检验技术专业综合教学能力和可持续发展能力,增强学生就业竞争力。
陈秀敏魏爱婷
关键词:竞争力
电解质分析仪与全自动生化分析仪测定钾、钠、氯离子浓度差异性的比较被引量:2
2016年
目的探讨攀事达PSD-10b电解质分析仪与BS-300全自动生化分析仪测定钾、钠、氯离子浓度是否存在差异。方法 BS-300全自动生化学分析仪和攀事达PSD-10b电解质分析仪分别进行批内、批间精密度实验后,对236例住院患者应用真空采血管采集静脉血,分离血清后同时上机测定钾离子、钠离子、氯离子浓度,实验数据采用SPSS 11.0进行配对样本t检验。结果 BS-300全自动生化学分析仪和攀事达PSD-10b电解质分析仪批内、批间精密度实验结果符合CLIA’88允许误差要求,攀事达PSD-10b电解质分析仪检测钾离子、钠离子浓度高于BS-300全自动生化分析仪,差异具有统计学意义(P<0.05),BS-300全自动生化学分析仪和攀事达PSD-10b电解质分析仪测定氯离子浓度均理想,差异无统计学意义(P>0.05)。结论攀事达PSD-10b电解质分析仪检测钾离子、钠离子浓度高于BS-300全自动生化分析仪,氯离子结果相同。因此,在日常工作中采用BS-300全自动生化分析仪测定钾、钠、氯离子较为合适,在急诊及夜诊时,为方便、快捷可采用攀事达电解质分析仪测定钾、钠、氯离子浓度。
陈秀敏
关键词:电解质分析仪全自动生化分析仪
医学检验技术特色专业建设的探索和实践被引量:5
2015年
通过《医学检验技术特色专业建设的探索和实践》课题的研究,依托我校和附院的有利资源,引进企业资金三方共建符合医学检验技术专业岗位能力需求的临床综合能力培训基地,构建一支专兼结合、业务素质过硬的师资队伍,形成"‘校院企’三方联动,实境耦合"的人才培养模式,并形成与此模式相适应的实用、有效的理论教学体系和强化实践、突出技能的实践教学体系,建立健全教学质量保障体系。最终提升我校医学检验技术专业综合办学能力和可持续发展能力,提高我校医学检验技术专业学生与我省同类医学院校医学检验技术专业学生的就业竞争力。
陈秀敏王富伟张志梅
关键词:特色专业建设
教学医院关于医学检验专业实习生带教模式的研究与探讨
2012年
医学检验专业是一门临床实践性很强的应用学科。临床实习是巩固理论和掌握基本操作技能,培养学生发现问题、分析问题、解决问题和进行独立工作能力的重要环节。通过"教学医院关于医学检验专业实习生带教模式的研究与探讨",保证了医学检验专业实习生具有较系统的医学检验理论知识和熟练的检验操作技能,具备了良好的职业态度和从事医学检验和实验室诊断工作的基本能力。
陈秀敏王富伟孙辉
关键词:医学检验专业实习生带教模式
血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳几种缓冲液的效果分析被引量:3
2010年
血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳是医学院校生物化学实验中的重要实验,传统巴比妥缓冲液具有毒性且不经济,本文通过对几种新型缓冲液的电泳效果研究得出,硼酸缓冲液完全可以替代巴比妥,无毒且经济,值得推广应用。
尹丽陈秀敏王永和何弘水
关键词:血清蛋白电泳
探讨WBC、N%、hsCRP、PCT在细菌性感染临床诊断中的作用被引量:2
2018年
目的探讨白细胞计数(WBC)、中性粒细胞百分比(N%)、超敏C反应蛋白(hs CRP)及血清降钙素原(PCT)在细菌性感染中作用。方法收集我院住院患者600例,其中儿科住院细菌性感染患者250例、内科住院细菌性感染患者50例,作为观察组;同期住院非细菌性感染患者250例,内科住院非细菌性感染患者50例,作为对照组;用相同方法对观察组和对照组的WBC、N%、hs CRP、PCT进行检测,并对两组结果进行比较。结果观察组WBC、N%、hs CRP、PCT检测结果与对照组检测结果比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);且PCT对于细菌性感染诊断敏感性显著高于WBC、N%、hs CRP(P<0.05)。结论 WBC、N%、hs CRP、PCT对临床诊断细菌性感染具有重要的意义,可作为细菌性感染诊断的检测指标,并且PCT对细菌性感染的诊断敏感性最高。
陈秀敏王晓瑞郭风涛
关键词:细菌性感染
皮肤与真空采血法EDTA-K2抗凝血对血常规检测结果影响的分析被引量:1
2014年
目的:探讨皮肤与真空采血法EDTA-K2抗凝血对血常规检测结果有无差异。方法:通过对同批就诊者共300例,以EDTA-K2抗凝的皮肤采血为观察组,以EDTA-K2抗凝的真空采血为对照组,然后比较2组血标本的血常规检测结果有无差异。结果:经统计学分析,EDTA-K2抗凝2组血标本的白细胞计数、血红蛋白浓度差异无显著性(P>0.05),而血小板计数差异有显著性(P<0.05)。 EDTA-K2抗凝的皮肤采血组血小板计数结果低于EDTA-K2抗凝的真空采血组。结论:皮肤采血法EDTA-K2抗凝的血标本与抗凝剂混合不充分时,对血小板聚集功能有影响,不适用于对血小板疾病的检测。
王富伟陈秀敏
关键词:EDTA-K2血常规
叶酸对脑卒中患者同型半胱氨酸、血脂、D-二聚体水平的影响被引量:1
2018年
目的:观察及分析脑卒中患者同型半胱氨酸(Hcy)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL–C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL–C)、D–二聚体水平与叶酸干预效果关系情况。方法:研究对象为2015年5月至2017年5月漯河医学高等专科学校第三附属医院收治的脑卒中患者90例,随机分成观察组和对照组,各45例。对照组采取常规治疗,观察组于此基础上采取叶酸治疗,对于两组病例均展开4周时间的治疗,分别观察及统计患者的Hcy、血脂四项、D–二聚体的变化情况。结果:通过进行比较两组患者的治疗前Hcy、TC、TG、LDL–C以及HDL–C、D–二聚体水平,组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);在治疗以后,观察组患者的Hcy、TC、TG、LDL–C、D–二聚体水平同对照组相比较明显较低,HDL–C明显高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对脑卒中患者,实施叶酸治疗,能够改善D–二聚体以及Hcy水平,对于血脂异常问题及时的调整。
陈秀敏邢丹丹王冬丽郭风涛
关键词:脑卒中同型半胱氨酸血脂叶酸
压脉带束缚时间长短对血清ALT影响的研究被引量:2
2010年
目的:探讨压脉带束缚时间的长短对血清ALT的影响。方法:采用健康学生自身对照,统一用一种规格的压脉带,在学生的左右手肘正中静脉上方5cm处束缚不同时间抽血,观察束缚时间长短对血清ALT的影响。结果:两组对照差异有显著性。结论:束缚压脉带对血ALT有影响。
陈秀敏王富伟
关键词:压脉带血清ALT
医学检验技术专业学生沟通能力培养的研究与实践被引量:3
2012年
目的通过医学检验技术专业学生沟通能力培养的研究与实践,提高医学检验技术专业学生的医医沟通能力和医患沟通能力,以增强医学检验技术专业学生的综合素质。方法以三年制专科医学检验技术专业08级的在校生87人为研究对象,通过举办专题讲座、第二课堂、学生和教师进行面对面交流,开展角色扮演、模拟小品等活动,利用课余时间去附院见习,安排有丰富经验的教师带教等方式进行培训,经过10个月的培训后,对三年制专科医学检验技术专业08级的在校生87人进行考核,并对考核结果进行分析。结果培训后,三年制专科医学检验技术专业08级的在校生87人考核全部合格,其中良好28人,优秀49人。结论通过对"医学检验技术专业学生沟通能力培养的研究与实践",使学生在校期间不但掌握了专业知识,而且掌握了与医护人员及患者的沟通技巧,改善了医学检验技术专业学生医患沟通能力缺乏的现状,提高了医学检验技术专业教学质量,有效地提高了医学检验技术专业学生的整体素质,增强医学检验技术专业学生的就业竞争力。
张志梅陈秀敏
关键词:沟通能力
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